#language death

There is a haunting concept in linguistics called "Language Death."

It happens when the transmission chain breaks. For Cornish, we traditionally point to the death of Dolly Pentreath in 1777 as the end of the language as a living community tongue (though modern scholars argue it lingered in families much longer). But the point remains: silence almost won.

to me the logical answer is yes, and i think this also applies to linguistics.

language death is a very real thing, but it's also a very distressing topic for some to picture. i think the tree analogy also applies to "extinct" languages in the same way.

if no one's around to speak the language (hear the fall), i still think the language is present in some way. not to be deep or whatever😛

We do know that a lot of this is bunk, right?

There definitely are more people studying Irish as a second language today, but the number and proportion of daily speakers (*roughly* synonymous with native speakers) in the Gaeltachts has declined.

That is, in the sole regions where the Irish language truly lives, where children and adults alike think and speak it effortlessly, this language is dying.

E’ ineccepibile che la decisione di barrare le porte della scuola ad un plurilinguismo millenario è antistorica per definizione, e quindi una delle cose più artificiali che esistano.

E’ ineccepibile inoltre che un sistema scolastico che si è da sempre ostinato a parlare ed insegnare solo ed esclusivamente il dialetto toscano (anche se con il rebranding di “lingua italiana”) a bambini non toscanofoni non ha nulla di naturale.

Così come non c’è nulla di naturale nello spingere i genitori a non parlare la loro lingua madre con i propri figli. Semmai, parlare la propria lingua madre con i figli è la cosa più naturale che esista, mentre parlare loro una lingua imparata attraverso le bacchettate e i quiz di Mike Bongiorno è tanto artificiale quanto grottesco.

E’ ovvio dunque che il procedimento che sta portando la morte della diversità linguistica in Italia ha ben poco in comune con la presunta “morte naturale” e molto con una condanna a morte.

How do you make a dictionary for a language without adjectives? Here's a behind-the-scenes look at how I'm working to make a dictionary of the Chitimacha language of Louisiana, an indigenous Native American language that stopped being spoken in the 1930s. I talk about some of the unique features of Chitimacha grammar and how those are handled in the dictionary.

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