#jurusan

Halo, namaku Gea!

Tulisanku tentang jurusan/program studi filsafat sebenarnya sudah pernah dirilis di blog ini tahun 2014. Saat itu aku sedang menjalani perkuliahan tahun kedua di jurusan filsafat, Universitas Indonesia.

Sependek ingatanku, ada rasa bangga ketika bercerita tentang keberanian mengambil pilihan untuk melanjutkan pendidikan tinggi di jurusan yang tidak populer, haha. Keberanian atau kenekatan ini murni datang dari pikiran anak perempuan 17-18 tahun yang tidak punya pekerjaan impian dan hanya ingin kuliah berdasarkan pilihannya — tanpa peduli opini orang lain tentang keputusan itu.

(Sumber ilustrasi: pixabay.com)

Setelah versi pertama tulisan ini terbit, aku menerima e-mail dari teman-teman siswa SMA kelas 3 yang ingin bertanya lebih jauh. Pertanyaan yang paling sering muncul adalah seputar bagaimana caranya meyakinkan orang tua. Aku sendiri tidak punya jawaban untuk itu.

Sebagai pihak yang membayarkan uang kuliah, orang tuaku tidak merasa berhak mengintervensi pilihan anaknya — mungkin seharusnya ada intervensi ya, hahaha. Sehingga, aku tidak melewati proses duduk bersama untuk menenangkan kekhawatiran orang tua tentang prospek kerja anaknya. Orang tuaku percaya bahwa aku akan bertanggung jawab dengan pilihan yang aku ambil secara mandiri. 

Aku sadar sepenuhnya ini kemewahan yang tidak dimiliki setiap anak.

Sepuluh tahun kemudian, setelah momen memilih jurusan ini, tentu aku punya cara pandang yang berbeda tentang pemilihan jurusan kuliah.

Dulu aku pikir untuk menentukan pilihan tersebut kita perlu punya passion (minat/ketertarikan), atau sesuatu yang kita tahu persis kita memang suka dan bersedia bekerja keras untuk mengembangkannya. Tapi ternyata passion kita itu cair. Minat kita akan terus berubah seiring perjalanan.

Sebagai ilustrasi, ada yang yakin punya passion di bidang kedokteran tapi ternyata setelah menjalani pendidikan kedokteran yang panjang, dia merasa tidak cocok menjalani praktik klinis dan memutuskan bekerja membuat konten-konten kesehatan yang tidak mengharuskan pertemuan tatap muka dengan pasien. Dengan kata lain, passion tidak harus jadi prasyarat utama dalam pemilihan jurusan kuliahmu.

Aku sepakat dengan tulisan ini — apa pun jurusannya, yang perlu dipastikan adalah bagaimana kita bisa jadi sarjana dengan kemampuan membaca kritis dan menulis yang terstruktur sehingga bisa berpikir dengan baik. Ini modal dasar yang bisa digunakan untuk bekerja di bidang mana pun. Aku beruntung bisa belajar dua hal itu dari para pengajar jurusan filsafat dulu, terutama dari pembimbing skripsiku yang tekun dan sabar.

Pertanyaan lainnya adalah, “Belajar apa saja di Filsafat?” Ini daftar mata kuliah yang pernah kuambil:

- Semester I: Pengantar Ilmu Filsafat, Sejarah Filsafat Yunani, Logika

- Semester II s.d. VIII: Sejarah Filsafat Abad Pertengahan; Epistemologi; Filsafat Islam; Filsafat dan Ideologi; Pengantar Filsafat Ilmu (introduction to philosophy of science); Sejarah Filsafat Modern; Metafisika; Filsafat Budaya; Filsafat Timur (eastern philosophy); Sejarah Filsafat Kontemporer; Filsafat Manusia; Filsafat Sosial; Estetika; Paradigma Feminisme; Hermeneutika; Fillsafat Politik; Filsafat dan Hak Asasi Manusia; Etika Terapan (applied ethics); Filsafat Lingkungan; Filsafat Pendidikan; Filsafat Bahasa; Fenomenologi; Filsafat Hukum; Pragmatisme; Filsafat Ekonomi; Filsafat Analitik; dan Metode Penelitian.

Susah nggak belajarnya? Susah, hahaha.

Materinya memang bukan pengetahuan teknis yang bisa langsung terpakai di dunia kerja, seperti maunya Pak Jokowi dan Mas Menteri Nadiem Makarim. Tapi aku menikmati prosesnya sambil sesekali berlinang air mata.

Omong-omong, hari ini belajar filsafat nggak harus lewat jalur formal kuliah. Kalau penasaran, kamu bisa belajar secara informal dari berbagai sumber. Aku sempat menulis rekomendasi singkat di sini. Daftar bacaan dari program S1 Philosophy, Politics, and Economics di Oxford University ini juga bisa jadi referensi. Kalau ingin menyimak beragam topik filsafat dalam Bahasa Indonesia, silakan berkunjung ke media sosial Martin Suryajaya, Filsafat Bersama Yayas, Schole_id.

Segitu dulu sharing tambahanku dari perspektif alumni jurusan Filsafat. Semoga bisa membantu teman-teman dalam membuat pertimbangan, ya.

Jangan sampai salah jurusan yahhhh...

“Tetapi kita harus mampu berperan sebagai guru, orang tua, saudara, dan bahkan teman sebaya bagi siswa, serta melihat anak-anak melalui sudut pandang anak-anak pula.“

Kuliah di jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang selanjutnya saya tulis PGSD membuat banyak orang yang saya kenal memandang remeh ke arah saya apalagi untuk menempuh kuliah ini saya harus merantau jauh dari orang tua, keluarga, dan sahabat.

Kebanyakan orang menganggap kuliah di jurusan PGSD merupakan kuliah yang “main-main”. Toh, mata kuliah yang dipelajari pasti tidak jauh-jauh dari mata pelajaran yang ada di sekolah dasar. Mudah, pikir mereka. Lalu, sebenarnya apa saja sih mata kuliah yang dipelajari oleh seorang calon guru SD?

Selain pelajaran mata kuliah yang umum seperti Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Agama Islam juga mata kuliah yang berhubungan dengan pelajaran SD seperti IPA, IPS, Matematika, PKN, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, pada kamu belajar mata kuliah khusus jurusan PGSD. Di semester pertama, ada pelajaran Landasan Pendidikan dan Logika.

Pada semester dua, kamu harus mengambil mata kuliah Perkembangan Siswa yang mempelajari bagaimana tumbuh kembang anak dari berbagai aspek sejak dalam kandungan hingga dewasa dan siap menjadi pribadi yang mandiri di lingkungan masyarakat. Lalu ada mata kuliah Keterampilan Komunikasi yang Mendidik, Statistika Pendidikan, Perspektif Global Berwawasan ke-SD-an, dan Manajemen Pendidikan. Ada juga pelajaran Pra Kondisi ke-SD-an yang mengharuskan kita sebagai mahasiswa terjun langsung ke satu sekolah untuk melakukan observasi tentang bangunan sekolah, fasilitas dan infrastruktur sekolah, struktur organisasi sekolah, dan kegiatan-kegiatan yang ada di sekolah tersebut.

Pada semester tiga, kamu akan belajar tentang Teori Belajar dan Pembelajaran, Psikologi Pendidikan, dan Strategi Pembelajaran Kontemporer SD. Ada juga mata kuliah Pengembangan Pembelajaran Seni Musik SD loh! Mata kuliah ini mengharuskan kita mempelajari berbagai alat musik yang akan dipelajari oleh siswa SD seperti pianika dan recorder.

Pada semester empat, kamu harus menempuh mata kuliah Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, serta Evaluasi Pembelajaran SD yang mengharuskan kamu memahami cara menilai siswa dari empat aspek, yaitu kognitif atau pengetahuan, afektif atau sikap, psikomotorik, dan keterampilan.

Pada semester lima, kamu harus menempuh mata kuliah Bimbingan dan Konseling Sekolah Dasar, Pengelolaan Laboratorium ke-SD-an, Metodologi Penelitian Pendidikan, dan Pendidikan Seni Kerajinan dan Prakarya SD yang mengharuskan kamu bisa membuat prakarya apa saja dari bahan-bahan di lingkungan yang dekat dengan siswa. Biar para guru SD tidak gaptek, mahasiswa jurusan PGSD juga dibekali mata kuliah Media dan Sumber Belajar SD berbasis information and communication technology (ICT).

Pada semester enam, kamu harus mengambil mata kuliah peminatan. Mata kuliah peminatan terbagi dalam beberapa rumpun yaitu Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Pendidikan Olahraga, dan Pendidikan Seni yang nantinya tiap rumpun terbagi lagi menjadi beberapa mata kuliah.

Pada semester ini, saya mengambil peminatan Matematika yang di dalamnya terdapat mata kuliah Kolokium Matematika SD dan Kapita Selekta SD. Lalu, ada juga mata kuliah Pendidikan Olahraga Rekreasi SD yang mengharuskan kamu menciptakan permainan-permainan yang menyenangkan bagi siswa, Pembelajaran Terpadu SD, Penelitian Tindakan Kelas, Pendidikan Seni Musik Lanjutan, Inovasi Pendidikan SD, Pengembangan Kurikulum SD, Bahasa Sebagai Sarana Komunikasi Ilmiah, Pengembangan Media dan Bahan Ajar yang menjadikan kamu penulis buku, editor buku, dan penerbit buku dalam satu waktu, serta Micro Teaching yang mengharuskan kamu menjadi guru dan siswa di dalam kelas bersama teman-temanmu. Menantang bukan?

Pada semester tujuh, kamu harus menempuh mata kuliah Prakter Keterampilan Mengajar atau magang di sekolah dasar selama enam bulan. Pada saat magang, kamu akan mulai merasakan menjadi guru seutuhnya dengan mencoba mengajar siswa dari kelas 1 hingga kelas 5 SD. Merasakan langsung kasih sayang dari anak-anak dan menghadapi beragam tingkah laku anak-anak.

Banyak hal yang membuat saya terkesan selama masa magang ini. Salah satunya saya harus membersihkan siswa perempuan kelas 1 SD yang ingin (maaf) buang air besar karena ia belum bisa sendiri.

Lalu pada semester delapan, mata kuliah Seminar Usulan Proposal dan Skripsi sudah dapat diambil.

Bagaimana? Setelah membaca beragam mata kuliah di atas, apakah kalian masih menganggap jurusan PGSD adalah jurusan yang “main-main”?

Apalagi siswa di usia sekolah dasar sedang berada pada masa golden age atau usia emas yang sangat membutuhkan perhatian khusus dalam pembentukan pribadi dan karakternya, tidak hanya dari orang tua tetapi juga dari guru di sekolah dan lingkungan tempat mereka tumbuh.

Guru-guru di sekolah dasar akan menjadi guru-guru yang paling lama berkesan dan diingat oleh siswa karena mereka bersama selama enam tahun. Saya jadi teringat dengan puisi seorang pendidik dan ahli konseling keluarga Dorothy Law Nolte, judulnya “Children Learn What They Live”.

Puisi di atas benar-benar menggambarkan bagaimana anak-anak belajar dari kehidupannya dan guru harus mampu menjadi role model yang baik bagi anak. Untuk menjadi orang tua dari kurang lebih 30 kepala dalam satu kelas memang tidak mudah. Tetapi kita harus mampu berperan sebagai guru, orang tua, saudara, dan bahkan teman sebaya bagi siswa, serta melihat anak-anak melalui sudut pandang anak-anak pula.

(*)

Rahmi Islamiati

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Kalau dengar kata ‘material’ langsung keinget toko bahan bangunan yah?

Tulisan ini akan mengulas jurusan kuliah yang belum begitu lazim didengar oleh geng putih abu-abu alias anak SMA/MA atau yang sederajat.

Perkenalkan, namaku Bening Tirta Muhammad, sekarang mahasiswa program doktoral alias S-3 di Nanyang Technological University (NTU). Aku tertarik untuk menulis tentang jurusan teknik material atau “materials science and engineering (MSE) ” ini karena sewaktu S-2 aku mengambil jurusan Polymer Materials Science and Engineering di The University of Manchester, Inggris. Ya jurusan S-2 yang kupilih dulu itu sudah fokus ke salah satu jenis material yaitu polimer.

Sekadar informasi, aku dulu ambil jurusan kimia di tingkat S-1. Ceritaku tentang jurusan kimia juga bisa dibaca di blog ini (link). Aku mengambil sub-spesialisasi atau biasa disebut minor di bidang fisika. Jadi gelar yang kudapat setelah menyelesaikan studi S-1 di NTU dulu kurang lebih begini “Bachelor of Science (honours) with Minor in Physics”. Sedikit banyak aku sudah terekspos dengan setidaknya tiga jurusan kuliah: kimia, fisika, dan teknik material. Jika mau berandai-andai, aku sebenarnya ingin mengambil kuliah di bidang Fisika khususnya fisika terapan atau Applied Physics, karena fisika bisa menjelaskan fenomena lebih dalam tentang hal-hal yang aku pelajari di bidang kimia dan teknik material. Tapi, ya mau gimana, jalan hidup di masa lalu tidak bisa kita ubah.

Kembali ke soal jurusan teknik material. Di Indonesia ada beberapa kampus yang menawarkan jurusan ini, seperti ITB, ITS dan kampus baru ITERA.

Mungkin teman-teman ada yang pernah dengan jurusan Teknik Metalurgi. Nah, kalau dikelompokin sih, metalurgi itu bagian dari “material” dimana metalurgi itu khusus mempelajari logam, terutama terkait industri tambang dan penggunaan/sifat logam. Jadi bisa dibilang teknik material itu jauh lebih luas lagi cakupannya.

Dari segi konten, teknik material mempelajari berbagai jenis material mulai dari metal/logam, semikonduktor, polimer, garam ionik, biomaterial, dan juga campuran atau komposit. Lalu, teknik material mempelajari sifat-sifat material mulai dari sifat mekanik seperti kekuatan sampai elektroniknya seperti konversi energi cahaya matahari jadi energi listrik (fotovoltaik), dari skala makro, mikro bahkan sampai nano. Pernah dengar kan kata nano atau nanometer (nm)? 1 nm sama dengan 1 meter dibagi 1 milyar.

Banyak yang tertarik masuk jurusan teknik material karena sudah terekspos dengan istilah nanoteknologi dan semikonduktor. Tapi, sekali lagi, teknik material menawarkan cakupan yang sangat luas, ya nggak cuma nanoteknologi. Jurusan teknik material umumnya menitikberatkan pada luas cakupan dengan sedikit mengorbankan kedalaman materi. Teknik material, menurut saya, juga berfokus pada aplikasi di tingkat S-1. Dengan luasnya cakupan, nanti di tahun ketiga dan keempat kuliah mahasiswa jadi punya fleksibilitas untuk membangun spesialisasinya sendiri dengan mata kuliah pilihan atau elektif.

Terlepas dari kekurangan dari kedalaman materi/keilmuan, teknik material menurut saya akan menghasilkan insinyur dan juga inovator karena keluasan wawasannya dan pemahaman multiaspek dari material--ada kimianya, fisikanya, dan bahkan mekanika dan elektronikanya.

Sumber gambar: pexels.com

Di Indonesia, yang sudah lazim diketahui adalah jurusan metalurgi karena kampus-kampus sepertinya dirancang untuk menghasilkan sarjana yang bisa menyalurkan tenaga berkeahlian khusus untuk industri besar yang sering bersentuhan dengan logam, misalnya tambang, pengeboran minyak, dan konstruksi.

Nah ini beberapa contoh tentang penggunaan ilmu teknik atau rekayasa material di dunia nyata (baik industri mau riset) yang mungkin akan membuatmu tertarik dan mulai berimajinasi tentang sifat-sifat material yang akan jadi ‘solusi’ di masa depan:

Teknik material akan berguna dalam mencari bahan/material yang kuat tapi ringan, misalnya untuk industri pesawat dan otomotif. Makin ringan tentu akan makin hemat bahan bakar.

Teknik material akan berguna dalam rancangan kapsul/tablet obat (drug delivery). Misalnya, obat disimpan dikapsul khusus supaya bahan aktifnya terserap sempurna di usus dan tidak rusak oleh derajat keasaman (pH) lambung.

Teknik material akan berguna dalam menemukan material yang bisa menkonversi panas menjadi listrik (thermoelectric). Misalnya, panas yang ‘terbuang’ dari bagian luar mesin uap. Daripada panasnya terbuang ke lingkungan/udara, mendingan diubah jadi listrik yang berguna.

Teknik material akan mewujudkan teknologi smart window (jendela pintar) di gedung-gedung kantoran yang bisa berubah warna mengikuti intensitas cahaya matahari di luar (fotokromik). Jadi, bisa menghemat biaya penggunaan listrik untuk lampu atau penerangan.

Teknik material akan memajukan teknologi baterai dengan merancang kandungan energi yang besar per satuan berat dan volum, fast charging, dan murah karena terbuat dari bahan yang banyak (abundant) di alam.

“Namun, ancaman (digantikan oleh mesin) ini tidak berlaku untuk matematika. Karena esensi dari ilmu matematika bukanlah hitung-hitungan yang bisa dilakukan komputer melainkan seni memecahkan masalah.”

Kuliah di jurusan matematika mungkin bagi kebanyakan orang terdengar tidak wajar. Mengapa demikian? Pertama, matematika bukan mata pelajaran favorit semua orang. Banyak orang yang saya kenal menceritakan pengalaman pahitnya belajar matematika ketika dulu duduk di bangku SMA.

Kedua, matematika bukan bidang keilmuan yang dianggap bisa menghasilkan banyak uang. Kalau mau realistis, tentu gaji adalah salah satu motivasi mengapa seseorang memilih suatu jurusan kuliah. Banyak orang beranggapan kuliah matematika hanya memungkinkan kita untuk menjadi guru atau dosen, padahal kenyataannya ada lebih banyak potensi karir yang bisa dipilih selain menjadi tenaga pengajar.

Saya sangat setia dengan matematika. 10 tahun lho! Mulai dari sejak S-1 sampai sekarang S-3, saya selalu bergelut dengan matematika. Menariknya, dalam kurun waktu 10 tahun itu, saya melihat persepsi orang-orang akan matematika perlahan mulai berubah. Mengapa demikian?

Salah satu alasan utamanya adalah semakin populernya karir sebagai aktuaris. Aktuaris adalah profesional yang merancang produk jasa keuangan, misalnya asuransi beserta preminya, menentukan status keuangan perusahaan, juga melakukan proyeksi keuangan. Saya ingat sekali ketika saya duduk di bangku kuliah, sekitar separuh angkatan saya memilih jurusan matematika karena tertarik akan prospek jadi aktuaris. 

My Story

Jujur saja, saya tidak tahu mau jadi apa ketika saya memilih jurusan ini. Pikiran saya waktu itu sangat sederhana: saya suka sekali matematika dan merasa kesukaan saya ini bisa dikembangkan lebih dalam dan saya yakin apapun bidang saya nantinya, saya akan dicari orang kalau saya mendalami bidang yang saya suka.

Saya sangat bersyukur dengan pilihan saya waktu itu. Di jurusan matematika, mata saya dibuka lebar-lebar. Ternyata ada banyak bidang yang lulusan matematika bisa berkontribusi di dalamnya, seperti bidang perbankan, ekonomi, telekomunikasi, bahkan sampai penerbangan dan otomotif!

Kalau ada yang bilang bahwa kuliah matematika itu selalu berkutat dengan angka, maka saya bisa jamin bahwa pernyataan tersebut tidak benar. Justru dalam beberapa aplikasinya, tidak ada angka sama sekali yang dilibatkan.

Sebenarnya, kuliah matematika lebih menekankan kemampuan mengambil deduksi secara runut. Kemampuan mendeduksi inilah yang ternyata mahal harganya: banyak sekali orang yang kesulitan berpikir secara runut dan logis. Orang matematika sudah terbiasa dengan hal-hal semacam itu. Hasilnya, lulusan matematika punya kemampuan yang baik untuk memahami situasi yang asing dan beradaptasi.

Tren Ilmu Data

Nah, seiring berjalannya waktu, kebutuhan manusia tentu berkembang. Di era digital seperti ini, informasi menjadi lebih mudah didapatkan. Dalam perspektif matematika, kita bisa menganggap informasi ini sebagai data. Era yang kini kian bergantung akan data tentu membutuhkan orang yang bisa menafsirkan dan mengolah data dengan baik.

Inilah yang melatarbelakangi naiknya popularitas data science, atau ilmu data dalam bahasa Indonesia: cabang ilmu antardisiplin yang mempelajari bagaimana menafsirkan dan memahami perilaku data.

Sama halnya seperti ilmu aktuaria yang sempat sangat tenar pada zamannya, data science sekarang sedang naik daun. Mengingat obyek utama cabang ilmu ini adalah data, sudah pasti ilmu statistika akan dipakai.

Tidak hanya statistika, ilmu matematika yang lain juga dipakai lho. Sebagai contoh, kalau kita menginterpretasikan data sebagai matriks, tentu ilmu analisis matriks akan sangat berguna untuk mempermudah komputasi. Bayangkan saja kalau data yang harus dihadapi berjumlah ratusan ribu bahkan jutaan, menghitungnya akan selama apa tuh?

Salah satu tugas matematikawan adalah membuat komputasi tersebut menjadi seefisien mungkin. Tentu hal ini akan sulit dilakukan kalau fondasi matematika orang tersebut lemah.

What’s next?

Meskipun saya mengatakan bahwa sekarang ilmu data sedang naik daun, saya mesti mengakui kalau tidak ada jaminan tren yang sama akan tetap bertahan untuk lima sampai sepuluh tahun yang akan datang. Namun, saya yakin bahwa majunya teknologi tidak akan pernah bisa menggantikan peran ahli matematika. 

Banyak bidang pekerjaan yang mati karena mesin mengambil alih peran mereka. Dalam kacamata ekonomi, tentu mesin merupakan opsi yang masuk akal sebab mesin bisa jadi lebih murah dan atau dapat diandalkan akurasinya.

Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya monoton memiliki ancaman yang lebih besar untuk digantikan oleh mesin. Namun, ancaman ini tidak berlaku untuk matematika. Karena esensi dari ilmu matematika bukanlah hitung-hitungan yang bisa dilakukan komputer melainkan seni memecahkan masalah. Kreativitas semacam itu tidak bisa dengan mudah ditiru oleh komputer. Kecerdasan buatan tidak akan pernah bisa mematikan kreativitas memecahkan masalah.

(*)

Kevin Limanta

S-1 Matematika ITB, 2010

“Sebetulnya ekonomi islam itu apa?”

“Jurusan ekonomi islam itu belajar tentang bank syariah, zakat, dan wakaf gitu-gitu ya?”

“Apa hubungannya islam sama ekonomi?”

“Apa bedanya jurusan ekonomi islam dari jurusan ekonomi biasa?”

Mungkin pertanyaan-pertanyaan itulah yang ada di benak teman-teman ketika pertama kali mendengar tentang jurusan Ekonomi Islam. Sebetulnya, ekonomi islam adalah sebuah ilmu pengetahuan yang mempelajari dan membahas permasalahan-permasalahan ekonomi dengan menggunakan kerangka, sudut pandang, dan perspektif islam. Dalam kacamata islam, aktivitas ekonomi juga dipandang sebagai kegiatan yang memiliki dimensi ibadah.

Lalu apa bedanya ekonomi islam dan ekonomi konvensional?

Ekonomi islam dan ekonomi konvensional punya kesamaan karena sama-sama membahas mengenai pengelolaan sumber daya. Tetapi pada dasarnya, ekonomi islam berbeda secara cara pandang dengan ekonomi konvensional. Ekonomi islam berbasis pada religious values atau nilai-nilai keislaman yang diturunkan dari Al Quran dan Hadits, yang tentu berbeda dengan ekonomi konvensional yang basisnya adalah nilai-nilai dan pandangan sekuler/logika semata. Beberapa contoh prinsip-prinsip dasar ekonomi islam di antaranya: instrumen zakat sebagai sarana pengendalian harta individu dan distribusi pendapatan yang inklusif, instrumen infak, sadekah, dan wakaf sebagai sarana partisipasi sosial untuk kepentingan publik, aturan-aturan transaksi dalam islam, dan pelarangan atas riba.

Terus, ekonomi islam jadi sesuatu yang penting nggak sih di masa depan?

Sebagai negara dengan jumlah penduduk muslim terbesar di dunia, Indonesia punya peluang dan potensi yang begitu besar untuk kemajuan ekonomi islam. Jumlah populasi itu merupakan pangsa pasar produk dan jasa berbasis ekonomi dan keuangan syariah yang sangat besar. Hal ini didukung dengan perkembangan-perkembangan lain, seperti adanya peningkatan tren konsumsi barang dan jasa halal dan dinobatkannya Indonesia sebagai destinasi wisata halal terbaik dunia oleh Global Muslim Travel Index. Potensi besar inilah yang akan digarap oleh sumber daya manusia yang bergerak di berbagai sektor ekonomi islam untuk mewujudkan tercapainya kesejahteraan yang menyeluruh di masyarakat.

Sumber gambar: pexels.com.

Lewat ilmu ekonomi islam, kita bisa ikut mengambil peran untuk terlibat dalam industri produk dan jasa keuangan dan perbankan syariah, asuransi syariah, pasar modal syariah, keuangan mikro syariah, serta institusi syariah di sektor riil seperti industri halal dan organisasi pengelola zakat dan wakaf. Lulusan-lulusan program ekonomi islam juga dibutuhkan oleh sektor publik seperti Kementerian Keuangan, Kementerian Agama, Bank Indonesia, Otoritas Jasa Keuangan (OJK), dan Komite Nasional Ekonomi dan Keuangan Syariah.

Kalau kuliahnya, belajar apa saja?

Di jurusan ini, kita akan belajar berbagai macam aspek ekonomi islam, mulai dari sejarah peradaban dan pemikiran ekonomi islam, mikroekonomi islam, makroekonomi islam, fikih muamalah, ekonomi zakat dan wakaf, sampai ekonomi moneter islam dan ekonomi keuangan islam.

Yang tidak kalah penting adalah dengan belajar ekonomi islam, kita akan mengetahui bagaimana islam sebagai agama dan cara hidup (way of life) mendorong terciptanya kesejahteraan, pertumbuhan ekonomi, penyediaan layanan publik yang optimal, dan pemerataan distribusi pendapatan. Sehingga kehadiran praktik-praktik ekonomi sesuai tuntunan islam mampu memberikan kontribusi yang signifikan dalam perekonomian nasional dan dunia.

Yang paling menarik adalah belajar ekonomi islam bisa di Fakultas Ekonomi Bisnis paling keren se-Indonesia, FEB UI. Sejak tahun 2013 sudah dibuka program studi Ilmu Ekonomi Islam (IEI) dan Bisnis Islam (BI). Lulusannya sudah menduduki beberapa posisi pemula yang strategis di berbagai bank syariah, Bank Indonesia, OJK, dan Komite Nasional Ekonomi Keuangan Syariah. Selain  bekerja di lembaga keuangan, ada juga yang sukses membangun start up Fintech Syariah. Apa itu Fintech syariah... googling sendiri aja yah!

 (*)

Banu Muhammad

“The Life of the law has not been logic. It has been experience.” Oliver Wendell Holmes, Jr

Mengapa Fakultas Hukum?

Saat saya kelas IX SMA, perjalanan pencarian jurusan kuliah bagi saya pun tidak bisa dikatakan mudah. Saya sempat mengalami fase beberapa kali mengganti tujuan jurusan kuliah. Sejujurnya, sejak saya SMA, saya menemui bahwa ketertarikan saya lebih banyak kepada isu-isu sosial dibandingkan dunia sains. Karena tertarik dengan isu-isu sosial, saya beberapa kali mengikuti kompetesi penelitian dan karya ilmiah di bidang sosial bersama teman-teman saya di suatu organisasi penelitian di SMAN 8 Jakarta. Namun, saat itu ayah saya bersikukuh bahwa penjurusan yang saya ambil saat SMA haruslah IPA. Ayah berargumen bahwa apa pun kelak jurusan perkuliahan yang saya ambil, mengambil penjurusan IPA saat SMA adalah keharusan untuk mengasah kemampuan logika. Sebenarnya, ayah dulu mengharapkanku saya bisa menjadi seorang dokter karena sejak kecil kemampuan saya di bidang sains memang lebih dominan.

Kondisi KRL Tahun 2000′an Awal. (sumber: Youtube)

Bagaimana akhirnya hati saya berlabuh pada Fakultas Hukum?

Sejak saya SMP hingga SMA, selama enam tahun saya menggunakan Kereta Rel Listrik (KRL) kelas ekonomi untuk ke sekolah. Hal ini dikarenakan jarak rumah saya dengan sekolah cukup jauh. Saya tinggal di daerah Depok dan bersekolah di Jakarta Selatan. Transportasi kereta adalah yang tercepat dan tampaknya saya tidak punya pilihan lain. Saya memilih sekolah yang sangat jauh saat itu tentunya karena ayah. Ayah saya selalu mengatakan, “Tidak pernah ada kata ‘jauh’ untuk belajar di sekolah yang terbaik”. ‘Keberanian’ saya naik kereta adalah pilihan yang saya ambil karena saya tidak mau merepotkan orangtua saya untuk mengantar-jemput.

Naik kereta ekonomi hampir setiap hari membuat saya berinteraksi langsung dengan berbagai realitas sosial. Melihat mereka yang meminta-minta, mereka yang berjualan, hingga mereka yang tak peduli dengan kondisi orang lain dalam kereta yang penuh dan sesak—ya tentunya kondisi kereta saat itu belum sebaik sekarang—karena hanya kereta ekonomi yang beroperasi sehari-hari.

Di antara hari-hari yang saya lalui, suatu hari saya harus mengalami hari dimana saya menangis terisak-isak di peron kereta saat berangkat ke sekolah.

Tahukah kamu apa yang terjadi saat itu?

Saat saya sedang menunggu kereta yang akan mengantarkan saya menuju sekolah, saya harus menyaksikan seorang anak jalanan yang meninggal di atap kereta dan menjadi abu. Anak itu sebatang kara, kerjanya menyapu atap kereta. Saat ia menyapu, ia terkena tegangan tinggi karena tak sengaja menyentuh voltase atap kereta dan meninggal dunia. Anak yang malang itu, yang hendak mencari uang untuk sesuap nasi, mengakhiri hidupnya hari itu juga. Saya menangis saat itu juga sekarang saat saya harus menuliskan kembali peristiwa tersebut. Saya tak tahu apakah anak itu memiliki keluarga atau tidak. Tapi yang saya rasakan anak tersebut harus menempuh berbagai perjuangan untuk bertahan hidup. Anak itu masih kecil, seharusnya dia pergi ke sekolah dasar bukan menyapu atap kereta.

Namun, tahukah kalian bagaimana respon orang-orang di sekitar saya?

Di tengah kebingungan, saya hanya bisa menangis. Saya menyaksikan orang-orang yang saya rasa sudah menyadari hal tersebut tidak menunjukkan reaksi apa-apa seakan itu hal yang biasa terjadi di kehidupan ibukota. Alih-alih mereka peduli bagaimana nasib anak tersebut, mereka semua sibuk saling bertanya kapan jadwal kereta selanjutnya dan mengeluh karena mereka takut telat.

Dari peristiwa tersebut, saya bertanya-tanya: Apakah nyawa di Negara ini tak ada harganya? Apa karena sang anak adalah anak jalanan maka kematiannya tak perlu dipikirkan? Bagiku, setiap anak adalah aset bangsa. Mereka yang seharusnya mendapatkan hak dan perlindungan dari Negara namun ironis menjadi korban kegagalan Negara melaksanakan tugasnya.

Semenjak saat itu pun saya berjanji, jika saya akan tumbuh menjadi seorang yang lebih ‘dewasa’ dan mendapatkan kesempatan untuk menyelami ilmu pengetahuan, saya ingin bisa membantu mereka yang selalu terpinggirkan oleh ketidakadilan, mereka yang menjadi asing karena status sosial, dan mereka yang tak tahu kemana mereka mengadu keadilan. Dan janji itu masih saya simpan sampai sekarang dimana saya masih menempuh studi jenjang S-2.

Mempelajari apa itu hukum bukan tentang bagaimana menghafal dan membangun logika saja, tetapi untuk menyumbangkan benih-benih kebaikan dalam menyelesaikan berbagai permasalahan yang hidup di masyarakat lewat aturan-aturan yang patut dibela. Itulah mengapa fakultas hukum menjadi pilihan saya.

Fakultas Hukum dan Mitos Menghafal

Kalimat “Wah susah dong ya kuliah di Fakultas Hukum karena mesti hafal undang-undang” adalah kalimat yang selalu saya dengar ketika ada orang yang bertanya jurusan kuliah saya dan saya menjawabnya dengan percaya diri: fakultas hukum. Saya bisa bilang kalimat tersebut sepenuhnya salah. Mengapa?

Pertama, Mempelajari hukum bukan tentang menghafal Undang-Undang (UU) karena undang-undang atau peraturan tertulis lainnya hanyalah salah satu dari beberapa bentuk instrumen hukum. Bagaimana suatu UU bisa disahkan, bagaimana prosesnya, siapa yang membentuknya, dan pertimbangan apa yang diambil oleh para perumus adalah serangkaian kajian yang tidak bisa diselesaikan hanya dengan menghafal. Kemampuan untuk membaca dan menganalisa berbagai permasalahan di masyarakat jauh lebih diperlukan. Menjawab bagaimana suatu peraturan bisa menyelesaikan permasalahan sosial bukan suatu hal yang mudah.

Saya akan mencontohkan salah satu hal yang sederhana yang kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Kita semua pasti pernah menemukan kemacetan dalam kehidupan sehari-hari, bukan? Pertanyaannya adalah bagaimana kita bisa menyelesaikan masalah kemacetan. Apakah kita harus mengatur perilaku pengemudi, atau kita harus mengatur jumlah kendaraan, atau kita harus mengatur jam operasi bus dan angkutan kota (angkot)? Dalam poin ini, kajian hukum tidak diselesaikan hanya dengan menghafal tetapi kemampuan menganilisis isu kemacetan dan mencari jalan keluar yang bisa disepakati untuk ditaati.

Kedua, semua profesi yang berkaitan dengan bidang hukum menggunakan berbagai kompilasi dan kumpulan peraturan dalam melaksanakan pekerjaannya dan tidak ada satu keharusan pun untuk menghafal setiap isi peraturan.

Contohnya mudah. Majelis hakim dalam memutus suatu perkara, mereka pasti membawa berbagai peraturan bersamanya. Atau lihatlah para anggota legislatif yang pasti membuka dan merujuk UU sebelumnya saat hendak melakukan revisi atau membentuk UU yang baru. Begitu pun para sarjana hukum yang bekerja di berbagai perusahaan yang selalu membawa peraturan perundang-undangan saat melakukan analisis ataupun bertemu dengan kliennya.

Pengalaman Selama Kuliah

Dalam Sebuah Diskusi Publik.

Pemberitaan di berbagai media di Indonesia pasti tak luput dari isu hukum. Masihkah Anda ingat kasus Jessica-Mirna yang tak henti-hentinya diberitakan oleh berabagi stasiun televisi? Atau kasus isu penistaan agama yang mewarnai Pemilihan Gubernur DKI Jakarta? Ya, isu-isu tersebut merupakan beberapa contoh dari beragamnya isu hukum.

Di Fakultas Hukum Universitas Indonesia sendiri, tempat saya dulu berkuliah, ada beberapa bidang hukum yang dipelajari, mencakup hukum perdata, hukum pidana, hukum acara, hukum bisnis, hukum hubungan antarnegara, hukum internasional, hingga hukum yang mengatur hubungan antara masyarakat. Isu-isu yang dibahaspun bisa sangat beragam dengan berbagai metode belajar seperti simulasi peradilan semu, membuat analisis suatu putusan hakim, sampai belajar membuat dakwaan.

Saya sebagai Pembicara Uji Putusan Pengadilan Negeri Jakarta Pusat terhadap Gugatan Class Action Pedagang, Januari 2016

Selama menjadi mahasiswa, saya mendapatkan kesempatan yang sangat beragam. Yang paling berkesan adalah kesempatan bergabung bersama Badan Ekesekutif Mahasiswa di tingkat fakultas, bidang sosial politik, dimana kami ikut membantu warga menuntut keadilan bersama Lembaga Bantuan Hukum Jakarta. Saya juga mendapatkan kesempatan menjadi pembicara di berbagai seminar dan melakukan jajak pendapat dengan berbagai lembaga negara seperti ketika jajak pendapat dengan anggota Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) ketika mengerjakan Rencana Undang-Undang Penyandang Disabilitas.

Sebagai penutup, saya mau bertanya, “Apakah kuliah di Fakultas Hukum cuma untuk menghafal UU?” Semoga sudah bisa dijawab sendiri ya.

Berlin, 23 April 2017 

 (*)

Muthmainnah

Hukum 2011, Universitas Indonesia