Bermimpilah..!

Kehidupan modern saat ini sangat erat dan tak terpisahkan dari kertas, mulai dari kegiatan ibu rumah tangga sehari-hari yang menyeduhkan teh kepada keluarganya dengan produk teh celup, hingga perusahaan-perusahaan besar yang menggunakan papan-papan berbahan dasar pulp. Sadarkah bahwa produk-produk berbahan kertas yang kita gunakan sehari-hari adalah hasil olahan teknologi dengan bahan baku kayu? Jika tidak diproduksi dengan memperhatikan lingkungan, pohon-pohon di hutan beserta ekosistem di dalamnya akan habis suatu saat nanti. Lantas apa yang harus dilakukan? Pertanyaan ini dijawab dengan baik oleh Asia Pacific Resources International Limited (APRIL) Group melalui program APRIL2030.

Jika asing dengan nama APRIL, mari berkenalan. APRIL Group adalah salah satu perusahaan penghasil pulp dan kertas yang terbesar, dengan teknologi terkini dan terefisien di dunia. Ingin tahu dimana produksinya? Di Indonesia! Ya, APRIL Group adalah perusahaan yang operasionalnya berada di Provinsi Riau, Sumatera. Sebagai perusahaan kertas, APRIL Group sangat memperhatikan keberlanjutan hutan industri mereka. Terbukti dengan komitmen APRIL Group yang berkontribusi dalam mendukung target Sustainable Development Goals (SDGs) pemerintah indonesia dalam mewujudkan ekonomi hijau, melalui APRIL2030 yang menargetkan nol emisi karbon pada penggunaan lahan di 2030 mendatang.

4 Komitmen APRIL2030

Mengutip dari Sustainability Report APRIL Group 2021, melalui APRIL2030 perusahaan ini ingin turut andil dalam menerapkan dampak positif pada lingkungan, iklim, alam, beserta masyarakat sembari terus memajukan bisnisnya. Ada 4 komitmen utama dengan 18 target misi yang ingin dicapai melalui APRIL2030 demi mendukung SDGs yang dicanangkan oleh PBB yang tentunya diikuti juga oleh Indonesia. Keempat komitmen tersebut adalah Climate Positive (Iklim Positif), Thriving Landscapes (Lanskap yang Berkembang), Inclusive Progress (Kemajuan Inklusif), dan Sustainable Growth (Pertumbuhan Berkelanjutan).

Climate Positive

Tergabung dalam inisiatif Science Based Targets (SBTi), menandakan bahwa APRIL Group serius dalam membantu pemerintah mewujudkan ekonomi hijau di Indonesia. Target yang ingin dicapai APRIL2030 dalam komitmen iklim yang positif dan bersih diantaranya mencapai bersih emisi pada 2030, mengurangi 25% intensitas emisi karbon produk, mencanangkan 90% daya pada pabrik menggunakan energi bersih dan terbarukan, hingga memasuk 50% dari total energi pengoberasian fiber menggunakan energi yang terbarukan. Sebagai catatan, APRIL Group telah memanfaatkan panel surya sebagai salah satu sumber energi di wilayah operasional Pangkalan Kerinci, yang memproduksi 1MW energi.

Thriving Landscapes

APRIL Group memastikan bahwa sebagian besar lanskap mereka dilestarikan, dilindungi, dan keanekaragaman hayati di dalamnya terus bertumbuh. Persentase pendapatan dari hutan tanaman APRIL Group digunakan untuk restorasi dan konservasi hutan. Inisiatif ini termasuk memperluas kawasan konservasi dan restorasi di luar tapak operasi dan memastikan nol kehilangan bersih kawasan hutan lindung untuk mencapai keuntungan terukur dalam nilai ekosistem. Meminimalkan jumlah lahan yang dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan produksi, APRIL Group berinvestasi dalam penelitian silvikultur dan inovasi teknologi untuk mencapai peningkatan 50% dalam produktivitas serat perkebunan.

Inclusive Progress

Sebagai perusahaan besar, tentunya APRIL Group turut memiliki tanggung jawab sosial pada masyarakat di Provinsi Riau, tempat wilayah operasionalnya berpusat. Maka kemajuan yang inklusif adalah tindakan APRIL Group untuk terus membantu masyarakat sekitarnya berdaya. Sektor kesehatan, pendidikan, dan inklusi gender adalah yang termasuk dalam fokus utama APRIL Group pada komitmen ini. APRIL Group melalui APRIL2030 menargetkan untuk memberantas kemiskinan ekstrem dalam radius 50 km dari wilayah operasional, sambil meningkatkan pendidikan dan akses universal pada perawatan kesehatan. APRIL Group juga menargetkan untuk turut membantu pemerintah untuk menurunkan prevalensi stunting sebesar 50% pada anak di bawah usia lima tahun di Provinsi Riau.

Sustainable Growth

Pertumbuhan yang berkelanjutan bagi APRIL Group adalah terus berinvestasi pada perkembangan bersama dengan iklim, alam, dan masyarakat disekitarnya. Meningkatkan efisiensi material dan pemulihan bahan kimia melalui pengurangan penggunaan air proses per ton produk dan pengurangan limbah padat adalah bukti nyata yang akan dilakukan APRIL Group untuk mencapai target ini. Melalui APRIL2030, perusahaan ini akan mengambil 20% serat selulosa untuk viscose dari tekstil daur ulang, serta akan mengurangi 80% sampah padat yang dibuang ke TPA (Tempat Pembuangan Akhir).

Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak, pasal 1 Ayat 1, Anak adalah seseorang yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan. Artinya, sampai seorang anak berusia 18 tahun, Ia masih harus dipenuhi hak dasarnya sebagaimana yang tercantum dalam Konvensi Hak Anak yang dikelompokkan dalam lima klaster oleh Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak yaitu, hak sipil dan kebebasan; lingkungan keluarga dan pengasuhan alternatif; kesehatan dasar dan kesejahteraan; pendidikan, pemanfaatan waktu luang, dan kegiatan budaya; dan perlindungan khusus. Negara memiliki kewajiban untuk turut andil bersama orang tua untuk memenuhi hak-hak dasar anak tersebut. Pekerjaan rumah Indonesia tentang pemenuhan hak dasar anak masih tergolong banyak, bahkan di bidang kesehatan dasar, Indonesia tengah memasuki masa genting: Darurat perokok anak.

Anak-anak sejatinya adalah generasi emas penerus bangsa, pada merekalah Indonesia akan bertumpu di masa depan. Sayangnya, dunia anak-anak tidak selalu cerah dan ceria seperti yang diasosiasikan selama ini oleh para orang dewasa. Banyak ancaman mengintai kepolosan dunia mereka, salah satunya dari industri rokok yang terus berusaha mengamankan konsumennya bahkan sejak mereka masih anak-anak. Indonesia dan rokok memang memiliki sejarah panjang. Mirisnya, kini anak-anak Indonesia yang terus menjadi korbannya. Salah satu hak dasar mereka yang termasuk ke dalam klaster kesehatan dasar dan kesejahteraan, masih jauh dari kata terpenuhi. Buktinya? Indonesia darurat perokok anak, jika tidak bergegas dan tegas menyikapi hal ini, bukan lagi generasi emas yang akan kita tuai, namun menjadi generasi yang harus kita tuntun dengan cemas.

Tercatat dalam Riset Kesehatan Dasar 2013, ditemukan bahwa prevalensi perokok anak  di Indonesia mencapai 7,2%, kemudian meningkat menjadi 9,1% pada 5 tahun berikutnya, yaitu pada Riset Kesehatan Dasar 2018. Sedangkan data terbaru yang dikeluarkan oleh World Health Organization (WHO) melalui riset Global Adult Tobacco Survey (GATS) menyebutkan bahwa negara kita juga darurat perokok karena 25% rakyat Indonesia adalah perokok. Berdasarkan data tersebut, maka pada 2021 lalu tercatat sebanyak 69.1 juta penduduk Indonesia adalah perokok. Kemudian, jika menggunakan data ini untuk menarik jumlah total perokok anak, maka 9.1% dari 69.1 juta adalah sebanyak 6.288.100, itu adalah jumlah anak-anak Indonesia yang terjerat bujuk rayu industri rokok dan menjadi perokok. Enam juta sekian anak yang seharusnya bisa mendapatkan kehidupan sejahtera dengan kesehatan baik, harus terenggut haknya karena kelalaian negara dalam membendung gempuran industri rokok yang terus mengepung masyarakat Indonesia, juga anak-anaknya. Perlu digarisbawahi, bahwa data yang tertuang di atas adalah data perokok anak 2018, mari berdoa bahwa jumlahnya tidak naik pada tahun 2022 ini.

Jerat Rokok Pada Anak-Anak

Entah dari mana asal-muasalnya, rokok erat dikaitkan dengan budaya Indonesia. Hal ini yang seringnya dijadikan pembenaran oleh para perokok, bahwa mereka merokok karena memang budaya masyarakat Indonesia merokok. Nyatanya merokok hanyalah kebiasaan, bukan kebudayaan Indonesia. Jika ditarik mundur, kebudayaan merokok justru berasal dari suku Indian di benua Amerika yang kemudian menyebar ke seluruh dunia (dikutip dari laman Tobacco Control Support Center). Perokok dewasa tentunya menjadi salah satu faktor yang menjadikan anak-anak terjerat rokok. Anak-anak secara naluriah akan cenderung selalu meniru semua perilaku orang dewasa di sekitarnya. Mengutip hasil penelitian Health Education Research pada tahun 2006, melalui salah satu artikelnya yang meneliti secara kualitatif persepsi merokok anak-anak Indonesia dengan responden anak laki-laki pada kelompok usia 13-17 tahun, menggunakan metode Focus Group Discussion (FGD), penelitian dengan judul ‘If I don’t smoke, I’m not a real man’—Indonesian teenage boys’ views about smoking (Kalau saya tidak merokok, saya bukan lelaki sejati - Pandangan Remaja Laki-Laki Indonesia tentang Merokok) menemukan bahwa anak-anak mulai merokok karena terbiasa dengan lingkungan mereka. Para anak laki-laki yang berasal dari Jawa Tengah tersebut mengatakan bahwa di rumah, setidaknya salah satu anggota keluarga mereka merokok dan dalam kehidupan sosial mereka sebagian besar teman-teman mereka adalah perokok. Ini cukup menguatkan bahwa perokok dewasa sangat memegang peran penting dalam menjadi perpanjangan tangan industri rokok untuk merekrut konsumen baru, para anak-anak di sekitarnya.

Kemudahan akses terhadap rokok juga menjadi faktor berikutnya yang membuat jerat rokok pada anak semakin mudah. Penelitian dari Pusat Kajian Jaminan Sosial Universitas Indonesia (PKJS-UI) pada Juni 2021 memaparkan secara gamblang bahwa akses pembelian rokok di DKI Jakarta yang notabene Ibu Kota Indonesia saja, masih sedemikian mudahnya. Dalam radius 1 km2  ada setidaknya 15 warung eceran rokok di DKI Jakarta. Sementara itu, dalam radius sekitar 100 m dari SMP, SMA/SMK negeri dan swasta di DKI Jakarta, terdapat ratusan warung penjual rokok eceran, 124 warung rokok eceran yang berdekatan dengan SMP dan 236 warung rokok eceran yang berdekatan dengan SMA/SMK. Sungguh sebuah data yang cukup menguatkan bahwa rokok adalah komoditas yang begitu mudah diakses oleh generasi anak-anak kita. Meski rokok adalah produk yang dilabeli untuk usia 18 tahun ke atas, pada praktiknya penjual rokok di warung eceran tidak menjadikannya sebagai sesuatu yang serius. Mereka tetap mau menjual kepada para anak-anak sekolah tersebut. Harga rokok batangan yang murah juga menjadi faktor kemudahan lainnya bagi anak-anak untuk membeli rokok. Dalam penelitian ini juga menyebutkan bahwa warung rokok eceran ini juga menggunakan media promosi di warungnya, seperti poster dan spanduk, yang menjadi daya tarik para konsumen anak-anak untuk membeli rokok di warung mereka. Belum adanya aturan tegas mengenai pengaturan penjualan rokok ini telah menjadi bom waktu yang siap meledak di masa depan bagi generasi yang digadang-gadang akan menjadi generasi emas Indonesia ini. 

Stigma rokok yang beredar di masyarakat juga menjadi jurus industri rokok berikutnya untuk mengikat erat generasi anak-anak Indonesia. Mengutip kembali penelitian Health Education Research pada tahun 2006, ada salah satu pernyataan dari salah satu anak lelaki yang menjadi responden penelitian tersebut bahwa “Jika saya tidak merokok, saya belum jadi lelaki sejati”, ini adalah bukti bahwa merokok masih memiliki stigma dan asosiasi positif di kalangan anak-anak. Bahwa merokok adalah simbol maskulinitas, merokok itu keren. Dari mana pikiran-pikiran tersebut tertanam di otak anak-anak? Tentunya tidak lain dan tidak bukan dari lingkungan yang terus menggempur mereka dengan rokok itu sendiri. Meski sudah dilarang untuk menampilkan wujud rokok pada tiap iklannya, iklan rokok selalu dibuat sedemikian rupa dengan atmosfer yang positif. Meski sudah diberikan peringatan tertulis dan bergambar pada tiap bungkus rokok mengenai bahaya merokok, iklan rokok dengan penggambaran positif di media televisi dan internet masih menang dalam hal penguasaan atensi masyarakat, utamanya anak-anak remaja. Hal ini didukung oleh temuan riset GATS yang menunjukkan adanya peningkatan media promosi rokok melalui internet yang pada 2011 hanya 1,9% saja menjadi 21,4% di tahun 2021. Jika iklan rokok pada media televisi sudah memiliki regulasi yaitu waktu penayangan pada malam hari, pada media internet ini belum ada pengaturan yang jelas sama sekali, menjadikan anak-anak riskan terpapar iklan rokok melalui internet.

Bagi keberlangsungan bangsa Indonesia, darurat perokok anak adalah sungguh suatu tanda bahaya. Sebaliknya, fenomena ini adalah ladang cuan dan keuntungan sebesar-besarnya bagi segelintir orang, para bos industri rokok. Bagaimana tidak? Mereka berhasil mendapatkan konsumen loyal jangka panjang jika berhasil menyasar anak-anak, karena sifat adiksi rokok yang membuat anak-anak susah lepas dari kebiasaan merokok jika sudah terpapar, yang seiring berjalannya waktu akan menjadikan mereka perokok dewasa atau konsumen loyal industri rokok. Bahaya bagi Indonesia jelas terprediksi nyata, sebagaimana yang dikatakan oleh Ketua Pengurus Harian Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia (YLKI) Tulus Abadi yang dikutip melalui artikel katadata.co.id bahwa target Sustainable Development Goals (SDGs) terkait penurunan prevalensi perokok di Indonesia menjadi 40% akan terancam gagal, dan tentunya bonus demografi yang dicanangkan maju pada 2030 nanti, bisa menjadi momen antiklimaks bagi Indonesia, karena generasi yang adiksi rokok akan menjelma menjadi generasi yang kurang sejahtera secara sosial dan kesehatan. Alih-alih mendapatkan bonus demografi yang berkualitas, Indonesia hanya akan menanggung beban dari rakyat yang sakit dan kurang kompeten karena terjerat rokok ketika masih anak-anak.

Rayuan Baru Rokok Elektrik

Jika biasanya evolusi diidentikkan dengan perubahan makhluk hidup, rupanya industri rokok kini tengah melakukan evolusi untuk produk mereka dengan menghembuskan rayuan baru berbentuk rokok elektrik. Jika rokok konvensional berbahan baku utama tembakau, rokok elektrik ini memiliki sensasi lain karena bahan utamanya adalah likuid mengandung nikotin dengan beragam varian rasa. Akrab disapa vape, rokok elektrik juga mendoktrin pencandunya bahwa mereka bukan perokok. Padahal bahaya dan resikonya tidak jauh lebih ringan dari rokok konvensional. Di kalangan aktivis anti rokok, jenis rokok elektrik dikenal sebagai rokok yang berganti baju, dari bentuk konvensional, menjadi bentuk yang lebih mutakhir yaitu vape. Rokok elektrik dengan aneka rasanya ini juga menjadi polemik tersendiri dan jurus jitu untuk menarik minat anak-anak, karena ada rasa buah-buahan, anak-anak lebih penasaran dan ingin mencoba. Terbukti, saat menghadiri webinar Hari Anak Nasional pada 28 Juli 2022, yang diselenggarakan oleh Lentera Anak dan FCTC Indonesia, ada salah satu pembicara yang membagikan pengalamannya memiliki seorang adik usia SD, menjadi perokok elektrik dan membeli melalui marketplace. Sekali lagi, regulasi yang belum kuat masih menjadi akar masalah kejadian ini. Rokok elektrik memang dilarang untuk diperjualbelikan kepada anak-anak, namun pada prakteknya, masih banyak anak-anak yang bisa mendapatkan akses terhadap rokok elektrik, dengan membeli melalui marketplace dan juga membeli langsung via titip beli kepada orang dewasa.

Rokok elektrik meski tidak mengandung tembakau, sama bahayanya dengan rokok konvensional. Sebagaimana yang disampaikan oleh dr Agus Dwi Susanto, SpP(K), Ketua Umum Perhimpunan Dokter Paru Indonesia (PDPI) yang dikutip melalui laman kompas.com, mengatakan bahwa meski tidak mengandung tar, rokok elektrik tetap mengandung nikotin dan bahan karsinogen lainnya yang bisa memicu berbagai penyakit seperti iritasi pada paru-paru, gejala pernapasan, bronkitis, asma, PPOK, pneumonia, paru-paru bocor, kanker paru, pneumonitis, dan evali akut yang menyebabkan sesak nafas tiba-tiba. Jika pengonsumsinya adalah anak-anak, bisa dibayangkan bahaya tersebut dua kali lipat resikonya, karena organ anak-anak yang masih pertumbuhan dan belum mencapai fungsi yang maksimal seperti orang dewasa.

Indonesia Harus Bergegas

Ibu pertiwi tengah bersusah hati, menyambut tahun ke 77 kemerdekaannya, ada masalah pelik yang harus bergegas ditelisik. Pemerintah harus segera melakukan tindakan counter attack agar generasi emas kita tidak hilang karena terjerembab jerat rokok. Salah satu langkah nyatanya adalah dengan percepat revisi PP 109/2012 yang sudah selama 2 tahun lebih tertunda, meskipun presiden sudah memberikan mandat melalui Perpres No.18/2020 dan Menko PMK sudah mengirim surat kepada Menteri Kesehatan agar menyelesaikan pembahasannya. Namun pemerintah melalui Kementerian Kesehatan masih belum menyelesaikan dan mengesahkan revisinya.

Lima poin utama yang terus disuarakan para aktivis dan lembaga pada revisi PP tersebut antara lain: 1.) Perluasan peringatan kesehatan bergambar, 2.) Larangan penjualan ketengan, 3.) Larangan iklan terutama di internet dan media luar ruang, promosi, dan sponsor rokok, 4.) Pengaturan rokok elektronik seperti pada rokok konvensional, 5.) Pengawasan dan sanksi. Kelima pokok utama tersebut harus disahkan dalam revisi PP 109/2012 agar bisa dijadikan sebagai kado terindah dirgahayu ke 77 Republik Indonesia kepada generasi penerus bangsa. Nantinya, dengan disahkannya PP dengan tambahan lima poin tersebut, pemerintah telah membayar hutangnya pada anak-anak Indonesia dengan upaya perlindungan hak kesehatan mereka, agar prevalensi perokok anak juga bisa tercapai pada angka 8.7% pada tahun 2024 sebagaimana yang tertuang dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2020 -2024.

Indonesia harus bergegas agar tidak kehilangan generasi emas. Mari susul Thailand dan Brunei yang sudah gagah berani patuhi dan tegakkan peraturan tegas pelarangan total, baik iklan langsung, promosi, sponsorship, display di tempat penjualan, CSR, display pack, dan cross border (Data Yayasan Lentera Anak). Indonesia berkejaran dengan waktu, semakin cepat sahkan revisi, semakin banyak anak-anak Indonesia yang akan terlindungi dan terselamatkan dari jerat rokok. 

Jika menunggu pemerintah rasanya lama dan entah kapan realisasinya, mari kita mulai dari lingkungan terkecil di rumah kita sendiri. Bangun stigma negatif rokok, jaga dan tuntun anak-anak kita agar tidak terjerat rokok sedari dini. Meski efeknya tidak sebesar jika pemerintah yang bertindak dari hulu, setidaknya kita menjalankan peran kita dengan sebaik-baiknya. Menjaga anak-anak kita masuk ke daftar jutaan anak indonesia yang menjadi korban kepungan industri rokok. Dirgahayu ke 77 Indonesiaku, semoga menjadi maju bisa segera tercapai di negeriku, sejahtera serta sehat jasmaninya, bebas dari adiksi rokok toksik, supaya generasi emas bisa tercapai dengan baik.

Referensi:

https://www.kemenpppa.go.id/index.php/page/read/29/2970/indonesia-setelah-30-tahun-meratifikasi-konvensi-hak-anak

http://www.tcsc-indonesia.org/rokok-bukan-budaya-asli-indonesia/

https://protc.id/densitas-dan-aksesibilitas-rokok-batangan-anak-anak-usia-sekolah-di-dki-jakarta-gambaran-dan-kebijakan-pengendalian/https://protc.id/health-education-research-if-i-dont-smoke-im-not-a-real-man-indonesian-teenage-boys-views-about-smoking/

https://katadata.co.id/yuliawati/berita/629a4c7ae4079/indonesia-darurat-konsumsi-rokok-25-penduduk-jadi-perokok

https://www.kompas.com/sains/read/2022/08/13/203100623/vape-tak-lebih-aman-dari-rokok-konvensional-apa-saja-bahaya-vape-rokok-?page=all#:~:text=Vape%20rokok%20menghasilkan%20sejumlah%20bahan,%2C%20asma%2C%20serta%20kanker%20paru.

https://www.lenteraanak.org/content/berita_terkini/darurat_perokok_anak_serbuan_iklan_rokok_dan_regulasi_yang_lemah

Namanya hidup sawang sinawang. Si A lagi dapet ini, jadi pengen. Ngeliat si B hidupnya begitu, jadi pengen.

Setelahnya, ku putuskan hubungan dengan rasa cinta. Merutuki diri sendiri karena dengan bodohnya menjadi budak cinta. Ku mantapkan hati bahwa aku sanggup tak mencinta lagi.

Ajaibnya, cinta sejati datang tepat pada waktunya. Kala hati gersang mempertanyakan nyatanya rasa cinta. Ia mengetuk dengan merdunya pintu hati yang retak dan lebab oleh rasa kecewa dulu.

Apakah hatiku luluh? Tidak secepat itu. Takutku masih terus meyakinkan bahwa rasa cinta itu tak ada yg sejati, alih-alih hanya menyakiti.

Apakah si sejati pergi dengan cintanya dan kecewa sepertiku dulu? Ternyata tidak. Ia setia disana. Membantu merawat lukaku dengan caranya. Menyinari hatiku dengan cahaya cintanya. Lama, namun ia bertahan.

Hingga akhirnya aku percaya, dialah cinta sejatiku. Membuatku ingat kembali bagaimana rasa bahagia dan merona karena cinta. Mengingatkanku tentang betapa berharganya aku dan kami layak untuk bahagia lagi saling membahagiakan.

Saling harga menghargai itu harga mati, buatku. Apapun kondisinya, sedang bicara serius, bercanda, atau ngobrol biasa, I’ll never ever disrespect people.

Sedih, entah bagaimana mulanya, sepertinya sudah membudaya bahwa tidak menghargai orang dengan kedok kata ‘bercanda’ adalah hal biasa. Dan aku adalah orang yang sangat tidak bisa menerima sikap tersebut. Kemudian, ironically, ketika kita speak up, mereka yang diingatkan malah dengan entengnya membalikkan dengan kata ‘baper’.

25.618.078 adalah total anak Indonesia dari Sabang sampai Marauke yang tengah menempuh pendidikan di Sekolah Dasar (SD). Data yang dikutip dari Pusat Data dan Statistik Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2016/2017 milik Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) tersebut menunjukkan bahwa anak-anak Indonesia usia sekolah saat ini paling banyak berada di jenjang SD. Sementara itu, total siswa SMP seluruh Indonesia berada di angka 10.145.416, sedangkan total pelajar SMA dan SMK adalah 9.342.455 siswa. Fakta tersebut tentunya harus menjadi perhatian bersama, bahwa melalui banyaknya anak-anak SD tersebutlah masa depan bangsa akan digenggam. Penanaman nilai-nilai positif sudah semestinya digalakkan sejak saat mereka di SD. Secara usia, para siswa SD menurut Noehi Nasution dalam buku Psikologi Penididikan masuk pada kategori masa intelektual. Pada masa tersebut, anak-anak cenderung lebih mudah dididik jika dibandingkan dengan masa sebelumnya atau masa setelahnya. Jika pemerintah benar-benar ingin meningkatkan budaya membaca masyarakatnya, maka bermula dari meningkatkan budaya baca pada tingkat anak SD adalah sangat tepat.

Melalui tulisan ini, saya ingin mencoba menawarkan metode yang bisa digunakan untuk meningkatkan minat baca pada anak SD yang tentunya setelah minat baca mereka meningkat, budaya membaca akan dengan sendirinya terbentuk. Metode ini bernama “Pagi Membaca”, ini metode sederhana, hanya butuh meluangkan waktu dan menambah koleksi perpustakaan sekolah. Metode ini bisa diterapkan mulai dari kelas I sampai kelas VI. Mengapa sederhana? Karena seperti namanya, setiap pagi sekolah mewajibkan aktifitas membaca dan membacakan. Apa bedanya? Aktifitas membacakan bisa diterapkan untuk anak-anak yang duduk di kelas I sampai III. Siapa yang membacakan? Guru dan siswa. Diawali dengan guru membacakan buku untuk siswa pada saat jam sekolah dimulai hingga 15 menit sampai 30 menit. Apa yang dibacakan? Bisa buku cerita atau pelajaran yang akan diajarkan hari itu. Contoh, untuk siswa kelas I yang baru belajar membaca dan menghitung, sang guru bisa membacakan cerita tentang pentingnya membaca dan menghitung. Setelahnya, guru bisa melanjutkan ke materi pelajaran sesuai jadwal.

Sedikit berbeda dengan siswa kelas I, aktivitas membacakan pada anak-anak kelas II dan III sudah bisa melibatkan siswa. Setiap minggu, guru dan siswa bisa bergantian membacakan cerita. Dalam prakteknya, hari Senin bisa dimulai dengan membacakan cerita oleh guru, kemudian hari Selasa oleh siswa, dan begitu seterusnya. Guru bisa menentukan bersama-sama dengan muridnya mengenai buku tema apa yang akan mereka bacakan. Sumber bacaan bisa diambil dari buku peprustakan atau koleksi pribadi guru dan siswa. Sumber bacaan tidak diharuskan milik pribadi siswa, sehingga jika ada yang tidak mampu membeli buku cerita, bisa meminjam buku-buku perpustakaan. Untuk durasi waktu, masih sama dengan aktifitas membacakan pada kelas I yaitu berkisar antar 15 menit – 30 menit saat memulai jam pelajaran.

Untuk jenjang kelas IV sampai kelas VI, karena sudah terbiasa membacakan sedari kelas II, maka mereka sudah bisa diberi kewajiban individu membaca minimal 1 buku dalam 1 bulan. Buku yang dibaca tentunya bertema bebas selama masih dalam ruang lingkup buku pengetahuan, baik dalam bentuk buku cerita, komik pengetahuan, atau buku pengetahuan biasa. Kemudian, pada akhir bulan, siswa harus menuliskan hasil bacaannya atau merangkum tentang buku yang ia baca kemudian membacakannya di kelas. Walaupun sudah lebih bisa diajarkan mandiri dan membaca di rumah, namun aktifitas membaca 15 menit di awal jam pelajaran masih harus tetap dilaksanakan. Sebagai bentuk kebersamaan kelas, mereka bisa membuat pembatas buku seragam untuk satu kelas. Agar guru bisa memantau kemajuan membaca buku siswa, bisa disiapkan papan membaca siswa. Pada papan tersebut terdiri dari nama siswa, judul buku yang dibaca dan halam yang sudah dibaca. Jika dilustrasikan, papan membaca siswa bisa dilihat pada gambar berikut:

Untuk penulisan halaman dan judul buku yang dibaca bisa dilakukan oleh siswa sendiri, hal tersebut juga bisa meningkatkan rasa keterlibatan siswa dalam proses membudayakan membaca tersebut. Dalam aktifitas membacakan, teman-teman kelas yang mendengarkan juga boleh bertanya terkait buku yang dibaca, setiap siswa juga dipersilakan saling meminjam buku jika ada yang tertarik dengan buku yang dibacakan oleh temannya. Namun karena sudah dibacakan, buku yang sudah dibacakan tidak boleh menjadi buku wajib membaca. Buku tersebut bisa dibaca di rumah oleh siswa yang berminat meminjam tersebut. Penambahan tulisan-tulisan motivasi tentang membaca juga akan menambah semangat siswa dalam membaca. Tidak harus membeli ornamen-ornamen mahal, namun bisa dengan dibuat sendiri bersama-sama. Contohnya, saat mata pelajaran seni budaya, anak-anak bisa ditugaskan membuat karya tulisan motivasi membaca yang bisa dipajang di dinding ruang kelas mereka.

Selain membiasakan budaya “Pagi Membaca”, pihak sekolah juga bisa mengadakan beberapa kegiatan luar kelas yang berkaitan dengan membaca dan buku. Misalnya, melakukan kunjungan ke perpustakaan daerah, atau mengunjungi toko buku bersama-sama. Kunjungan ke toko buku bisa membuat para siswa mengetahui proses bagaimana buku didistribusikan sebelum dijual di etalase toko. Selain melakukan kunjungan, sekolah juga bisa mengundang pihak perpustakaan daerah atau pihak toko buku untuk berkunjung ke sekolah, sehingga proses belajar mengajar juga semakin bervariasi. Pada tingkat kelas IV hingga kelas VI, agar kegiatan “Pagi Membaca” semakin menarik, guru juga bisa memberikan apresiasi pada muridnya yang berhasil melebihi target bacaan. Apresiasi bisa berupa tambahan nilai pada pelajaran Bahasa Indonesia atau apresiasi dalam bentuk hadiah kecil, seperti alat tulis, buku atau jajanan.

Dalam sebuah artikel terbitan European Journal of Social Psychology, tim peneliti yang dimotori oleh Phillippa Lally mengemukakan bahwa untuk membentuk kebiasaan baru, dibutuhkan waktu rata-rata 66 hari. Mengacu pada hasil penelitian tersebut, tentunya kegiatan “Pagi Membaca” sudah masuk dalam rata-rata waktu yang dibutuhkan untuk membuat kebiasaan atau budaya baru pada kalangan anak SD. Mengapa demikian? Tentunya karena mereka sudah mulai diperkenalkan dengan membacakan sejak kelas I dan terus berlanjut hingga kelas VI dan juga melibatkan mereka secara langsung dalam upaya pembiasaan membaca.

Mengutip peri bahasa Jawa yang berbunyi “Witing tresno jalaran soko kulino” yang artinya adalah cinta karena terbiasa, maka jika siswa SD sudah terbiasa membaca di sekolah melalui kegiatan “Pagi Membaca” tentunya cinta akan buku dan membaca akan tumbuh dengan sendirinya.  Membaca akan menjadi budaya sekolah yang dicintai siswanya. Anak – anak Indonesia akan memiliki budaya membaca sekuat anak-anak Finlandia yang menduduki peringkat pertama “The World’s Most Literate Nation”. Tentunya dengan segera memulai kegiatan “Pagi Membaca” kita tidak lagi berada di peringkat 60 dari 61 negara dalam hal minat baca. Jika bersaing untuk menggantikkan Finlandia berada di posisi 1 dunia dalam hal minat baca terlalu ambisisus, setidaknya kita bisa menargetkan untuk naik beberapa peringkat. Buku adalah jendela dunia, sehingga membacanya adalah cara kita mengetahui duni lebih luas. Apalagi di dunia yang semakin terus mengarah ke cyber world, membaca adalah pondasi penting yang harus digemari generasi penerus kita. Jika tidak, mereka akan tergerus pada pusaran informasi yang tidak kuat verifikasi. Meningkatkan minat baca dan membudayakannya adalah ‘PR’ kita bersama sebagai warga negara Indonesia. Sementara itu, membimbing anak-anak generasi emas penerus bangsa agar mencintai dan berminat tinggi akan buku dan membaca adalah tanggung jawab kita para orang dewasa, utamanya pengatur kebijakan yang mampu menjalankan program menyeluruh untuk anak-anak SD di seluruh Indonesia.

Semakin bertambahnya usia, semakin banyak realitas hidup yang akan kita alami. Dulu, waktu masih berjuang dan berkutat sama kuliah dan skripsi, rasa-rasanya itu adalah perjuangan terberat. Sekarang, meskipun masih ingat gimana rasanya nggak tidur karena harus kejar deadline paper, yang paling terasa adalah manisnya menuntut ilmu.

Sekarang, di dunia kerja, rasa-rasanya realitas pahitnya hidup lebih menampakkan wujud aslinya. Tidak disukai karena berprestasi, lebur dalam pertanyaan diri tentang haruskah tinggal atau meninggalkan. Belum lagi masalah hati dan perasaan yang seringnya paling melelahkan.

The struggle is real, just one step after commencement day.

Saat diri sendiri adalah yang harus kita ajak berdamai, menguatkan, menyusun pondasi ketangguhan. Namun rapuh adalah nama sisipan yang hanya kita yang tahu, rasanya berat.

Kereta api (KA) adalah salah satu transportasi kegemaran publik. Berdasarkan catatan PT. KAI (Kereta Api Indonesia) yang dikutip dari company profile tahun 2016, selama tahun lalu saja jumlah penumpang KA tembus angka 352,31 juta orang, jumlah tersebut mengalami kenaikan sebesar 7,82 % jika dibandingkan dengan tahun 2015 yang total penumpangnya mencapai angka 327.12 juta penumpang. 

Dengan angka tersebut, menurut laman kumparan.com, KA merupakan angkutan publik yang paling diminati dibandingkan dengan angkutan laut dan angkutan udara pada tahun 2016. Dari total angka 351,8 juta tersebut, penumpang KA pelaju (commuter) Jabodetabek adalah penyumbang terbesar dengan total penumpang 24,8 juta orang yang setara dengan 77,27 % dari total penumpang KA.

Sebagai perusahan perseroan milik negara yang serius mengimplementasikan Good Governance, KAI sudah terbilang sukses dan terus berada dijalur yang tepat dalam kurun waktu 5 tahun terakhir ini. Capaian-capain mereka tercermin dari banyaknya reformasi pelayanan yang terus menuju arah paripurna. Mulai dari terus bertambahnya channel penjualan tiket KA jarak jauh yang memutus rantai pembelian tiket di stasiun yang lebih memakan waktu dan upaya. Hingga fasilitas self service melalui mesin e-kiosk yang sudah banyak tersedia di mayoritas stasiun KA. Bukan hanya KA jarak jauh, para penumpang KRL juga sudah bisa membeli tiket sendiri melalu vending ticket machine. Perlahan namun pasti, PT. KAI berbenah agar efisiensi pembelian tiket terus berjalan.

Ticket Vending Machine di St. Bogor (sumber: tribun bogor)

Jika melakukan perjalanan jarak jauh menggunakan KA, penumpang tidak lagi harus repot-repot memilih makanan saat para prami dan prama menawarkan makanan di dalam KA. Layanan Meals Pre-order online bisa digunakan sehingga saat dalam perjalanan, para penumpang hanya tinggal duduk manis menunggu pesanan makannya. Menu yang tersedia juga beragam dan dengan harga yang bersaing. Sistem check-in dan boarding pass juga inovasi lain yang dilakukan PT. KAI agar perjalanan menggunakan KA semakin nyaman dan aman. 

Selain yang sudah dijabarakan di atas, masih banyak inovasi lain yang sudah dilakukan PT. KAI, seperti Rail Pay, sejenis kartu yang bisa digunakan untuk pembayaran kereta dan moda lainnya, peremajaan kereta yang sudah berusia lebih dari 30 tahun, perbaikan toilet dan granitisasi stasiun serta penambahan pengoperasin relasi baru KA.

Namun, sebagai BUMN yang memiliki tujuan besar untuk “Menjadi Solusi Terbaik Transportasi di Indonesia” sebagaimana yang didengungkan pada laporan tahunan PT.KAI tahun 2015, sudahkah PT.KAI menyediakan layanan KA atau stasiun yang ramah ibu dan anak?

Sayangnya, selain gerbong khusus perempuan yang hanya ada pada KRL, fasilitas lain yang berpihak kepada ibu dan anak masih jauh dari kata terbaik. Dari total 539 stasiun kereta yang beroperasi, belum sampai seperempatnya yang memiliki ruang laktasi memadai. Ada beberapa stasiun yang ruang laktasinya masih digabung dengan posko kesehatan, padahal jelas fungsi keduanya berbeda. Beberapa stasiun besar di Jakarta memang sudah memiliki ruang laktasi, seperti St. Gambir, St. Pasar Senen dan S. Jakarta Kota. Namun masih kurang luas dan minim sosialisasi.

Ruang laktasi Stasiun Gambir (sumber instagram @keretaapikita)

Sebenarnya selain menyediakan ruang laktasi, pihak PT. KAI pada tahun 2014 juga pernah melakukan kerja sama dengan Universitas Indonesia (UI) menyediakan kabin laktasi di St. Jakarta Kota dan St. Depok Baru. Kabin tersebut didesain seukuran bilik toilet namun dengan interior yang berbeda. Akan tetapi, inovasi ini seperti hilang ditelan jaman, tidak berkelanjutan.

Kabin laktasi (sumber detik.com)

Beberapa cuitan ibu-ibu yang kesusahan saat memerah ASI (Air Susu Ibu) dalam perjalanan jarak jauh juga sebenarnya sudah disampaikan melalui sosial media PT. KAI pada akun instagram @keretaapikita seperti pada foto-foto berikut:

Apabila dikaji lebih serius lagi, penulis yakin masih banyak aspirasi lain dari para ibu yang merasakan sulitnya melakukan perjalanan KA jarak jauh tanpa ruang laktasi yang memadai. Untuk itu, sebagai transportasi publik yang amat diminati dan paling nyaman untuk perjalanan ibu dan anak, sangat diharapkan sekali setidaknya dalam rangkain KA jarak jauh ada 1 ruang laktasi yang lengkap dengan fasilitas toilet khusus balita.

Memang bukan suatu perkara mudah untuk mewujudkan harapan tersebut. Namun, apabila komitmen PT. KAI “Menjadi Solusi Transportasi Terbaik di Indonesia” serius, tentunya fasilitas yang satu ini harus diperhatikan. Melihat tren positif perbaikan layanan dan fasilitas yang digalakkan oleh PT. KAI, penulis optimis harapan memiliki ruang laktasi yang memadai baik di stasiun maupun di gerbong KA bisa direalisasikan oleh PT. KAI dalam beberapa tahun kedepan.