Sta cosa che da soli ci si annoia la trovo una stronzata. Mi annoio quando sono con gente che non c'entra nulla con me.
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Sta cosa che da soli ci si annoia la trovo una stronzata. Mi annoio quando sono con gente che non c'entra nulla con me.

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“Ognuno di noi ha la sua storia d'amore. Tutti quanti. Magari è stata un fiasco, magari si è consumata poco per volta, magari non è nemmeno riuscita a partire, o magari è successa solo nella nostra testa, il che non la rende meno reale. Anzi, a volte è proprio il contrario. A volte ti capita di vedere una coppia e ti sembra che tutti e due si annoino a morte, e non riesci a immaginare che abbiano ancora qualcosa in comune, non capisci perché stiano insieme. Ma non è solo questione di abitudine, di sopportazione, di rispetto delle convenienze o altre cose del genere. È che in passato hanno avuto la loro storia d'amore.” Come tutti. L'unica e sola storia."
— Julian Barnes, “L’unica storia”.
Quando parlo con qualcuno mi viene sempre la paura di annoiarli zz ☹

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Perché scrivi testi così lunghi?
La gente si annoia già anche delle cose brevi, pensa un po' di questi poemi...
Proprio per questo.
Perché già solo il fatto che qualcuno abbia voglia di arrivare fino alla fine vuol dire tutto quanto.
-Web
La scuola deve annoiare. Non soltanto per abituare i futuri schiavi alla tortura di un lavoro noioso e di una vita routinaria, ma anche per poter avere cittadini obbedienti agli ordini e alle leggi scritte. In che modo avviene questo processo di addestramento all'obbedienza? E come può essere misurabile questo processo? Ce lo rivela un professore assistente di Educazione dell'Università di Harvard, nello specifico Alexander Inglis che, tra le altre cose, dice anche questo già nel 1918: 'le scuole devono fondare delle abitudini fisse di reazione all'autorità. Questo, ovviamente, preclude del tutto il giudizio critico. Inoltre, ciò distrugge l'idea che dovrebbe essere insegnato del materiale utile o interessante, perché non puoi fare dei controlli dell'obbedienza riflessiva finché non sai di poter far imparare, e far fare, ai ragazzi cose folli e noiose'. Dopo Inglis, qualcuno pensò di coinvolgere gli studenti in senso positivo, e vennero a crearsi alcuni progetti di scuole basate sul gioco e sull'apparente 'benessere individuale', ma non per ridare dignità e autodeterminazione agli studenti, ma per raggiungere con altre strade lo stesso obiettivo di prima. Porrei molta attenzione alla prima frase di Inglis, che mi fa drammaticamente pensare agli esperimenti di Pavlov: 'le scuole devono fondare delle abitudini fisse di reazione all'autorità'.
fonte: Scuola Libertaria
Le persone normali mi annoiano
@no-simple-and-confused