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El artista francés Gilbert Legrand pinta y modifica esas cosas que solemos encontrar en una casa: una canilla, un cepillo o un serrucho. Él ve arte en donde otros no ven más que objetos. ¡Mira!

Si te ha gustado, no pierdes la oportunidad de conocer todos los cursos de manualidades y pintura que tenemos en Educabilia :)

Argentina

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En 1915, cuando tenía 38 años, Einstein vivía en Berlín, mientras su esposa  y sus dos hijos, Hans Albert Einstein y Eduard “Tete” Einstein, vivían en Viena. El 4 de noviembre de ese año, tras haber completado las dos páginas de su obra maestra, la teoría de la relatividad, Einstein envió a su hijo de 11 años la siguiente carta:

Querido Albert:

Ayer recibí tu querida carta y me sentí muy feliz. Tenía miedo de que no me volvieras escribir nunca. Me dijiste cuando estuve en Zurich, que era incómodo para ti que yo fuera a Zurich. Por eso pensé que era mejor vernos en otro lugar, donde nadie interfiriera con nuestra comidad. En cualquier caso deseo que cada año pasemos un mes entero juntos, y así veas que tienes un padre al que le interesas y que te quiere mucho. También puedes aprender muchas cosas buenas y hermosas de mí, algo que otras personas no pueden ofrecerte con facilidad.

Lo que he logrado a través de un trabajo arduo no debería ser para extraños sino para mis pequeños. Estos días he completado uno de los más bellos trabajos de mi vida, cuando estés más grande, te contaré sobre él.

Me siento muy bien de que estés disfrutando el piano. Eso y la carpintería, son en mi opinión para tu edad las mejores actividades, creo que incluso son mejores que la escuela. Porque esas son cosas que van de acuerdo con alguien de tu edad. En el piano, debes tocar principalmente lo que te agrada, aunque el profesor no te lo asigne. De esa manera es como aprendes más, cuando haces algo que disfrutas tanto que no te das cuenta de que pasa el tiempo. Yo, a veces estoy tan inmerso en mi trabajo que me olvido de comer…

Dale un beso a Tete de parte de tu papá.

Saludos a tu mamá.

Fuente: http://nuevosemprendedores.net

Se acerca el receso de invierno o de verano y surge la pregunta de los adultos: ¿qué hacer con los más chicos durante las vacaciones? No es una pregunta nueva, sobre todo si tienes hijos y tu tiempo libre no acompaña a las vacaciones de los más chicos. ¡Qué dilema!

Las vacaciones del sistema oficial de educación abren la puerta a una nueva posibilidad de aprendizaje: la educación no formal.

Por fuera del sistema educativo reglado y del ámbito de la escolaridad obligatoria, hay un universo de actividades que permiten tener muchísimas experiencias decisivas para el crecimiento de los chicos.

Todas estas actividades tienen en común un factor que las diferencia de las actividades tradicionales: su metodología. Además, suelen ser activas, dinámicas, participativas y permiten aprender mientras se divierten.

Algunas de las ventajas de este tipo de actividades:

Trabajar en equipo: Si algo caracteriza este tipo de propuestas es que se realizan en grupo, y ciertos valores colectivos adquieren mayor importancia que en otros contextos. Así, la cooperación, la solidaridad o la tolerancia se aprenden con la práctica.

Aprender a ser independiente: Entre juegos y amigos, adquieren responsabilidades y aprenden a resolver sus propios problemas casi sin darse cuenta.

Desarrollarse espiritual y personalmente: Desenvolverse en un ambiente diferente al que están acostumbrados, hace que los más pequeños se conozcan mejor a sí mismos y aprendan a mejorar sus diferentes destrezas.

Potenciar la imaginación y la creatividad: Las actividades que se realizan en este tipo de espacios son la manera ideal de perder la vergüenza y sacar un montón de buenas ideas de las mentes creativas de los más pequeños. Sin parar de bailar, cantar, crear ¡la imaginación se magnifica!

Si estás interesado en alguna de estas propuestas para tus niños, ¡te dejamos algunas posibilidades!

Argentina

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Chile

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México

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El cocinero catalán Josep María Ribé es uno de los mayores conocedores del chocolate de España.

Con muchos años en su haber como experto de este manjar de los dioses, Ribé hace de su vida un culto a la materia prima de su arte: el chocolate.

Con ustedes, tarán tarán, una gran entrevista a un gran cocinero. ¡Qué lo disfruten! (Ojalá se tienten como nosotros.)

¿Tienes alguna filosofía a la hora de trabajar con el chocolate?

Para mi lo más importante es disfrutar del chocolate en todos los sentidos mientras estamos trabajando con él. Es un ingrediente tan especial que se merece todo el cariño del mundo.

¿El chocolate es un elemento noble para cocinar? ¿Por qué?

Sin duda es un ingrediente noble, para cocinar, para comer, para oler, para esculpir. Es de esos ingredientes que sientes que están vivos.

¿Cuáles crees que son los prejuicios sobre el chocolate? ¿Qué dirías sobre ellos?

Existen los prejuicios relacionados con su consumo, con su dificultad a la hora de trabajar con él, y los mitos sobre sus poderes afrodisíacos. Pero ninguno de ellos es cierto al 100%, aunque la grandeza del chocolate como ingrediente los ha hecho auténticos mitos.

¿Qué le recomendarías a alguien interesado en aprender todos los secretos del chocolate?

Mi recomendación sería empezar por la "A" dentro del mundo del chocolate, para sentar unos buenos cimientos y poco a poco ir creciendo en conocimiento y técnica. De alguna forma es lo que he intentado plasmar en el curso. Y para mí, es la mejor forma de aprender.

¿Cuál es tu postre preferido con chocolate? ¿Por qué?

Una tarta muy chocolatera, que respire chocolate por los cuatro costados, siempre es un gran postre.

¿Cuál es tu mayor satisfacción a la hora de dar el curso?

Saber que quienes disfrutan viendo el curso, son un poco más felices.

Y, de yapa, un poco del trabajo de Ribé en sus propias palabras:

Su curso en Educabilia

España

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Argentina

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Colombia

La moda es una de las creaciones culturales que más pasión y dinero mueve a nivel global. Cientos de personas trabajan para la industria y, claro, también cientos de personas usan sus productos.

Como si estuviera vivo, el diseño de indumentaria nunca para, nunca se queda quieto y siempre se transforma y redefine. Hay tantas diferencias entre un estilo y el otro que es posible identificar una época histórica por la vestimenta de sus protagonistas y por los accesorios.

De hecho, este es el objetivo de este video: recopilar 100 estilos en 100 segundos. Desde 1911 y hasta nuestros días, el video recoge muy bien la potencialidad del diseño. Pero, ¿para qué escribir? Lo pueden ver por ustedes mismos. ¡Qué lo disfruten!

De yapa, y para aprovechar el impulso, algunas opciones para aprender y redirigir, por qué no, la inspiración hacia un proyecto real de moda:

Argentina

Diseño social: http://educabilia.com.ar/clases/371306/diseno-social-250h-45

Asesoría de imagen: http://educabilia.com.ar/clases/509379/asesoria-de-imagen

Producción de moda: http://educabilia.com.ar/clases/541361/produccion-de-moda-express

Posgrado de especialización en moda y diseño: http://educabilia.com.ar/clases/419693/postgrado-de-especialista-en-diseno-y-moda

España

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Venezuela

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Perú

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Posgrado de especialización en moda y diseño: http://educabilia.com.pe/clases/419693/postgrado-de-especialista-en-diseno-y-moda

Chile

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Posgrado de especialización en moda y diseño: http://educabilia.com.cl/clases/419693/postgrado-de-especialista-en-diseno-y-moda

México

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Asesoría de imagen: http://educabilia.mx/clases/509379/asesoria-de-imagen

Elsa Rhae fue su profesora y su propia alumna: ella sola aprendió a maquillarse como conocidos personajes. Desde los Caminantes Blancos de Games of Thrones hasta el Guasón de Batman, nada parece imposible para esta editora de videos con un impresionante espíritu autodidacta .

Si alguna vez quisiste aprender todos los trucos del maquillaje, pero nunca te pusiste en cuerpo y alma a intentarlo, ¡esperamos que estas imágenes te inspiren y te animes!

Cursos de maquillaje por país

Argentina

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http://educabilia.com.ar/clases/261494/taller-de-automaquillaje

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México

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Venezuela

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Chile

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España

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Colombia

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Brasil

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Todos nos hemos preguntado alguna vez sobre el dinero. No es necesario ser economista o trabajar en un banco para tener curiosidad sobre costos, precios y porqué llevamos una vida alrededor de papeles a los cuales nosotros mismos les hemos infringido valor.

Todos tenemos dudas y Nicolás Litvinoff lo sabe. Por eso, aprovechó todo su conocimiento sobre economía y finanzas, y escribió dos libros, "Es tu dinero!" y "Es tu tiempo", en los cuales enseña cómo aprovechar los mercados para invertir. Además de ser columnista del diario argentino La Nación, da conferencias y cursos un tema áspero para la mayoría de las personas: finanzas.

Educabilia tuvo el placer de entrevistarlo y ¡ya no le tenemos miedo al dinero! Lee y entérate por qué.

¿Considerás importante conocer sobre finanzas para el desarrollo de la vida cotidiana? ¿Por qué?

Podemos contestar la pregunta examinando el escenario inverso: no conocer de finanzas personales hace que el dinero tenga más importancia de la que debería. Aquél al que no le interesa el tema, que no quiere aprender como administrar sus ingresos, invertir, ahorrar, etcétera, indefectiblemente terminará con problemas monetarios que hagan que tenga que trabajar por dinero, haciendo cosas que no le gustan, trabajando 12 horas, entre otras.

Entonces, aprender de temas de finanzas se presenta como un “must”, como algo que todos deberían hacer para poder organizar sus números. Es importante no dejarse llevar por el consumismo vacío para no trabajar para pagar los intereses usureros que suelen cobrar las entidades financieras por sus préstamos.

¿A qué crees que se debe el miedo generalizado a palabras como bolsa, mercado, etcétera? ¿Qué relación tiene con tus libros, cursos, workshop?

Existe la falsa idea de que la Bolsa es difícil, azarosa, y ¡no es para nada así! A los que dominan el mercado (los bancos, las sociedades de Bolsa, los grandes inversionistas) les conviene que se cree esta idea de que para invertir en la Bolsa es necesario hacerlo a través de asesores financieras o ejecutivos de cuenta que dicen lo que hay que hacer. Así, pueden venderles sus productos (que generalmente son de baja calidad) a inversionistas que no tienen cultura financiera y ganar dinero con ello sin correr riesgo alguno (de hecho, el riesgo lo corre el inversor amateur).

En los cursos de "Estudinero!" hacemos que los inversionistas se transformen en inversionistas autodirgidos, es decir que adquieran estrategias muy simples de inversión para que puedan invertir por cuenta propia y según sus propios intereses (por ejemplo la Estrategia de las 3 Señales, la Teoría de los Gaps y el Semáforo de Mercado, entre otras) Esto puede hacerse a partir de montos bajos, como 2 mil dólares, en la Bolsa de Estados Unidos, que es el mercado de capitales más desarrollado del planeta, el que tiene la mejor seguridad jurídica y las mejores opciones de inversión.

¿Cómo describirías la relación entre tiempo y dinero? ¿Algún consejo?

Mi primer libro se llama “Es tu Dinero!” y el segundo “Es tu Tiempo”, así que es un tema que investigo mucho y me apasiona. Mientras menos cultura financiera tenga una persona, menos tiempo “propio” tendrá, porque deberá trabajar “fuerte” para tener ingresos, que probablemente luego administrará mal, y pagar deudas que se llevarán un parte importante de sus cobros.

En resumidas cuentas, si uno no entiende que el dinero es suyo y que somos los que mejor destino y uso le podemos dar, tampoco entenderemos que es nuestro tiempo y que no tiene sentido dedicar la vida a trabajar en proyectos ajenos, que llenan bolsillos que no son los propios.

Al manejar correctamente mi dinero, generar ingresos pasivos y crear VAI (Vehículos Automatizados de Ingresos), el tiempo pasa a ser de uno: tenemos la opción de elegir cómo ser más productivo en nuestros proyectos. Todos estos temas se ven el curso de Finanzas Personales para Principiantes, ya que se desprenden de nuestra teoría sobre “Certidumbre social y certidumbre positiva”, concepto que abordamos con profundidad.

¿Qué te motivó/motiva a enseñar sobre economía? ¿Tenés alguna anécdota para compartir con la comunidad?

Mi motivación es que la gente pueda vivir mejor, que puedan cambiar el paradigma o cosmovisión que tienen sobre el dinero, el trabajo y el esfuerzo. Que accedan a una realidad en donde poder trabajar de lo que les gusta, en proyectos propios, y que puedan liberar tiempo para hacer actividades que realmente desean.

Es impresionante la cantidad de mensajes que nos llegan de exalumnos de nuestros cursos que lograron hacer un cambio radical en sus vidas laborales y financieras gracias a las enseñanzas adquiridas en Estudinero!. Eso es una fuente que nos llena de orgullo.

Si quieres tomar un curso sobre finanzas e inversión, ¡no pierdas más tiempo (ni dinero)! Anótate en #Educabilia. Mira:

Argentina

Finanzas personales para principiantes: http://educabilia.com.ar/clases/537474/finanzas-personales-para-principiantes

Primeros pasos en el mercado: http://educabilia.com.ar/clases/195012/estudinero-primeros-pasos-en-el-mercado

Chile

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Venezuela

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Si el frío acecha y el cambio de temporada está próximo, nada mejor que planear un armario calentito, listo para combatir al frío. Una taza de té tampoco viene nada mal, ¿verdad?

Hace ya unos años que hay una tendencia que acompaña a las narices rojas y las puntas de los dedos heladas: el knitting. Esta moda se hizo global y desde Nueva York hasta Tokio, los tejedores en el centro de la escena. De hecho, es considerada tan relajante que para muchos ¡es el nuevo yoga!

Como con todas las tendencias, hay lugares en donde los knitters se juntan a celebrar su pasión. Los knitting café son bares en los que se respira un ambiente calmo, con muchas taza de café o chocolate caliente y, claro, agujas y lanas. El objetivo es tejer en buena compañía.

Suelen ser considerados puntos de encuentro para aficionados y principiantes, quienes comparten patrones, revistas, fascículos y ovillos de lana mientras disfrutan de un buen y caliente capuccino.

Una ciudad tejida

Si viven en Buenos Aires, en Madrid, o en otra ciudad adicta a los tejidos, probablemente hayan visto árboles vestidos, faroles decorados o algún otro elemento abrigado por el calor de la lana tejida. Esta tendencia de arte callejero fue desarrollada por un movimiento inspirado en el tejido, el llamado Urban Kitting.

Si bien ha habido resistencia de muchos por abrigar a árboles que claramente no lo necesitan, muchos otros sí están a favor del colorido que le da a las ciudades.

Dos técnicas

Puedes elegir dos técnicas: crochet o dos agujas, ambas igualmente recomendables y abrigadas. En la primera utilizas una aguja con un ganchito, mientras que en la segunda se usan las clásicas y largas agujas de abuela.

Elijas cual elijas, la clave del asunto es el material: es importante que sea 100% lana para que no pique el cuerpo. ¿Quién no lo ha sentido?

Si deseas comenzar una nueva actividad que involucra cuerpo, cabeza y creatividad, ¡el tejido es una gran opción! No importa si no hay knitting cafés en tu ciudad, siempre se puede replicar la idea en casa de algún familiar o amigo. Pero no es sólo una actividad social, puede ser un gran momento para pensar o decidir en soledad algún asunto crucial o sin importancia. Tú decides.

Por suerte, en Educabilia tenemos grandes profesores dispuestos a enseñar esta linda y creativa manera de relajarse. Fíjate:

México

Clase de tejido: http://educabilia.com.mx/clases/480643/clases-de-tejido

Cómo tejer una bufanda: http://educabilia.com.mx/clases/527302/aprender-a-tejer-como-tejer-una-bufanda

Cómo hacer un bolso de ganchillo: http://educabilia.com.mx/clases/493765/bolso-de-ganchillo-online

Tejido crochet ovalado: http://educabilia.com.mx/clases/15182/alfombra-ovalada-en-totora

Crochet intensivo: http://educabilia.com.mx/clases/15219/crochet-intensivo

Corazones de crochet: http://educabilia.com.mx/clases/29524/corazones-on-line

Flores de crochet: http://educabilia.com.mx/clases/29599/flores-en-crochet-seminario-on-line

Cactus en crochet: http://educabilia.com.mx/clases/485007/cactus-on-line

Crochet en línea: http://educabilia.com.mx/clases/258548/curso-de-crochet-online

Chile

Cómo tejer una bufanda:

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Cómo hacer un bolso de ganchillo: http://educabilia.cl/clases/493765/bolso-de-ganchillo-online

Tejido crochet ovalado: http://educabilia.cl/clases/15182/alfombra-ovalada-en-totora

Crochet intensivo: http://educabilia.cl/clases/15219/crochet-intensivo

Corazones de crochet: http://educabilia.cl/clases/29524/corazones-on-line

Flores de crochet: http://educabilia.com.cl/clases/29599/flores-en-crochet-seminario-on-line

Cactus en crochet: http://educabilia.cl/clases/485007/cactus-on-line

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Colombia

Cómo tejer una bufanda:

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Cactus en crochet: http://educabilia.com.co/clases/485007/cactus-on-line

Crochet en línea: http://educabilia.com.co/clases/258548/curso-de-crochet-online

Venezuela

Cómo tejer una bufanda:

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Argentina

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Lanaterapia: http://educabilia.com.ar/clases/8912/tejidoamano-clases-y-seminarios

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Perú

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Corazones de crochet: http://educabilia.com.pe/clases/29524/corazones-on-line

Flores de crochet: http://educabilia.com.pe/clases/29599/flores-en-crochet-seminario-on-line

Cactus en crochet: http://educabilia.es/clases/485007/cactus-on-line

Crochet en línea: http://educabilia.com.pe/clases/258548/curso-de-crochet-online

Siempre tienes tu cámara preparada, lista para disparar. Crees que puedes capturar un instante del mundo en una imagen. Pero no necesitas tener una cámara costosa o accesorios excéntricos traídos de algún lugar del mundo para hacerlo. Todo se trata de técnica, pasión y buen ojo para el momento justo, ese "instante decisivo", como lo llamaba uno de los padres de la fotografía moderna, Henri Cartier-Bresson.

Oleg Oprisco es un fotógrafo ucraniano que trabaja con las primeras cámaras, las de la vieja escuela, las analógicas. Las imágenes no tienen ninguna postproducción en Photoshop y fueron logradas luego de pensar y repensar la paleta de colores que se usaría en cada toma. ¡Arte en estado puro!

Según el fotógrafo, "toda toma tiene deficiencias, como polvo o rasguños, y todas probablemente necesiten corrección de color y contraste. Pero mucha postproducción no corregirá una idea fallida, una posición ridícula, un estilo feo o una cantidad enorme de otros errores. Siempre me sorprende cómo los fotógrafos se torturan en la postproducción, en vez de analizar y refotografiar la imagen fallida para corregirla".

Tan exigente consigo mismo como con sus tomas, Oprisco logra un surrealismo fantástico en cada uno de sus disparos. Mira:

Si estás interesado en mejorar tu conocimiento de la fotografía, ¡puedes aprender en Educabilia! Aquí tienes algunos de los mejores cursos de nuestra comunidad, sólo debes juntar coraje y ¡anotarte!

Online

http://educabilia.com.ar/clases/499424/clases-particulares-on-line-para-fotografos

http://educabilia.com.ar/clases/147376/one-to-one-fotografia-de-boda

España

http://educabilia.es/clases/197723/taller-de-fotografia-basica

http://educabilia.es/clases/198182/curso-de-iniciacion-a-la-fotografia-digital

Colombia

http://educabilia.com.co/clases/415687/restauracion-fotografica-profesional

México

http://educabilia.com.mx/clases/113533/fotografia-digital

Argentina

http://educabilia.com.ar/clases/487075/taller-intensivo-basico-de-fotografia-digital

http://educabilia.com.ar/clases/521640/taller-de-fotografia-creativa-experimental-para-ninos

El arte es una puerta fundamental para el crecimiento de los más chicos. O al menos así lo entiende Mariel Cabelli, profesora de expresión corporal egresada del Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA) y estudiante de Psicología en la Universidad de Buenos Aires (UBA). Junto a Estefanía Chico, profesora de artes plásticas (IUNA) y Arteterapeuta (Primera Escuela Argentina de Arteterapia), formaron un proyecto con una propuesta diferente para los argentinos más chiquitos: un taller de arte y juego.

Educabilia tuvo el placer de entrevistar a una de las responsables del taller de juego "Las Mandarinas", en Buenos Aires, un "espacio donde se combina el arte en todas sus expresiones, el juego y el crear", según lo definió Cabelli. 

¿Cómo es el espacio que proponen en Las Mandarinas?

Los chicos experimentan con diferentes materiales plásticos, bailan, cantan, escuchan cuentos, crean personajes, entre muchas otras cosas. La idea es que sea un espacio de exploración, juego, diversión, socialización y mucha risa. Como coordinadoras, con Estefanía Chico proponemos diversas actividades. Lo que nos interesa es lo que sucede, lo que acontece en ese momento particular y lo enriquecemos.

Nos importa mucho lo que el niño puede crear de forma individual o en forma grupal, y nos alejamos de modelos que pueda copiar (bailar como tal o pintar como tal). No nos interesa la copia sino el desarrollo de la creatividad. Por eso, hoy, teniendo en cuenta nuestro contexto sociocultural, en el que abundan las tecnologías diversas, los juegos electrónicos, los dibujos animados a todo hora, el cine 3D creemos en seguir estimulando las actividades artísticas, compartidas y creativas.

¿Cuál es la mejor manera de combinar arte y movimiento? ¿Por qué?

Todas las manifestaciones artísticas brindan diferentes habilidades por eso proponemos un espacio de exploración integral. Puede haber actividades de cada disciplina particular, pero a medida que vamos conociendo a los alumnos, integramos las manifestaciones artísticas en función de sus intereses particulares.

¿Qué rol crees que tiene el arte en el crecimiento de una persona? ¿Qué lugar ocupa en el universo de un niño?

Creemos que el arte da herramientas para poner a rodar la imaginación, la sensibilidad y la expresión de un niño. Le da rienda suelta a lo que trae. El arte en la infancia es un peldaño fundamental para la vida. Lo que uno hace de niño queda para toda la vida. Es un lugar propio que uno puede de grande elegir (o no) profesionalmente o como hobby; pero los beneficios ya se aprendieron, hay más sensibilidad, más flexibilidad. Tenemos que entender que no hay una única forma de hacer o de estar en el mundo. También, hacer actividades artísticas genera más escucha con uno mismo y, por lo tanto, para con el otro.

¿Cómo lograr que un espacio de juego sea también un espacio de aprendizaje?

Creemos que el aprendizaje se logra a través de la experimentación, la experiencia y el crear . A través de diferentes recursos los niños aprenden jugando. La idea del taller es además tener en cuenta lo que los chicos traen, qué cosas circulan en el grupo y a partir de esto tener nuevos disparadores a la hora de cualquier actividad artística.Para nosotras no existe la idea de error en el arte. El juego da flexibilidad suficiente para construir el aprendizaje artístico. Facilitamos la posibilidad de probar y no equivocarse.

¿Qué significa ensuciarse para un niño? ¿Cuál debería ser la reacción de sus padres?

Ensuciarse es parte del proceso. El enchastre es jugar, explorar y sentir lo propiamente dicho el material que utilizamos. El otro día un alumno de tres años se manchó con témpera el pantalón y la remera, y el comentario de los padres fue positivo. Entienden que forma parte de la exploración de los niños. A los padres les aclaramos previamente que es importante traer ropa cómoda y para ensuciar.

Entre tanto material, ¿cómo se relacionan con la ecología?

Trabajamos con materiales reciclables concientizando a los niños sobre el cuidado del medio ambiente. Les mostramos que podemos reutilizar materiales que supuestamente ya no sirven.Para nosotras el arte y el reciclaje van de la mano, ya que sirve para concientizar y al mismo tiempo para crear obras de arte, juegos y juguetes. Por ejemplo, pintamos macetas de botellas plásticas para plantar semillas o jugamos con rollos de cartón.

¿Cuál es la importancia de la estimulación artística?

El arte es cultura. Creemos que estimular a un chico desde lo artístico es acercarlo a la cultura en la que vive. Para nosotras es importante el proceso más que el producto artístico. Poder disfrutar de experimentar, de explorar, de armar y construir propias maneras de ver el mundo real y mundos inventados colabora con la formación de una persona, da elementos para relacionarse con uno mismo y con los otros, y nos suma diversas formas de sensibilidad.

Luego de tres días de oferta, terminó el HotSale, la primera experiencia de Educabilia en una acción colectiva tan grande.

Gracias a su participación, el HotSale superó el nivel de visitas y repercusión del CyberMonday: hubo 1.933.000 visitas en el sitio oficial. Wow.

Gracias a vos, a vos y a vos, hemos logrado formar parte de este hito en el desarrollo del e-commerce en Argentina. ¡Vaya manera de entrar en los anales de la historia!

En Educabilia estamos más que orgullosos del éxito de visitas y ventas que tuvimos, y ¡ya nos estamos preparando para seguir con otras acciones para nuestra comunidad!

La Fundación Carta de la Paz dirigida a la ONU habló con Educabilia sobre su misión y sus objetivos. ¡Conócela!

¿Alguna vez has pensado en la paz? ¿Te has preguntado por qué vivimos entre tanta guerra? ¿Has reflexionado sobre qué podrías hacer? Pues ellos sí. ¿Quiénes, Educabilia, si aún no nos has dicho nada? Calma, aquí va la respuesta: La Fundació Carta de la Pau dirigida a l'ONU (Fundación Carta de la Paz dirigida a la ONU).

Tal como explica su director Ivan Pera a Educabilia, la carta "es un documento escrito por un grupo de personas con una gran inquietud en el trabajo por la paz. Tiene una introducción, diez puntos, una conclusión y una postdata que señala algunos principios sobre los que se puede cimentar una paz realista".

Desde 1993, cuando se presentó públicamente por primera vez en Barcelona, España, se ha difundido en más de 80 países. ¡Y sigue!

Luego de la 3ª entrega de la Carta de la Paz a las Naciones Unidas, en 1998, el Ámbito de Investigación y Difusión María Corral y la Universitas Albertiana crearon la Fundación Carta de la Paz dirigida a la ONU. Su director, Ivan Pera, es nuestro entrevistado de honor.

¿Cuál es la misión de la organización?

Buscamos pacificar, construir entornos de paz y convivencia. Para lograrlo partimos de algunos principios: la paz se puede construir sin resentimientos, desde la libertad, las evidencias y la amistad.

¿De qué manera trabajan estos valores?

A través de la investigación, de la generación de conocimiento y propuestas, de la formación de constructores de paz y convivencia, de la sensibilización (creamos impactos y experiencias para cambiar mentalidades y generar actitudes positivas) y de la acción social directa (actuamos para resolver problemas o generar oportunidades en territorios, sectores sociales, entidades o personas). Queremos ser un agente de transformación social y de progreso humano.

¿Qué rol juega la educación en todo este proceso?

La educación y la formación son elementos fundamental para esta paz positiva: sirve para prevenir, para cambiar actitudes, sensibilidades y estructuras sociales, para dotar a las personas de elementos para la reflexión y la acción concreta destinada a resolver conflictos o gestionar entornos. A través de la educación y la sensibilización formamos constructores de paz y convivencia. Generamos impactos y experiencias para cambiar mentalidades y generar actitudes positivas.

¿Cómo se acercan a la comunidad?

Buscábamos un espacio de encuentro entre personas, una comunidad amplia e internacional donde poder compartir nuestras reflexiones y propuestas formativas con aquellas personas que las encuentren útiles e interesantes. Después de buscar y ver otras comunidades, consideramos que Educabilia era el sitio más apropiado para nosotros.

¡Qué lindo lo que nos dicen: gracias! ¿Cómo definen a la paz? ¿Cómo podríamos alcanzarla?

Paz es mucho más que la ausencia de conflicto. Nosotros apostamos por una paz positiva, que entendemos como un proceso de realización de la justicia en los diferentes niveles de las relaciones humanas. La paz es un concepto dinámico que nos lleva a afrontar y resolver los conflictos de forma no-violenta. Su finalidad es conseguir la armonía de la persona consigo misma, con el entorno y con otras personas. Es un concepto amplio que implica conocer a fondo los obstáculos personales y sociales a la paz, detectar los fundamentos que permiten su construcción y trabajar para realizar cambios en las actitudes y en la actuación tanto de las personas, como de las estructuras sociales. Es un trabajo preventivo y un trabajo de fondo, en la estructura, en las raíces.

Algunos datos extra

La Carta de la Paz ha sido presentada al Secretario General de las Naciones Unidas en cuatro ocasiones (1995, 1996, 1998 y 2004).

En la última reunión con las Naciones Unidas se planteó como objetivo de trabajo la organización de una serie de congresos internacionales para debatir y realizar propuestas de construcción de paz.

En abril de 2012 se realizó el I Congreso Internacional Edificar la Paz en el siglo XXI, en Barcelona.

En septiembre de 2014 se celebrará el II Congreso en la ciudad de Bogotá (Colombia)

Ya están en marcha el III y IV congreso en República Dominicana y México respectivamente (2016 y 2018). Todos los congresos permiten la participación online. Ver www.edificarlapaz.org

El planeta ha tenido muchos nombres a lo largo del tiempo: Pachamama, Gaia, Madre Tierra, Gea, Ñuke Mapu, Tellus Mater, entre tantos otros. Pero todos significaron los mismo: hogar.

En su día, Educabilia quiere homenajear a la Tierra que nos cobija con una historia que vincula a humanos y elementos. ¡Qué la disfruten!

En Educabilia te queremos invitar a viajar; no será un trayecto corto: iremos desde el pasado y hasta ¡el espacio! Abróchate los cinturones y ¡a volar!

Desde que los humanos comenzamos a llevar una vida sedentaria, los cultivos de frutas y verduras acompañaron el desarrollo de la vida humana en comunidad. Esto fue hace tanto tiempo que, creemos, en ese entonces la banana sí tenía carozo (no, claro que no, es sólo una broma :D). Tampoco era posible pensar un asentamiento humano sin animales de ganadería, pero ese es tema para otro posteo y no nos iremos por allí, podríamos perder la línea y aburrirte hasta la muerte por sueño.

El tiempo pasó, crecieron las técnicas, las semillas transgénicas y toda la historia que ya se podrán imaginar. Tanto se movió la aguja del reloj, que hasta podríamos presuponer que la humanidad tiene como objetivo conquistar el espacio y abandonar esta Tierra cuando la hayamos terminado de destruir (¡por favor no!). Por eso, la idea de cultivar plantas en el espacio es uno de los retos de la exploración.

Si esto se pudiera conseguir, las misiones que tienen lugar en la Estación Espacial Internacional no tendrían que llevar tanto peso, además de la obvia reducción económica que significaría. Los astronautas podrían comer de manera más fresca y sin todos los conservantes que son necesarios para mantener la comida en condiciones en un lugar sin gravedad.

El proyecto de investigación más reciente, porque hubo unos cuantos antes, se denomina Veggie y consiste en una cámara donde se tratará de hacer crecer organismos vegetales en el espacio. Este dispositivo se enviará a la Estación Espacial, mediante el lanzamiento de la cápsula Dragon, que transportará víveres y materiales necesarios para los astronautas que están ahora en el espacio.

Veggie forma parte del experimento Veg-01 de la NASA, con el que la agencia pretende hacer crecer una “lechuga” en órbita. Si la iniciativa fuera un éxito, quizás en el futuro los astronautas podrían disfrutar de comida fresca: un placer, hasta ahora y nunca mejor dicho, terrenal.

Pero si de vegetales terrestres hablamos, pocos lugares en Latinoamérica como el Buenos Aires Market, una feria itinerante de comida sana y natural, que se realiza un fin de semana por mes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en Argentina (por cierto es este fin de semana, el 10 y 20 de abril, en Zapiola 50). Allí, podrán encontrar en un solo lugar todos los elementos que se necesitan para cocinar de manera fresca y natural.

No es el único, lo cierto es que todas las ciudades tienen mercados centrales o mercaditos con excelente fruta y verdura; ¡sólo es cuestión de averiguar en dónde! Al menos, claro, hasta que comamos nuestra fruta y verdura sembrada y cosechada en el espacio (¡qué cara será!).

Como sabemos que este posteo les dio hambre y los motivó a aprender cocina vegetariana y natural, les dejamos los mejores cursos para seguir aprendiendo :)

http://educabilia.com.ar/clases/479467/cocina-vegana-natural-cursos-y-talleres

http://educabilia.com.ar/clases/80810/curso-cocina-veganaviva-consciente-raw

http://educabilia.com.ar/clases/188808/curso-de-alimentacion-y-nutricion-natural-a-distancia

http://educabilia.com.ar/clases/115778/clases-de-cocina-vegetariana

http://educabilia.com.ar/clases/147129/cooking-coach-con-naturalchef-online

http://educabilia.com.co/clases/491801/dulces-y-mermeladas-naturales-sin-aditivos-promocion-verano-2014

El Instituto de Educación Superior Max Weber (IMW) es una espacio virtual que "brinda formación online profesional, actualización y especialización permanente en diversas temáticas", según su rector, el Dr. José Luis Lens Fernández.

"Nos interesa formar personas capaces de desempeñarse con real competencia en las distintas áreas comunitarias, técnicas y profesionales, así como capacitar a las personas para cumplir, a nivel profesional, funciones investigativas, productivas y de servicios", asegura a Educabilia. Si te interesan los desafíos educativos en un mundo nuevo, desde la llegada de internet, ¡estás en la nota correcta!

¿Hacia dónde crees que se dirige la educación? ¿Cuáles son los desafíos que tiene y tendrá?

En un contexto en donde el conocimiento se valoriza cada vez más, la educación, por supuesto, tiene un papel también cada día más relevante. Los desafíos son muchos. Entre los más importantes está el de superar el obsoleto modelo de la educación tradicional del sistema, que sigue siendo enciclopedista y bancario, como sostiene Paulo Freire. La educación debe dejar de centrarse en el docente y comprender que el eje debe estar en los alumnos. Sin dejar de lado el valioso papel de la docencia, la educación debe entender que la clave está en el aprendizaje, más que en la enseñanza. Comprender esto, es decisivo para cualquier institución que se dedique a formar y capacitar personas en el mundo que nos está tocando vivir. Nos desafía de forma continua y nos abre los caminos de una innovación constante.

¿Qué significa internet para la educación actual?

Si bien las nuevas tecnologías, pensadas como instrumentos, no resignifican a la educación, que sigue dependiendo de la calidad de los modelos pedagógicos y la competencia de los profesores y profesoras, tienen un enorme potencial para la tarea de romper y superar el paradigma de la educación tradicional. Sin duda, usadas en forma competente, ayudan a la descentralización del docente como figura central y promueven las instancias colaborativas, como el aprendizaje entre pares, que en la escuela tradicional no se promueve.

Nos debe quedar claro que los cambios sustanciales se darán en el plano de lo humano, de la transformación de la docencia y de los modelos educativos y, principalmente, de los objetivos que nos propongamos para la educación. La eficacia de las TIC, en tanto instrumentos, dependerá siempre de la calidad de dichos objetivos. Nunca debemos olvidarnos de esto último.

¿Latinoamérica aprovecha las posibilidades que da internet? ¿Cómo crees que podría mejorarse?

Las posibilidades que hoy nos brinda internet no están del todo aprovechadas. El potencial para la mejora de la educación, la formación y la capacitación, es enorme, incalculable diría. Pensemos, simplemente, en las posibilidades que nos brinda para democratizar el acceso a la educación, que ya está en condiciones potenciales de alcanzar a personas y grupos a los que el modelo presencial jamás pensó que podría llegar.

Por otro lado, los profesores y los alumnos  no somos todavía lo suficientemente conscientes de lo que  significa internet a niveles de información. Disponer del caudal de información, en crecimiento exponencial, que circula en la Web, es algo realmente inédito. Por ejemplo, yo me formé en una época en la que disponer de bibliotecas físicas era esencial. Quien no tuviera acceso a ellas, veía limitada sus posibilidades para una buena educación. Hoy esas limitaciones no existen. Aunque sí es cierto que la sobreinformación en la Web nos presenta nuevos desafíos para la selección y diferenciación de los datos que son de calidad, de los que deben ser desechados.

Los profesores debamos adquirir competencia en curaduría de contenidos digitales, así como apropiarnos de filtros críticos y adecuados para una buena selección de la información y los conocimientos que circulan en la Web.

¿Cómo impacta el aumento de la oferta para aprender?

Lo más importante para explotar las posibilidades que tienen hoy las instituciones que desarrollan educación online para diversificarse, está en la calidad de su oferta. Si la educación no es de calidad, la diversificación fracasará. Por eso, la calidad es la máxima preocupación de IMW. Disponer de un modelo educativo basado en las premisas del diálogo y la colaboración, es esencial.

Son los alumnos los que realmente construyen los conocimientos, y lo hacen en el marco del diálogo y la colaboración entre pares, conducidos por profesores competentes para promover aprendizajes autónomos. Por eso, una de las principales competencias que valoramos de nuestros docentes, es la de saber enseñar a aprender.

¿Qué herramientas debería adquirir un profesor 2.0?

Más que de herramientas prefiero hablar de objetivos claros y competencias, que son los factores que valorizan. No hay herramienta que pueda revertir el desempeño de docentes que carecen de ambos: objetivos claros y competencias para enseñar. En este sentido, los profesores 2.0 deben, para nosotros, tener una muy buena formación pedagógica, haber capitalizado sus experiencias, cultivar la virtud de la coherencia entre teoría y práctica, valorizar una pedagogía de la presencia… ser muy conscientes de la importancia de ser proactivos en las tutorías online. Fundamentalmente deben tener capacidad para apropiarse de las TIC, pero siempre en el marco de objetivos de formación y capacitación claros bien planteados y orientados a satisfacer las verdaderas necesidades del público.

¿Y los alumnos 2.0?

Lo mismo: lo importante son sus competencias. Deben saber valorar y usar a las TIC, pero deben poseer algo que es esencial para lograr una formación de excelencia: “tener deseos de aprender”. Precisamente, lo que nuestro modelo educativo y docentes tienen entre sus principales objetivos: “despertar el interés por aprender de sus alumnos”.

Si estás siempre un paso atrás del segundero de tu reloj y nunca logras alcanzarlo, esta promoción ¡es para ti! Presta atención, es una oferta de tiempo limitado (no, mentira, es hasta que aceptes inscribirte, pero era para que prestaras atención). A partir de ahora, Educabilia te ofrece ¡grandes cursos online al módico precio que ofrece cada profesor! Es simple, es fácil y rápido: haz click en el vínculo del curso que te interesa, ingresa con tu usuario (no olvides configurar tu cuenta de PayPal o, si eres de Argentina, de Mercado Pago) y ¡listo! Ahora sí estás preparado para aprender desde la cómoda silla de tu casa.

Descálzate, ponte cómodo y lee lo que sigue, líneas que cambiarán tu vida ¡para siempre! Sin exagerar: ¡para siempre! A tan sólo unos clicks de distancia podrás encontrar un universo de conocimiento pensado para ti. ¡Atrévete a esta aventura del conocimiento online! No olvides que puedes inscribirte en cualquier curso, porque todos ¡están disponibles en toda Latinoamérica! ¡Alegría! ¡Qué bueno! ¡Palmas, vitoreo y papelitos de colores! (tenemos un blog muy feliz).

En Educabilia hicimos una pequeña selección de algunos, pero tenemos muchos más. ¡Fíjate!

¿Nuevos idiomas? ¡Aquí!:

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Música, esta es tu sección:

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¿Nuevas noticias, periodismo? Puedes verlo por ti mismo:

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Arte, producción y autoconocimiento

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http://educabilia.com.ve/clases/485007/cactus-on-line

Montserrat Maestro es una experta en aros y movimiento. ¿En qué? En una danza no muy difundida, pero sí milenaria. Se especializa en la fusión de la danza, la técnica circense y las terapias alternativas, pero lo resume en el nombre de Hoop Dance. Hace más de diez años que se dedica al mágico mundo de la expresión y fluidez corporal.

Todos nos preguntamos qué es el Hoop Dance y ella nos responde: "Es esencialmente un juego, una herramienta saludable, terapéutica y social. Nos permite interactuar con la mayor parte del cuerpo, así como compartir e interaccionar en comunidad".

Esta danza sólo se puede realizar con un aro, un círculo que permite que cualquier parte del cuerpo pueda funcionar como eje, lo que "potencia el equilibrio, la conexión y el fortalecimiento del organismo", según la misma Montserrat Maestro detalla a la comunidad Educabilia. "El hula hoop trabaja nuestro centro y la coordinación entre el hemisferio derecho e izquierdo del cerebro. Entre muchos otros beneficios, la práctica activa el sistema digestivo y reproductor y fortalece la columna vertebral desde la base o sacro, hasta el cerebro. Activar y conectar este importante canal tiene una gran repercusión en la oxigenación celular del organismo: aporta una mayor afluencia de energía, consciencia del propio cuerpo y mejora el estado de ánimo; básicamente conecta mente, cuerpo y espíritu." ¡En Educabilia nos emocionamos tanto con la práctica que ya compramos aros para todos!

¿Qué se necesita para ponerse en movimiento al son de este baile?

Danzar con el hula hoop es la expresión de un proceso que conlleva la recuperación y activación de una serie de funciones del cuerpo en su forma natural. No importa del lugar del que se parta, tampoco la edad, ni el sexo, porque cada proceso es distinto. Los niños/as, más cercanos al estado puro del organismo, tienen mayor fluidez, energía, elasticidad y fuerza. Generalmente no han aprendido todavía a auto limitarse. Todo ello puede recuperarse. El cuerpo es maravillosamente extraordinario y poderoso. Cualquiera que se dé la oportunidad, el tiempo y la actitud amorosa que requiere nacer a cualquier práctica que nos haga más dichosos y saludables, tienen las puertas abiertas a bailar con un hula hoop. No importa las limitaciones físicas que uno/a tenga, ¡las verdaderas limitaciones se alojan en la mente! Lo que verdaderamente importa es la actitud.

¿Cuál es el papel del hula hoop en la danza?

Al tratarse de un aro, tenemos la posibilidad de ser el eje impulsor de movimientos circulares constantes, dentro y fuera de él, lo que amplía la consciencia de nuestro espacio interno, externo y espacial; básicamente somos nosotros en relación con el hoop, y el espacio y el hoop en relación con el espacio. Ello nos adentra en el fluir de movimientos constantes, un ritmo, la unión de una serie de movimientos que trabajan la psicomotricidad del cuerpo, todo ello en un eje perfecto del cuerpo. A su vez, activamos la energía a través de todo el canal de la columna vertebral, que es la responsable de todos los movimientos de nuestro cuerpo junto con el cerebro. El movimiento natural de la respiración, el de la sangre en nuestro organismo, las estaciones, los ciclos de la vida, son circulares. También se ha documentado que el patrón de todas las formas de vida de la tierra es el mismo y que dibuja una espiral que se se hace cada vez más grande en una matemática que se reproduce infinitamente, conocido como el código Fibonacci. El ritmo, la constancia, la conexión, la consciencia interna, externa y espacial, así como la alineación de nuestro eje en armonía, favorecen el movimiento orgánico, la correcta posición del cuerpo en relación con otro elemento. El resultado de todos esto es la creación de formas y movimientos con nuestro propio cuerpo, de un infinito de formas geométricas danzadas a través del aro.

¿Cómo decidiste especializarte en esta área?

Fue a través de un chico que estuvo en Estados Unidos y que dio a conocer el Hoop Dance a una buena amiga mía. En el 2007 me plantee ofrecer un taller de Hoop Dance en el marco de la Semana Cultural de las Artes del Instituto Salvador Seguí, en España, en el que me formé y trabajé cómo técnica en animación sociocultural. Entonces en Barcelona no existía un movimiento local de hooping, con lo que lo que inicié una intensa investigación a través de la red. Encontré cientos de vídeos y tutoriales estadounidenses y empecé a practicar todos los días. Desde entonces nunca he dejado de investigar y evolucionar mi práctica, con lo que podría definir mi formación como autodidacta. Paralelamente empecé a estudiar la Danza Butoh con Sua Urana y a partir de ese momento seguí estudiando danza y terapias alternativas junto con el Yoga, así como a ofrecer talleres de Hoop Dance tanto en el campo social como en el artístico. En los últimos dos años he tenido la oportunidad de realizar talleres con Rico Titou y Shakti Sunfire que me han aportado herramientas como formadora de Hoop Dance. Podría decir que con quiénes verdaderamente he aprendido, ha sido con todas las personas que han asistido a los talleres a lo largo de estos años, así como en los procesos de creación de espectáculos, cuando uno debe trascenderse para compartir y ofrecer lo mejor de sí mismo a los demás.  

Un poco de historia

Si bien esta práctica puede remontarse al antiguo Epipto, Grecia y Roma, también puede encontrarse en el periodo de la Dinastía Han, practicada por los acróbatas chinos hace mucho más de dos mil años.  El Hula Hoop se hacía rodar con palos o alrededor del cuerpo y se fabricaba tanto en madera como en metal. Se concebía como un elemento simbólico, un juego y un deporte. En el contexto de los Indios Americanos, se trata de una Danza Chamánica Sagrada y se emplea como una medicina y cómo un método de representación de la vida en la que se llegan a utilizar más de 100 hula hoops pequeños.

El término de Hula está asociado al Hawaiano y Tahitiano, agregado en el s.XVIII por los marineros Británicos que visitaron Hawai y relacionaron los bailes de allí, con algunos movimientos empleados con el aro en sus lugares de origen.  

Fue en 1957, a partir de la creación de unos ejercicios de hula hoop conocidos como Australian Baboo, cuando Richard Knerr y Arthur Spud, popularizaron la venta de los hula hoops de polipropileno inventados por J. Paul Hogan y Robert Banks. Ello daría paso a la extensión y desarrollo de lo que hoy conocemos como circus hula hoop, hooping y Hoop Dance, alrededor  del mundo.

Si quieres conocer un poco más de esta artista del movimiento, puedes ingresar en el blog de su proyecto personal o en su cuenta de Facebook.

¿Te interesa el hula hoop? ¡Anímate!

En España, puedes anotarte aquí.