Ненавижу себя в ужасном настроении, и смею предположить, что такое же чувство испытывают многие по отношению к себе. Лежишь на диване, разлагаешься, врастаешь в кровать и тихо ( или громко) все и всех ненавидишь. Ненавидишь потому, что плохо себя чувствуешь, потому что болеешь, потому что лежишь одна, а не с кем-то. Ненавидишь, когда твой друг идёт гулять с другой подругой, на которую тебе все равно, но эта ситуация прекрасно может испортить настроение в сей миг. Когда чувство ненависти переполняет я использую парочку нехитрых приемов. 1. Обязательно десять глубоких вдохов и выдохов. 2. Я представляю, что жить мне остаётся не день, а одну минуту. Судорожно понимая, что эту минуту я вовсе не хочу тратить на пустые глупые мысли, ненависть к жизни и людям- я успокаиваюсь и понимаю: лучше эту минуту улыбнуться, обнять кота и прочитать несколько строк из хорошей книги. Так все становится лучше!

В сферу обслуживания я попала совершенно случайно и задерживаться там не собиралась Сначала встреча гостей - Хостес, а затем и официант, чтобы стать к ним ближе, стать другом на час Я шла попробовать, испытать новые ощущения, найти интересное общение, и заработать денег Все это мне блестяще удалось, на мой взгляд Правда, официант из меня полное говно, если быть честной. Я не люблю обслуживать, мне не нравится подлизываться и я вообще не могу выполнять чьи-то просьбы, тошнит от этого Возможно, это мой юношеский максимализм, но так оно и есть Я люблю общаться, болтать на разные темы, узнавать типы людей и читать их с первого взгляда и слова Это невероятно круто и поэтому стоит идти в общепит, будучи молодым можно узнать все это именно там Мне нравится работать на Невском, я люблю говорить на английском и тянуть свой уровень в поднебесье Возможно, я бы не подумала о плюсах этой работы, если бы не решила уйти в свободное плавание Вообще всего плюсов не замечаешь Вечно чего-то хотящие гости, мерзкие и противные, которым все не нравится и на чай которые тоже не оставляют Такое бывает, и приходя домой со смены ощущения диаметрально противоположные предыдущей смене Все меняется и настолько быстро, что не успеваешь за этим следить Но самое главное - меняешься ты Общепит научил меня постоянному общению, стойкости, силе рук и ног ( как бы это странно не звучало), а главное я попробовала все и поняла как все это круто Так, например, отработать 2 смены подряд и случайно собраться с ребятами выпить по бокальчику, а остаться на всю ночь и 8 утра мертвым вставать на работу Это все круто, весело и молодо! Однако, я не считаю, что здесь я найду или нашла себя Я хочу двигаться дальше, в несколько другом направлении, но все также связанном с людьми, с общением .

Мы живем – как можем, они – как мы поможем. Во всем мире сегодня живет более 67 млн. людей с аутизмом. По данным известной международной организации «Autism Speaks» («Аутизм говорит»), занимающейся исследованием аутизма, в США каждый 88-й ребёнок рождается с таким диагнозом, и эта пропорция, скорее всего, сохраняется и для всего остального мира. В России данных о распространении аутизма нет: серьёзных исследований не проводилось, а о самом заболевании заговорили лишь несколько лет назад. Так кто же такие дети с аутизмом? Побывав в школе для детей с аутизмом, слыша нечеловеческие крики детей, когда родители их забирают домой, начинаешь понимать, что они все-таки не такие, как обычные дети. Вернее, у них все то же самое: руки, ноги, только пользуются всем данным им природой они по-другому. Руками они не лепят поделки из пластилина, а рвут на себе волосы, щипают себя, когда им что-то не нравится. Ногами они из злости прыгают на месте, а не бегают, не ездят на велосипеде, как это делают их сверстники. Хоть они и другие, но это не означает, что к ним нужно относиться не так, как к детям. Их нужно любить, разговаривать с ними, развивать их различными играми, к ним нужно проявлять намного больше внимания. В Санкт-Петербурге всего несколько школ, специально приспособленных для детей с аутизмом. У них специальные программы для обучения и абсолютно иной подход к воспитанию детей. В одной из Санкт-Петербургских школ для детей с аутизмом, школе №687 всего пять классов и 36 школьников - это помогает больше общаться с каждым ребенком, помогать ему и быть к нему ближе. Школьные программы для детей с аутизмом не совершенны, ведь все дети абсолютно разные. Одни, например, за четыре года обучения в школе, могут научиться считать до пяти. А другие, пройдя четыре класса и стоя на утреннике, могут прочитать выученное ими стихотворение. У детей-аутистов есть много особенностей, например, у них очень часто есть интерес, который доминирует над всеми - если мальчик интересуется марками машин, то он будет знать абсолютно точно какая марка у какой машины и в какой стране, но не будет знать, что яблоко-это фрукт, а помидор-овощ. Детям с аутизмом очень сложно давать какие-либо задания, потому что им нужны короткие инструкции. То есть, если ребенку сказать «дай карандаш» - он это выполнит, а если его попросить дать синий карандаш из коробки, которая стоит в шкафу, то он растеряется и не сможет воспринять эти слова как действие. Как отмечает завуч школы №687 Иванова Марина Владимировна: «Школ приспособленных для детей аутистов в Санкт-Петербурге, да и в России очень мало. Закончив четыре класса нашей школы, дети попадают в обычные коррекционные школы, где классов намного больше и поэтому меньше внимания к каждому ребенку. Дети в таких школах теряются. Будущее наших детей зависит от степени тяжести состояния ребёнка и его диагноза. Некоторые из детей с аутизмом, обучавшиеся в нашей школе, затем закончили коррекционную школу и нашли простую работу. Чаще всего работа связана с мелкой моторикой рук, к примеру, валяние из шерсти. Одна девочка, наша выпускница, долго увлекалась музыкой и поступила в консерваторию». Однозначного ответа на вопрос что делать ребёнку с аутизмом, как строить дальнейшую жизнь и возможна ли она без постоянного присмотра близких, к сожалению, нет. Жить в России с аутизмом - сложно, но все двигается к лучшему.