#idomas

Por: Dayana Alcarraz, 27 de noviembre, 2021

Una de las muchas preguntas sin resolver, que pertenece al campo de la psicolingüística, es: ¿Cuál es la forma más efectiva de adquirir un segundo idioma?

De acuerdo con Stephen Krashen, hay una diferencia entre la adquisición y el aprendizaje de un segundo idioma. La adquisición es el proceso por el que el hablante atravesó para aprender su lengua materna, proceso que debería repetirse en la segunda lengua con el propósito de alcanzar la fluidez.

Por otro lado, si el hablante aprende las reglas de un idioma, nunca va a internalizarlas y por lo tanto no será capaz de aplicarlas al hablar y no alcanzará la fluidez.

Dicho esto, ¿Cuál es la mejor forma de adquirir un segundo idioma?

Se cree que al adquirir una lengua se pasa por un proceso cognitivo que ocurre de forma individual (Purba, 2018). Expertos creen que existen varios factores influyentes como activar en el cerebro de la persona que aprende procesos cognitivos que le permitan reconocer la información a la que se expone como “reconocible” y de esta forma avanzar en la adquisición de una segunda lengua (Long, 1996).

Stephen Krashen (1985), un lingüista norteamericano de renombre que ha realizado contribuciones importantes en el área de la adquisición de una segunda lengua, plantea que: para que un estudiante adquiera un segundo idioma, el contenido lingüístico que se adquiere es aquel que está un nivel superior a su nivel actual y que el contenido que recibe debe ser significativo y de interés. También que mantener un buen estado emocional es de vital importancia para adquirir una segunda lengua de forma exitosa.

Si tomamos en consideración las teorías revisadas anteriormente, podemos concluir que las estrategias adecuadas para adquirir una segunda lengua incluyen:

Determinar el nivel actual que la persona tiene en la lengua que desea adquirir.

Exponerse de forma constante a contenido de interés personal en la segunda lengua, asegurándose que sea de un nivel más alto al actual.

Mantener una buena actitud respecto al aprendizaje.

Asegurarse de tener una buena salud mental.

Estas estrategias son de gran ayuda para adquirir un segundo idioma, pero la comunidad científica sigue trabajando por encontrar respuestas sobre cómo es el proceso concreto a través del que un estudiante adquiere un segundo idioma.

Referencias:

Krashen, Stephen D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Prentice-Hall International, 1987.

Krashen, Stephen D. Second Language Acquisition and Second Language Learning. Prentice-Hall International, 1988.

Purba, N. (2018). The role of psycholinguistics in language learning and teaching. Tell Journal, 6(1), 47-54.

Al menos a mi me pasa que, cuando quiero aprender un idioma lo primero que quiero saber es como insultar o decir “Groserías”.

Soló espero que ya sepan por lo menos leer el alemán de forma correcta! Hahaha

Insultos Rápidos:

der Fluch - Maldicón

fluchen - Maldecir

das Schimpfwort - Palabrota

die Obszönität - Obsenidad

Maldiciones:

Scheiße! - Mierda!

scheiß - Mierda (adj.)

Dreck - Suciedad (es como mierda, poco común)

Scheißdreck! - Mierda!/Joder! (Casi siempre se refiere a que algo no funciona como debería, pero se puede usar como las anteriores)

ficken - Joder

Fick dich! - Jodete!

verfickt - Jodidamente (adj.)

Insultos:

der Arsch - Culo/Trasero

das Arschloch - Estúpido

der Wichser - Gilipollas/Hijo de la Chingada!

der Ficker - Cabrón

der Hurensohn - Hijo de P*ta

die Schlampe - P*ta

die Hure - P*ta

die Zicke - P*rra