Geek-Glaucio: Comics, livros, séries, nerdices & Co.

Glaucio Aranha * In many classrooms, the practice of “reviewing” before an assessment usually appears as a kind of return to the content: the teacher revisits the explanation, the student rereads the material, the class returns to the board, the slide, or the summary, expecting that familiarity with the subject will produce learning. There is, indeed, pedagogical value in returning to themes…

Glaucio Aranha * Em muitas salas de aula, a prática da ‘revisão’ antes de uma avaliação costuma aparecer como uma espécie de retorno ao conteúdo: o professor retoma a explicação, o estudante relê o material, a turma revisita o quadro, o slide ou o resumo, esperando que a familiaridade com o assunto produza aprendizagem. Há, de fato, um valor pedagógico em retomar temas já trabalhados, sobretudo…

For some time now, I have been observing how the sign health, within the digital ecosystem, increasingly becomes a “form of life” narrated through images, voices, soundtracks, testimonials, framings, and everyday micro-dramas that come to organize what the public understands as care, competence, risk, trust, and even “hope.” The article I comment on today, “Digital health communication: a…

Há algum tempo eu venho observando como o signo saúde, no ecossistema digital, torna-se cada vez mais “forma de vida” narrada em imagens, vozes, trilhas, depoimentos, enquadramentos e microdramas cotidianos, que passam a organizar o que o público entende como cuidado, competência, risco, confiança e até “esperança”. O artigo que comento hoje, “Digital health communication: a semiotic analysis of…

Cultural semiotics, as elaborated by Juri Lotman and the Tartu School, is usually remembered above all for its theoretical sophistication: concepts such as the semiosphere, secondary modelling systems, and cultural textuality populate manuals and specialized courses. Less visible, however, is the way this theory emerged from a concrete historical context (real socialism, censorship, the…

A semiótica da cultura, tal como elaborada por Iúri Lotman e pela Escola de Tartu, costuma ser lembrada sobretudo por sua sofisticação teórica: conceitos como semiosfera, sistemas modelizantes secundários e textualidade cultural povoam manuais e cursos especializados. Menos visível, porém, é o modo como essa teoria emergiu de um contexto histórico concreto (o socialismo real, a censura, o…

Glaucio Aranha In contemporary education, screens make previously inaccessible content visible and enable experiences of guided observation, deliberate practice, and formative feedback at scale; at the same time, they reconfigure attention, memory, and sleep — precisely the cognitive pillars of learning. In applied fields such as health professions education, recent syntheses indicate that…

Glaucio Aranha Na educação contemporânea, as telas tornam visíveis conteúdos antes inacessíveis e permitem experiências de observação guiada, prática deliberada e retorno formativo em escala; ao mesmo tempo, elas reconfiguram atenção, memória e sono, que são, justamente, os pilares cognitivos do aprender. Em campos aplicados como a educação em saúde, sínteses recentes indicam que abordagens…

The Graduate Program in Science and Health Education (PPGECS) at the NUTES Institute, Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), is accepting applications for the 2026 cohort. The application window is open until September 21, 2025. This is an opportunity for those who wish to advance research at the interface between education, health, science, and culture. I will be offering supervision in…

O Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Saúde (PPGECS), do Instituto NUTES da UFRJ, está com inscrições abertas para a turma de 2026. O processo inscrição já começou e segue até o dia 21 de setembro de 2025. Trata-se de uma oportunidade para quem deseja aprofundar a pesquisa na interface entre educação, saúde, ciência e cultura. Neste processo, estarei oferecendo vagas de…

I recently came across the article Telemedicine: A New Health Care Delivery System (Bashshur, Sanders & Shannon, 2000). Although it is not a recent publication, it raises issues that remain highly relevant today. One of these points concerns how, more than two decades ago, telemedicine already held enormous potential to transform health education — potential that still needs to be fully explored.…

Chegou às minhas mãos, o artigo Telemedicine: A New Health Care Delivery System (Bashshur, Sanders & Shannon, 2000). Embora não se trate de uma publicação recente, ele traz questões relevantes e ainda pertinentes. Um desses pontos diz respeito ao modo como a telemedicina já carregava, há mais de duas décadas, um potencial enorme para transformar a educação em saúde e que ainda precisa ser…

In the chapter “Right of death and power over life,” from The History of Sexuality (vol. I), Foucault explains that, in the past, the ruler’s power appeared above all as the right to take life; that is, it was within his competence to determine someone’s death or to let live. Over time, this mode of domination changed. Instead of showing itself mainly through the threat of death, power came to…

No capítulo “Direito de morte e poder sobre a vida”, da História da Sexualidade (vol. I), Foucault explica que, no passado, o poder do governante aparecia sobretudo como o direito de tirar a vida, ou seja, estava em sua área de competência determinar a morte de alguém ou deixar viver. Com o tempo, esse modo de dominar mudou. Em vez de se mostrar principalmente pela ameaça de morte, o poder passou…

In the 2025.2 semester I will teach the course NUT732 – Curriculum and Teaching Planning in the Health Area, a component of the Graduate Program in Education in Sciences and Health (PPGECS/UFRJ). The course intends to critically analyze the training conditions of health professionals, faculty, and students, articulating curricula and teaching strategies capable of responding to the contemporary…