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,,Ich bin nicht verloren, aber ich brauche einen Kompass."
Amnesie - Liaze
La survivante d'une amnésie
C'est de cette maniÚre dont je devrais me définir. Survivante d'une amnésie.
On dit que l'amnĂ©sie traumatique sauve. Elle protĂšge la victime au moment oĂč le pire se produit, au moment oĂč la vie pourrait basculer dans le chaos, au moment oĂč tout s'effondrerait. L'amnĂ©sie permet de mener une vie Ă peu prĂšs classique, une enfance presque paisible, un vie d'adulte quasiment accompli. Elle est censĂ©e sauver. Alors pourquoi je me sens tout sauf sauvĂ©e de quoique ce soit ?
L'amnĂ©sie est ambivalente. Elle est ambivalente car elle ne sauve pas tout le monde. Elle protĂšge la victime, mais l'enfonce dans une spirale qui ne fait que l'Ă©loigner un peu plus de la rĂ©alitĂ©. Elle est ambivalente parce qu'elle n'empĂȘche pas Ă la victime d'Ă©prouver de l'affection et de l'amour pour la personne qui lui fait tant de mal. Elle est mauvaise, car elle laisse l'enfant s'attacher Ă l'adulte de confiance, elle lui fait croire que tout va bien, que tout est normal, puisque le pire est derriĂšre lui, complĂštement occultĂ©. Elle est mesquine, car elle laisse un adolescent grandir dans un mal-ĂȘtre sur lequel il lui est impossible de poser des mots. Il se sent mal dans sa peau, mal dans sa tĂȘte, sa personnalitĂ© n'est pas comme les autres de son Ăąge, il est un peu Ă l'Ă©cart, toujours en trop, il grandit trop vite, il n'a mĂȘme pas eu le temps de vivre son insouciance et de faire les conneries que tous les gamins de son Ăąge font. Elle est tordue, parce qu'elle surgit Ă un moment de la vie oĂč le jeune adulte essaie de se construire, dĂ©cide de laisser ses incomprĂ©hensions et ses interrogations derriĂšre lui, pour affronter la nouvelle vie et les nouvelles responsabilitĂ©s qui s'offrent Ă lui. Pourquoi a-t-il tant souffert plus jeune ? Qu'est-ce qui ne tournait pas rond chez lui ? Est-il de nature dĂ©pressive et suicidaire, sans qu'on ne puisse rien y faire ?
L'amnĂ©sie protĂšge, mais dans mon cas, elle ne m'a pas sauvĂ©e. Elle m'a enlevĂ©e une partie de la vĂ©ritĂ© que je ne retrouverai peut-ĂȘtre jamais. Elle me laisse lĂ , seule, avec mes souvenirs incomplets, avec une enfance plus noire et sombre que je ne l'aurais imaginĂ©, avec des questions auxquelles je n'aurais jamais les rĂ©ponses, avec une rancĆur et une colĂšre sans faille, une tristesse immense, une mĂ©sestime de soi totale. Elle me laisse lĂ , aprĂšs avoir dĂ©cidĂ© de partir, aprĂšs que les souvenirs traumatiques aient Ă©tĂ© rĂ©activĂ©s subitement, mais m'empĂȘche d'accĂ©der complĂštement Ă ma mĂ©moire, Ă l'ensemble de ce qui s'est passĂ©. Elle m'a poussĂ© Ă continuer d'aimer celui que je considĂ©rais comme un pĂšre, celui qui semblait si bien prendre soin de nous, celui que je voulais rendre fier. Elle m'a empĂȘchĂ©e de comprendre pourquoi je souffrais tant en Ă©tant adolescente, pourquoi je voulais en finir quand j'avais tout juste l'Ăąge qu'il fallait pour dĂ©couvrir la vie. Surtout, elle me laisse au milieu de ressentis que jamais personne ne pourra complĂštement saisir. Elle me laisse me battre seule contre le pire : l'enfant que j'ai Ă©tĂ© et qui garde tous mes souvenirs.
Baby, du bist kalt wie das Eis in meinem Glas und doch frag ich mich, was du grad machst
« C'est beau la nuit, le monde vous oublie. Et vous oubliez le monde, vous oubliez que vous dormez, vous oubliez que vous rĂȘvez, vous oubliez que vous vivez. La nuit c'est la seule amnĂ©sie qui donne Ă vos souvenirs l'espace dont ils ont besoin; pour se rĂ©inventer, vous trahir et devenir les faux tĂ©moignages dont raffole votre imaginaire. »
Jacques Dor

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Entdeckt ihr auch manchmal Dinge, die ihr geschrieben habt, aber euch nicht mehr daran erinnern könnt?
So stĂŒrben wir, um ungetrennt, dessen uns zu erinnern nicht mehr, was niemand trennen kann.
Ingeborg Bachmann, âEnigmaâ
Bei der PrimĂ€ren Strukturellen Dissoziation entsteht die fĂŒr die Strukturelle Dissoziation grundlegende Aufspaltung in zwei Persönlichkeitsaspekte (oder âanteile) mit grundsĂ€tzlich unterschiedlichen Aufgabenbereichen:
1.) Der Emotionale Persönlichkeitsanteil EP ist TrÀger von traumatischen Erinnerungen und Empfindungen. Innerhalb des EP werden im spÀteren Leben (durch bestimmte Auslöser/Trigger) entsprechende Empfindungen, Wahrnehmungen, EinschÀtzungen und Reaktionsweisen aktiviert, als ob die traumatische RealitÀt Gegenwart wÀre. Emotionale und leibliche Erinnerungsmomente aus anderen Situationen sowie Phantasieelemente können damit verbunden werden. Der Zugang zu realitÀtsgerechteren Erfahrungen, EinschÀtzungen und Handlungsmöglichkeiten ist bei dominantem EP oft versperrt.
2.) Der Anscheinend Normale Persönlichkeitsanteil ANP ist vor allem dadurch gekennzeichnet, daĂ er keine Erinnerung an Traumatisierungen hat (Amnesie) und nur in sehr beschrĂ€nktem AusmaĂ ĂŒber ausdifferenzierte Empfindungen fĂŒr sensorische, soziale und zwischenmenschliche ModalitĂ€ten verfĂŒgt. Andererseits gelingt es TraumaĂŒberlebenden mit sehr gut entwickeltem ANP oft ĂŒber viele Jahre, ein sozial angepaĂtes Leben zu fĂŒhren, Kinder groĂzuziehen und im Berufsleben zu funktionieren. Der ANP darf nicht als gesunder Anteil miĂverstanden werden! Es handelt sich auch hier um ein spezielles Ăberlebensmuster mit sehr eingeschrĂ€nktem Handlungsspielraum, meist ohne authentische SpontaneitĂ€t und Lebensfreude. Betroffene mit gut funktionierendem ANP empfinden ihren Alltag oft als durchgĂ€ngig anstrengend.
Je nach den individuellen LebensumstĂ€nden (Art der Trauma-Erfahrungen, amnestischen Barrieren, zeitnahen Kompensationsmöglichkeiten bzw. weiterer Lebensentwicklung) sind EP und ANP mehr oder weniger gut ausdifferenziert und verfĂŒgen ĂŒber ein unterschiedliches Potential. Sie stehen in individuellem VerhĂ€ltnis zueinander und werden im Lebensalltag in sehr verschiedener Weise aktiv.