srevizavé

https://www.investopedia.com/the-spacex-ipo-will-ripple-across-indexes-and-funds-here-s-what-that-means-and-doesn-t-mean-11992004

Februárban visszamentem a hollandkurzusra, és hát vannak fenntartásaim a jelenlegi tanárral.

Az hagyján, hogy mindig késik, de órán kiadja a párban beszélgetős feladatokat, amit nem korrigál, mert közben vagyis helyette emailezik, mások tesztjeit javítja stb. Az előző tanárral miniesszéket kellett írni, videót csinálni, ahogy beszélsz egy témáról, meg volt prezentáció, hogy az adott órán melyik témát vettük. Ő max 4 feladatot ad fel házinak, amit nagyon max 30 perc alatt meg lehet csinálni és nem túl megerőltető. Guess what, neki sem kell utána bajlódni a javítással. Az órai jegyzet néha összesen 3 sor.

A csoportban vannak az egyenlőek és az egyenlőbbek, pl ha egyes embereknek nehezen megy valami, néha már megalázóan beszél velük, de ha a kedvencei közül valaki csinál valamit rosszul, azt sosem rója fel. Ugyanez az ember (mármint a kedvenc tanuló) már 4x hiányzott és az nem baj, nekem a második hiányzásom után meg lett mondva, hogyha meg egyszer nem jövök, bukom a kurzust.

A férjemmel megosztottam a tapasztalataimat, aki elmondta, hogy volt egy csoporttársa, aki kb ugyanezeket mesélte egy tanárról, és ott a fél csoport megbukott a kurzuszáró vizsgán, mivel lófaszt nem tanultak.

A szóbelimre, ami szerintem jól sikerült és azon kevesek egyike voltam, aki papír nélkül beszélt, is elégségest adott.

Sajnálom, de azt a tanárt, aki folyamatosan később jön be, órán mással foglalkozik, teljesen low effortba nyomja, a kurzus közben nem ad érdemi visszajelzést, de a vizsgán meg magasak a követelmények plusz a tetejébe megalázza az embereket, nem tudom komolyan venni. Meghallgattam, amit mondott, de nem érdekelt.

Azt mondja, hogy ő nekem a standard kurzust javasolja, nem a gyorsítottat (az előző hármat így csináltam). Mondom oké, de én heti 1x tudok jönni, a gyorsítotton szeretném folytatni.

3 német szuperintenzívet csináltam végig, és ilyen viselkedést egyik tanárunk sem tanúsított. A férfiak összességében jobb arcok voltak, mint a csaj, de ő is rendesen leadta az anyagot. A csoportban dolgozást eléggé gyűlöltem, olvasni imádtam.

Gond csak a diáktársakkal volt néha, ők tudtak hátráltatni, például volt egy, aki mindig 10-20 perccel később jött be szünetről és nem tudott felzárkózni, emiatt megismételtetett mindent. Egy ponton már majdnem kiabálásig vittem a dolgot, mert azt követelte, hogy őmiatta változtassanak 19 másik ember órarendjén, hogy gyakrabban legyen szünet. Mire én megjegyeztem, hogy minek, úgyis képtelen vagy visszajönni róla. Aztán ott voltak az olyanok, akiknek valószínűleg letelepedés miatt tették kötelezővé az órákat, és szívatták az oktatót meg balhéztak. Lehet, kevésbé érdekelt volna, ha nem az összes kuporgatott pénzemet basztam volna el háromszor egymás után arra, hogy valaki arról pampogjon nekem, hogy ő nem tud a seggén megülni és a tanár különben is biztos meleg... És hát a legtöbben így éreztünk, én pedig beleálltam.

Heti 3 óra nem elég ahhoz, hogy egy idegen nyelven megszólalni automatikussá váljon, márpedig az igazi fejlődés a beszédben akkor következik be, amikor már nem fordítasz fejben, nem kattogsz, hanem automatizálódik. Ezt legkönnyebben olyan környezetben tudod megélni, ahol nem hagynak más nyelven megszólalni, de ettől függetlenül beszéltetnek.

Példa 1: van heti 1 óra japán órám, papíron már N2 szintre (felsőközép) készülök. Órán rengeteget olvasunk, keveset beszélünk. Kurvajól megy. Aztán ahogy a tanár kicsekkol, onnantól bármilyen japán szöveg elém kerül, tolnám a fordítóba, mert lusta vagyok. Ha a tanárommal beszélgetni kell, akkor az első adandó alkalommal magyarra váltok.

Példa2: kéthetente 3 óra kimono egyben. A tanár a japánon kívül semmilyen nyelven nem beszél, kénytelen vagyok kifejezni magam. Surprise, többnyire sikerül, ha nem, akkor szótár, és beszélni többet tanulok ott, mint a rendes órán.

Fordítani szerintem nem fordítok fejben, legalábbis tudatosan biztos nem. Egyszerűen csak valahogy nem jönnek elő a formulák meg a szerkezetek, amikor meg akarok szólalni. Vagy ilyen vicces módon teljesen sztochasztikusan: van, hogy egy témáról folyékonyan el tudok perceket beszélni, nyilván tök hibásan, de érthetően, néha viszont már az első mondatnál elakadok és teljes zsákutcákba navigálom magam.

https://www.investopedia.com/the-spacex-ipo-will-ripple-across-indexes-and-funds-here-s-what-that-means-and-doesn-t-mean-11992004

Februárban visszamentem a hollandkurzusra, és hát vannak fenntartásaim a jelenlegi tanárral.

Az hagyján, hogy mindig késik, de órán kiadja a párban beszélgetős feladatokat, amit nem korrigál, mert közben vagyis helyette emailezik, mások tesztjeit javítja stb. Az előző tanárral miniesszéket kellett írni, videót csinálni, ahogy beszélsz egy témáról, meg volt prezentáció, hogy az adott órán melyik témát vettük. Ő max 4 feladatot ad fel házinak, amit nagyon max 30 perc alatt meg lehet csinálni és nem túl megerőltető. Guess what, neki sem kell utána bajlódni a javítással. Az órai jegyzet néha összesen 3 sor.

A csoportban vannak az egyenlőek és az egyenlőbbek, pl ha egyes embereknek nehezen megy valami, néha már megalázóan beszél velük, de ha a kedvencei közül valaki csinál valamit rosszul, azt sosem rója fel. Ugyanez az ember (mármint a kedvenc tanuló) már 4x hiányzott és az nem baj, nekem a második hiányzásom után meg lett mondva, hogyha meg egyszer nem jövök, bukom a kurzust.

A férjemmel megosztottam a tapasztalataimat, aki elmondta, hogy volt egy csoporttársa, aki kb ugyanezeket mesélte egy tanárról, és ott a fél csoport megbukott a kurzuszáró vizsgán, mivel lófaszt nem tanultak.

A szóbelimre, ami szerintem jól sikerült és azon kevesek egyike voltam, aki papír nélkül beszélt, is elégségest adott.

Sajnálom, de azt a tanárt, aki folyamatosan később jön be, órán mással foglalkozik, teljesen low effortba nyomja, a kurzus közben nem ad érdemi visszajelzést, de a vizsgán meg magasak a követelmények plusz a tetejébe megalázza az embereket, nem tudom komolyan venni. Meghallgattam, amit mondott, de nem érdekelt.

Azt mondja, hogy ő nekem a standard kurzust javasolja, nem a gyorsítottat (az előző hármat így csináltam). Mondom oké, de én heti 1x tudok jönni, a gyorsítotton szeretném folytatni.

3 német szuperintenzívet csináltam végig, és ilyen viselkedést egyik tanárunk sem tanúsított. A férfiak összességében jobb arcok voltak, mint a csaj, de ő is rendesen leadta az anyagot. A csoportban dolgozást eléggé gyűlöltem, olvasni imádtam.

Gond csak a diáktársakkal volt néha, ők tudtak hátráltatni, például volt egy, aki mindig 10-20 perccel később jött be szünetről és nem tudott felzárkózni, emiatt megismételtetett mindent. Egy ponton már majdnem kiabálásig vittem a dolgot, mert azt követelte, hogy őmiatta változtassanak 19 másik ember órarendjén, hogy gyakrabban legyen szünet. Mire én megjegyeztem, hogy minek, úgyis képtelen vagy visszajönni róla. Aztán ott voltak az olyanok, akiknek valószínűleg letelepedés miatt tették kötelezővé az órákat, és szívatták az oktatót meg balhéztak. Lehet, kevésbé érdekelt volna, ha nem az összes kuporgatott pénzemet basztam volna el háromszor egymás után arra, hogy valaki arról pampogjon nekem, hogy ő nem tud a seggén megülni és a tanár különben is biztos meleg... És hát a legtöbben így éreztünk, én pedig beleálltam.

https://www.investopedia.com/the-spacex-ipo-will-ripple-across-indexes-and-funds-here-s-what-that-means-and-doesn-t-mean-11992004

1958 Mid Century Modern Condor Crag, is built out the side of granite boulders in Calabasas, CA. 3bds, 2ba, 2,500sqft, $3m.

Gergő lelép, mert elfogyott az örökélet és az ingyensör, a MKKP-ból pénzt már az életben többet kivenni nem lehet. A bagholderek, meg gondolom oldják meg a rájuk eső pénz kipengetését ahogy akarják.