#artykulacja

Samodzielne czytanie lub powtarzanie za opiekunem Artykulacja samogłoski a: – wargi rozchylone bardzo szeroko – język leży nisko na dnie jamy ustnej. Proponowane zabawy dźwiękonaśladowcze z samogłoską a: -usypianie dziecka, laleczki, misia: aaa… – coś boli / wycie wilka: au, au… – kapanie wody: kap, kap… – coś spadło: bach, bach… – telefon: halo, halo… – kaczka: kwa, kwa… – kotek:…

Liście – scenariusz zajęć logopedycznych

Liście – scenariusz zajęć rewalidacyjnych, logopedycznych dla przedszkolaków z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Scenariusz zajęć dla 5, 6 latków Miejsce zajęć: przedszkole, sala zajęciowa Czas zajęć: 1,5 godziny Cel terapeutyczny: doskonalenie wymowy głoski „ś”. Cele ogólne: zapoznanie dziecka z prawidłową artykulacją słów zawierających głoskę „ś”.  Cele…

Jesienne dobieranie obrazków do cieni – percepcja wzrokowa i rozwijanie mowy

Materiały do zajęć terapeutycznych dla uczniów ze spektrum autyzmu. “Jesienne dobieranie obrazków do cieni” to zestaw 9. jesiennych obrazków ze zwierzętami i darami jesieni rozwijającymi percepcję wzrokową oraz motywującymi do komunikacji przy dobieraniu właściwych obrazków do cieni. (Właściwej artykulacji w przypadku zajęć logopedycznych). Cele: Percepcja wzrokowa (cienie) stałość…

Tosia wśród jesiennych liści – zajęcia logopedyczne

“Wspomaganie rozwoju. Z Tosią przez pory roku” to specjalistyczna seria programów multimedialnych, przeznaczony przede wszystkim dla: dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową bądź sprzężoną – jako element wspomagający stymulację wielozmysłową (w tym dla dzieci słabo słyszących i niesłyszących, z autyzmem), dzieci z parcjalnymi zaburzeniami rozwoju – jako pomoc w terapii…

Ćwiczenia słuchowe na materiale słownym i literowym – rewalidacja

Nawet u harmonijnie rozwiniętego dziecka przed rozpoczęciem nauki czytania i pisania potrzebna jest praca nad rozwojem funkcji analizatorów: słuchowego, wzrokowego, motorycznego, biorących udział w tym procesie.

Najważniejsza rola przypada analizatorowi słuchowemu, odpowiadającemu za właściwe funkcjonowanie procesów analizy i syntezy. To od niego zależy poprawne wybrzmiewanie głosek, ich…

Jak pomóc dziecku w rozwijaniu mowy

Mowa jest sprawnością, która wymaga doskonalenia. Jedyną drogą do jej nabywania jest kontakt ze środowiskiem, a więc przejmowanie prawidłowych wzorców mowy poprzez osłuchanie się z nią w najbliższym otoczeniu. To ile i w jaki sposób mówimy do dziecka ma bardzo duży wpływ na rozwój jego mowy. Oto wskazówki dla opiekunów dziecka (rodziców, nauczycieli, starszego rodzeństwa), które podpowiedzą, co…