#infantaisabel

Seguro era muy simpática "La chata" Infanta Isabel II #byepapinazareth #parquetemplodebod #parquedeloeste #infantaisabel #lachata #capucha #isabelii #madrid🇪🇸 #invierno2020 (en Parque del Oeste) https://www.instagram.com/p/CIwVDRjB_1g/?igshid=1olnrfijbzcf2

Más fotos del piso en venta en Infanta Isabel de Cáceres. #caceres #infantaisabel #terraza #piscina #pisoencaceres #estilostaging #homestaging #comprarcasa (en Cáceres, Spain) https://www.instagram.com/p/CAKpieflHFF/?igshid=xze29juol8xe

En la última sessió a l’institut Infanta Isabel vam assajar les improvisacions vinculades al projecte Veus i vam parlar sobre com pensaven ells i elles l’amor i com havia de ser una relació. 

En la 7a sessió de Veus del projecte Why Violence? a l’IES Infanta Isabel hem continuat amb la creació de la lletra del rap que estaven fent amb la base que ells/es havien escollit. Han acabat el rap que parla sobre la violència de gènere i la prevenció d’aquesta violència. Han centrat molt el missatge del rap en el rol de la persona que observa. La persona que observa está davant d’una situació de violència de gènere pot intervenir en positiu per ajudar a la persona agredida. Hem gravat el rap per poder-lo muntar junt amb la base.

En la 7a sessió del Silenci a la Paraula del projecte Why violence? a l’IES Infanta Isabel hem seguit creant el rap a partir de sensacions o percepcions que tenen sobre les persones amb diversitat funcional i trobar i potenciar la particularitat de la persona i el que ens fa especials a cadascú. Ja gairebé han acabat la lletra i hem gravat el que tenien. S’han engrescat ràpidament amb la proposta del rap.

En la sessió 6 a l’IES Infanta Isabel del grup-aula de 1er i l’Aula Oberta adscrit al projecte SILENCI s’han treballat les Improvisacions II dedicades a la presa de consciència de la capacitació de les  Diversitats de manera que els rols interpretats per les actrius i actors que han sortit voluntaris han pogut actuar en les escenes Hi caben tots i La mirada. En fer les interpretacions ens hem  divertit alhora que ha augmentat molt el grau d’empatia i sensibilització de les parts d’un conflicte amb violència per discriminació per les Diversitats motrius i/o intel·lectuals. S’ha treballat per la conscienciació d’evitar la discriminació que tant sovint i sense adonar-nos s’evidencia en el llenguatge que utilitzem. Posar-nos en la pell del que pateix discriminació en les escenes de ficció del programa Why violence? que proporciona l’equip d’educadores de Mousiké ajuda a fer entendre que cal estimular la capacitació de qui té dificultats enlloc d’anul·lar-ne les seves facultats fent-los-hi les coses i invalidant-los.

El grup-aula de 3r ESO del IES Infanta Isabel ha fet avui la sessió Improvisacions II que adscrit al projecte VEUS està dedicada a les microescenes que tracten els masclismes, les problemàtiques d’abús de poder en relacions de parella i les discriminacions de Gènere. Les improvisacions d’avui sorgeixen dels conflictes expressats pels testimonis del documental dirigit per Susanna Barranco  Ferides i que es va visionar durant la Sessió 3. Els conflictes que les noies i els nois han interpretat a l’aula estimulen el rol de víctimes del masclisme a apoderar-se, per tal de revaloritzar la lliure determinació de les seves accions. S’han resolt conflictes d’Agressivitat Verbal a partir d’exercicis d’empatia a l’hora d’analitzar l’efecte que causen les paraules i les frases més comunes que utilitzem en voler controlar a la parella. També s’ha vist amb quina facilitat la manera que tenim de relacionar-nos envia missatges de desvalorització que humilien i fereixen les sensibilitats dels altres.

En la 4a sessió del IES Infanta Isabel hem treballat la improvisació “Desvalorització” en diferents modalitats i s’han pogut treballar totes les formes possibles de resolució de conflicte. S’ha pogut fer que els nois i noies posessin nom als sentiments de les persones que es poden sentir desvaloritzades, així com també de com se sent i per què reacciona d’una manera o d’una altre un agressor en haver-se sentit ofès o sota sentiment de ràbia.