Brief 9: Resultat
Demonstrasjonsvideo av Trappatrollet, fĂžr og etter utstillingen.

romaâ

if i look back, i am lost
tumblr dot com

â
AnasAbdin


sheepfilms
will byers stan first human second
I'd rather be in outer space đž
Cosmic Funnies
Cosimo Galluzzi

JBB: An Artblog!

titsay
Acquired Stardust
todays bird
đȘŒ

â
"I'm Dorothy Gale from Kansas"

seen from Malaysia

seen from Canada
seen from Singapore
seen from United States

seen from Germany
seen from United States

seen from United States
seen from Malaysia

seen from Malaysia

seen from United States

seen from Tunisia
seen from Greece

seen from India

seen from United States

seen from United Kingdom

seen from United States
seen from TĂŒrkiye

seen from China

seen from France
seen from Philippines
@designsand
Brief 9: Resultat
Demonstrasjonsvideo av Trappatrollet, fĂžr og etter utstillingen.

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Brief 9: Resultat
Gruppe: Sara, Vilde S og Judith
Link til prototype:
Created with Figma
Link til presentasjon:
Created with Figma
TrappeĂžyet er et spill som skal skape nysgjerrighet rundt overvĂ„kning og teknologi i forkant av utstillingen. Spillet er bĂ„de fysisk og skjermbasert for Ă„ skape engasjement og interaksjon. Det baserer seg pĂ„ en rekke fakta om overvĂ„kning i dagens samfunn som er hentet fra en av lĂžypene i utstillingen. Faktaene skal vĂŠre med pĂ„ Ă„ skape bevissthet blant ungdommene.Â
Vi har valgt Ä fokusere pÄ lÊringsaktiviteten som skjer fÞr utstillingen. Vi hadde fra starten et Þnske om Ä skape nysgjerrighet gjennom et spill.
Spillet vil ligge tilgjengelig pÄ Teknisk Museum sin nettside. I forkant av besÞket trykker man seg inn enten som lÊrer eller elev. LÊrer vil fÄ tilgang til et lydopptak av Þyet som skal lede elevene gjennom spillet. Og, elevene fÄr tilgang til selve spillet.
TrappeĂžyet spilles i en trapp: LĂŠreren plasserer en hĂžyttaler i toppen av trappen og elevene starter nederst i trappa og flytter seg opp etter hva Ăžyet bestemmer
MÄlet med spillet: Skape konkurranseinstinkt, lÊre mer om Norges regler og personvern, skape nysgjerrighet rundt utstillingen, og Þke bevissthet rundt deling av data og informasjon.
Prosess:
Vi startet tidlig med idémyldring og utforsket flere idéer, fÞr vi kombinerte dem til et spill. Deretter utarbeidet vi spillet mer ved Ä se pÄ ulike formater og bestemte oss for at en kombinasjon av fysisk og skjermbasert. Vi har brukt visualisering og Miro aktivt gjennom hele prosessen.
Prototyping og testing:
Vi startet med en enkel papirprototype for Ă„ teste konseptet tidlig i prosessen og fikk tilbakemeldinger om at det var engasjerende med konkurranse ettersom man kunne se effekten av det godt i trappen.Â
Etter vi hadde jobbet litt med prototypen vĂ„r i figma fikk vi testet det pĂ„ seks 9. klassinger fra BjĂžlsen skole. De likte karakterene og syntes at faktaene var spennende, da det var ting de ikke visste fra fĂžr.Â
En viktig ting vi fant ut av under brukertesting, var at elevene sĂ„ mye pĂ„ hverandres skjermer underveis i spillet. De var usikre pĂ„ om de var pĂ„ riktig slide i forhold til hva Ăyet leste opp. Dette er noe vi vil skal fungere pĂ„ en annen mĂ„te âi virkelighetenâ ved at det fungerer pĂ„ lik mĂ„te som f.eks. kahoot. PĂ„ den mĂ„ten vil elevene alltid vĂŠre synkronisert under spillet.
Vi testet en gang til etter noen endringer i appen, da testet vi og stemmen som skulle veilede dem gjennom spillet. Elevene mente det satt stemningen bedre og at de fĂžlte mer pĂ„ âovervĂ„kningenâ nĂ„. De syns ogsĂ„ at stemmen kunne vĂŠrt litt mĂžrkere og mer «seriĂžs» og vi Ăžnsker derfor Ă„ ta i bruk stemmene brukt pĂ„ utstillingen.
Etter utstillingen:
For Ă„ skape lĂŠring i etterkant av besĂžket har vi tenkt at âĂžyetâ skal fasilitere en diskusjon og refleksjon rundt overvĂ„kning og teknologisk utvikling.
 Elevene skal i grupper snakke om faktaene som ble presentert i spillet fÞr de var pÄ utstillingen og hvordan tilknytting det har til utstillingen.
âĂyetâ vil ogsĂ„ gi ut stikkord som skal hjelpe diskusjonen i gang
Refleksjoner:
Dersom vi hadde hatt mer tid til rĂ„dighet ville vi ha jobbet mer med Ă„ utvikle navn til konseptet, ettersom dette er noe vi ikke er sĂ„ veldig fornĂžyde med. Ellers hadde det vĂŠrt interessant Ă„ fĂ„ testet lĂžsningen vĂ„r for etter utstillingen. Det hadde ogsĂ„ vĂŠrt spennende Ă„ fĂ„ teste alt helhetlig, ha elever teste lĂžsningen fĂžr, dra pĂ„ museet og sĂ„ teste etter for Ă„ se det totale lĂŠringsutbyttet.Â
Gruppearbeidet har gĂ„tt veldig problemfritt, god gruppemoral, arbeidsfordeling og samarbeid har gjort at alle har fĂ„tt et godt utbytte fra prosjektet.Â
(Vedlagt er presentasjon, prototype i figma og demonstrasjonsvideo.)
Brief 9: Prosess uke 3
Gruppe: Sara, Vilde S og Judith
Denne uken har vi jobbet med Ă„ finpusse konseptet og forberede til fremfĂžring hos Teknisk museum. Vi startet med Ă„ gjĂžre justeringer etter de tilbakemeldingene vi fikk fra den fĂžrste testen, blant annet ved Ă„ lage frem og tilbake knapp og ved Ă„ videreutvikle karakterene litt. Vi la og til stemmen til âĂžyetâ som skal snakke og veilede elevene gjennom spillet.
Senere i uken fikk vi gjennomfÞrt en runde til med testing. Da fikk vi tilbakemelding om at justeringene var bra og at stemmen var et godt tillegg ettersom det ga mer fÞlelsen av overvÄkning, men de syns at stemmen kunne vÊrt litt skumlere.
Vi fikk og filmet under testingen som vi har satt sammen til en demonstrasjonsvideo. Etter testingen har vi gjort justeringer og finpussing i figma. I tillegg til Ă„ lage presentasjon og forberedelser til presentasjonen.
Brief 9: Prosess uke 2
Gruppe: Sara, Vilde S og Judith
Den siste uken har vi bestemt oss for en sammensatt ide, jobbet masse med konseptutvikling, og utformet en prototype av spillet. Vi testet med en rask papir-prototype og fikk laget «appen» i Figma som vi brukte til test med seks ungdomsskoleelever i slutten av uken. Utav testen fikk vi gode og konstruktive tilbakemeldinger, og elevene synes spillet var engasjerende og gÞy!
Brief 9: Prosess uke 1
Gruppe: Judith, Vilde S og Sara
Denne uken har vi startet idémyldring av brief 9. Etter et besÞk hos Teknisk Museum valgte vi oss temaet overvÄkning som fokusomrÄde. Deretter kom vi opp med 10 ulike ideer, der 5 kunne gjennomfÞres fÞr utstillingen og 5 etter. Vi fikk gode tilbakemeldinger og ble ogsÄ fortalt at vi mÄtte tegne ned ideene vÄre for Ä fÄ et bilde pÄ hvordan ideene vÄre kunne gjennomfÞres. Dette gjorde vi etter Ä ha slÄtt sammen en del av ideene.

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Brief 8: Nettside om internett
Sammen med Helene og Dina har jeg laget en nettside som inneholder funfacts om alt mulig rart du finner pÄ internett. Alt fra dyr og mennesker til geografi og vitenskap. Nettsiden er tredelt og bestÄr funfacts, utfordringer og spÞrsmÄl. De to sistnevnte sidene skaper spesielt interaksjon med brukeren. Vi har valgt farger som er entusiastiske og estetisk fine Ä se pÄ.
https://funny-kleicha-40df42.netlify.app
FUNFACTS
Brief 7
https://zesty-swan-a9b59c.netlify.app/
Denne uken har vi fÄtt en fin introduksjon til koding! Her har jeg laget en nettside om meg selv, som kan ligne et visittkort:)
Brief 6: Prosess og resultat (oppg. 2)
Gruppe 15: Sara, Oda og Martine
Link til video: https://youtu.be/N1GvbYBcIK8
MÄlet med spillet er Ä vÊre fÞrstemann til Ä finne tryllestavene, samt huske korrekt trylleformel. Laget som fÞrst utfÞrer trylleformelen pÄ riktig vis, tar over Cuba og gjÞr motstanderne om til sine evige undersÄtter! For Ä finne tryllestaven er det hengt ut poster i Cuba som bÄde skal gi hint om hvor tryllestavene er, og som skal sabotere motstanderlaget. De to ulike postene man kan mÞte pÄ er «eliksir» og «spÄdomskule».
Kartet er avbildet omrÄde i Cuba og viser hvor det befinner seg poster (de er merket med stjerner). NÄr laget har funnet en post i Cuba, mÄ de trykke seg inn pÄ tilsvarende post i appen. Deretter mÄ man trykke seg inn pÄ det torot-kortet som er avbildet pÄ arket de har foran seg. Det er ikke lov Ä trykke pÄ et tarot-kort med mindre man er pÄ en av postene. Det er heller ikke lov Ä gÄ pÄ de samme postene flere ganger.
Alt i alt har det vÊrt en spennende og lÊrerik prosess. Det gir veldig treigt i starten, men det lÞsnet heldigvis etter hvert. Det krevde mye grubling, idémyldring og brukertester. Det jeg lÊrte denne gangen, som de forrige gangene ogsÄ, er at brukertesting er ekstremt viktig for et velfungerende resultat!
Brief 6: Prosess og resultat
Space race
Brief 6: Prosess
Games
Our group has chosen the game Spyfall, which is a browser game you play together in the same place. In spyfall, all players are given a location and job-position, except for the spy who doesnÂŽt know the location and has to figure it out without getting caught. Players take turn asking eachother questions to both prove their innocence and discover the spy.
The game is intense and challenging. The most difficult part is trying to control how you appear to the other players, especially if you are a spy.
We would have changed the maximum number of players, because as soon as itâs above 6 players, the game slows down and each person is asked less questions.

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Brief 5: Resultat
KjerringrÄd er en app hvor man enkelt kan dele kjerringrÄd med andre. Appen henvender seg til bestemÞdre som Þnsker Ä dele sine rÄd, og unge som trenger de. Brukerne vil besÞke appen i det man trenger et rÄd, Þnsker Ä dele et rÄd, eller har husholdningsartikler man tenker kan brukes til mer enn det er laget for.
Appen inntar en rekke funksjoner og har som formĂ„l Ă„ fungere som et Ă„pent forum hvor brukere kan poste sine kjerringrĂ„d. Hjemsiden vil bestĂ„ av en feed, der man har mulighet til Ă„ lese de nyeste rĂ„dene som er lagt ut, eller de mest populĂŠre. En sekundĂŠr funksjon er appens sĂžkemotor hvor kjerringrĂ„d og husholdningsartikler kategoriseres og kan sĂžkers opp. Et eksempel kan vĂŠre kategorien âflekkerâ, som tar deg videre til alle kjerringrĂ„d som er kategorisert under dette emnet. Husholdningsartiklene tar deg videre til ofte brukte hjelpemidler, som for eksempel potetmel, og viser deretter potetmelets ulike bruksomrĂ„der.Â
Brukerne skal vĂŠre anonyme og uten mulighet til Ă„ fĂžlge hverandre. I stedet har man et brukernavn og en bitmoji. Innleggene kan likes ved Ă„ trykke pĂ„ smilefjes, og ikke-likes ved Ă„ trykke pĂ„ surfjes. I tillegg kan man kommentere til rĂ„dene som er lagt ut. Innleggene man liker vil vĂŠre tilgjengelig pĂ„ profilen din, sammen med kjerringrĂ„dene man selv har lagt ut. For Ă„ legge ut et kjerringrĂ„d mĂ„ man kategorisere rĂ„det og ogsĂ„ legge ved hvilket hjelpemiddel/husholdningsartikkel som er brukt.Â
En siste funksjon er muligheten til Ă„ skrive rĂ„d man savner. PĂ„ den mĂ„ten kan andre brukere se om de har et rĂ„d pĂ„ lur som kan lĂžse problemet, og linke kjerringrĂ„det til âjeg-savner-innleggetâ. Denne funksjonen er ikke laget i appen, da jeg ikke fikk tid.Â
Prosessen har vĂŠrt fin og lĂŠrerik. Jeg har blitt kjent med Figma, og hater det ikke:) Faktisk har det vĂŠrt et ganske forstĂ„elig program, hvor jeg har fĂ„tt til alt jeg hadde Ăžnsket at appen min skulle bestĂ„ av. Jeg har fĂ„tt mye ut av brukertestene jeg har hatt og gjort endringer i Figma fortlĂžpende.Â
https://www.figma.com/proto/CFKnwxoY2Azgq4CtKMsTBw/Kjerringr%C3%A5d?page-id=0%3A1&node-id=194%3A4528&viewport=241%2C48%2C0.15&scaling=scale-down&starting-point-node-id=194%3A4528
Brief 5: Prosess uke 2
Hittil har jeg fÄtt en fin oversikt over hvordan appen vil fungere. Farger, design-uttrykk og menyvalg er pÄ plass. Tilbakemeldinger jeg Þnsker Ä jobbe med i uke 3 er Ä gjÞre det mulig Ä finne rÄd gjennom Ä sÞke pÄ et «hjelpemiddel» man har hjemme. I tillegg vil jeg jobbe med hvordan appen kan vise at et innlegg er feil eller dÄrlig.
Notater til forelesning av Matt Webb
Brief 5: Prosess
Ut i fra ordet bestemor, har jeg kommet fram til Ä lage en app om kjerringrÄd! Appen er bÄde for besteforeldre og unge, bestemor deler rÄd -vi sÞker etter rÄd. Appen er bestÄende av en feed, sÞkemotor, kategorier og underkategorier, samt en chatfunksjon og profil. I profilen ser man bÄde rÄd man har lagt ut og rÄd man har likt. Appen er inspirert av bÄde Tise og Facebook.
Med tanke pÄ tilbakemeldinger har jeg fÄtt spÞrsmÄl om hva som er forskjellen pÄ dette og Facebook. I tillegg har jeg fÄtt forslag om Ä legge til en «populÊre kjerringrÄd» og mulighet til Ä se hvor man er i appen ved Ä markere.
Prosess brief 5
Sammen med Dina lagde vi vÄr drÞmmeapp pÄ 30 minutter:) «Hair I am» gjÞr at du kan skisse akkurat din drÞmmefrisyre og sende den til frisÞrsalongen du Þnsker Ä besÞke!

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Prosess brief 4
Prosessen fÞr selve bildetakningen var utfordrende! BÄde idémyldring og oppsetting av kamera gikk sakte, helt til jeg kjÞpte meg et stativ med fjernkontroll. Deretter gikk jobben av seg selv, og det var gÞy Ä sette det sammen, samt legge pÄ lyd.
Brief 4: Stop motion
Her er det endelige resultatet av min stop motion film âMin leilighet rydder seg selvâ.Â