#villecreative3

Jeudi 20 juin 2019, les huit classes de Ville créative #3 et deux classes de Colombelles ont exploré le plateau autour de la Grande Halle et visité le chantier encore en cours lors d’un grand jeu de piste organisé par les équipes du Pavillon, du WIP, d’Encore Heureux et de Territoires pionniers. Pour ce jeu de piste, 6 ateliers ont été mis en place autour du thème des cinq sens. 

Visite de la Grande Halle

Suite à leur première visite du chantier cet hiver, les enfants ont découvert avec surprise l’avancement du chantier de la Grande Halle, guidés par Maïane d’Encore Heureux et Élisabeth de Territoires pionniers. Ils ont observé le travail en cours des peintres, carreleurs, électriciens, et plombiers. La visite s’est terminée dans le futur restaurant avec les menuisiers. 

Jeu des matériaux 

Lors de cet atelier proposé par Pauline du WIP, les enfants ont joué à deviner au toucher les matériaux naturel ou de ré-emploi utilisés dans la construction de la Cité de chantier ou de la Grande Halle. En observant finement la Cité de chantier, ils ont également identifié les matériaux de ré-emploi composant la bâtiment imaginé par les architectes du Collectif Etc. 

Atelier herbier 

À l’aide d’un herbier préparé par Anna du WIP et de leurs livrets de jeux, les enfants ont observé, puis retrouvé une sélection de plantes sauvages installées dans la friche autour de la Grande Halle, l’occasion pour les élèves de découvrir et sentir leurs parfums. 

Jeu des sons 

Avec Alexia du Pavillon, les enfants ont tour à tour écouté les bruits proches et lointains de la friche. Équipés d’amplificateurs de sons, ils ont ainsi découvert la richesse du paysage sonore ; les bruits des insectes, le chant des oiseaux, les bruissements des feuillages, le coassement des grenouilles ainsi que le ronronnement des voitures... 

Jeu des 7 différences

Avec Ilanka et Juliette de Territoires pionniers, les enfants ont pu chercher les 7 différences qui se cachaient entre le paysage devant leurs yeux, et la photo modifiée de ce même paysage sur leurs carnets. Ils ont tout d’abord observé le panorama et cherché les 7 erreurs, puis ont poursuivi l’exercice en dessinant la ligne d’horizon dans leurs carnets de jeux. 

Dessins sur le mail 

Avec Félix du Pavillon, les enfants ont observé, puis dessiné les façades des bâtiments du campus Effiscience, recouvrant le sol du mail de leurs illustrations à la craie. 

Le pique-nique 

Lors de cette journée, les dix classes, soit près de 250 enfants, se sont réunies sur une grande pelouse le long de l’allée cavalière où elles ont partagé le déjeuner le temps d’un pique-nique géant ! 

Les équipes de Territoires pionniers, du Pavillon, du WIP et d’Encore Heureux étaient ravies de cette journée, merci ! 

“Jean-Pierre Lambert est le directeur de Tramcités. Il a beaucoup voyagé pour travailler et suivre des chantiers de tramway dans plusieurs villes et pays. Plus de 1 000 personnes travaillent sur le projet du tramway. Pour sa construction ils ont un budget à ne pas dépasser. 

Le tramway sera plus écologique (avant il polluait beaucoup), parce qu’il roule à l’électricité. Il ira à la même vitesse que l’ancien notamment à cause des nombreux arrêts présents sur les lignes. Nous avons appris que les rails du tramway sont construits pour durer trente ans. Il y aura de la pelouse à certains endroits, car c’est plus joli et en plus ça fait moins de bruit. 

Le tramway sera lavé tous les jours (ou presque) avec une machine. Pour éviter que les rames soient en même temps en révision, leur utilisation est échelonnée. 

Le nouveau tramway sera gratuit lors de sa mise en circulation le weekend du 27 juillet 2019.”

En charge du chantier pour Encore Heureux architectes, Maïane Jerafi et Justine Braun ont rencontré respectivement les CM2 de l’école Camille Blaisot et les CE2 de l’école Albert Camus. Lors de cette rencontre, les élèves ont pu voir des images de synthèses et des plans de la Grande Halle de Colombelles. 

“Le mardi 11 juin, Justine, architecte de l’agence Encore Heureux, est venue dans notre classe nous parler de son métier. 

Elle nous a montré des images virtuelles de la Grande Halle qu’elle a fait elle-même. Elle nous a aussi dit qu’entre architecte ne consiste pas seulement à rester devant son ordinateur, mais qu’il fallait également aller sur le terrain pour suivre le chantier. Elle nous a dit qu’elle s’entendait bien avec les autres personnes qui travaillent avec elle.” 

jeudi 23 mai, une classe de l’école Millepertuis a rencontré Valentin Blanlot, du WIP, qui participe au projet réemploi pour le chantier de la Grande Halle. Les élèves ont tour à tour posés des questions. 

Que faites-vous au WIP ? 

Je coordonne des activités de réemploi. La Grande Halle est notre premier chantier de réemploi. 

Qu’est-ce que vous réemployez ? 

Des matériaux de construction : toitures en acier, fenêtres, radiateurs, parquet, etc. Mais à la maison tout le monde peut aussi réemployer des objets du quotidien : vendre son vieux vélo et en racheter un autre d’occasion, détourner des objets par exemple. 

Comment fait-on pour réemployer les objets ? 

Il faut d’abord séparer les objets, les différents matériaux, ensuite il faut si nécessaire les remettre en état avant de les réutiliser sur un nouveau chantier. 

D’où viennent les matériaux que vous réemployez ? 

Les matériaux viennent de Caen et des environs, de chantiers de démolition, de magasins de bricolage, de sites internet ou de lieux où l’on peut trouver des choses d’occasion. 

Qu’avez-vous réutilisé dans les maisons de notre quartier ? 

Les charpentes des maisons du boulevard de Rethel ont été réemployées pour fabriquer des balcons dans la Grande Halle. 

Quelles sont les difficultés de votre travail ? 

La principale difficulté c’est de convaincre les gens d’utiliser des matériaux qui ne sont pas neufs. 

Avez-vous voyagé pour votre travail ? 

Nous sommes récemment allés à Venise. Je dois normalement aller en Belgique, pour voir comment se passe le réemploi ailleurs dans le monde. 

Pourquoi avoir choisi ce métier ? 

Depuis tout petit j’aime le bricolage. En plus mon grand-père était scaphandrier donc il ramenait régulièrement des objets des fonds marins. J’ai fait des études dans la protection de l‘environnement. J’ai travaillé pendant dix ans dans le domaine du recyclage et de l’informatique, et je travaille dans le réemploi depuis un an.

« Le jeudi 9 mai, nous avons rencontré Rodolphe Thomas, maire d’Hérouville-Saint-Clair. Mais c’est pour son rôle de vice-président de Caen-la-mer, chargé des transports que nous l’avons interrogé. Il nous a reçus dans son salon à l’hôtel de ville et il nous a répondu avec le sourire.

Il ne gère pas que le tramway, il s’occupe aussi des bus, de Vélolib, de l’aéroport de Carpiquet, des routes …

Nous avons appris que les travaux du tramway ont pris de l’avance grâce au climat clément et malgré les dégâts causés par les manifestations des gilets jaunes.

Le tramway sera mis en service le 27 juillet. Une grande manifestation sera organisée ce jour-là. Nous y sommes invités. 26 rames du nouveau tramway circuleront sur les 3 lignes. Chaque rame a coûté 2 millions d’euros. Le tramway pourra transporter 22 000 voyageurs de plus par jour (110 de plus par rame). »

Suite au workshop des 6 et 7 mai, les élèves de CE2 de l’école Albert Camus ont illustré leur sortie... 

“J’ai beaucoup aimé l’atelier des scotchs parce qu’il fallait se concentrer. C’était la meilleure activité du projet ! Merci Mai Li, c’était trop bien ! Je crois que toute la classe a aimé cette activité.” Sarah 

“Au Pavillon nous avons rencontré une artiste qui s’appelle Mai Li Bernard. Nous avons fait des bâtiments en scotchs de plusieurs couleurs. J’ai beaucoup aimé car j’ai appris de nouvelles choses, comme faire une construction avec des scotchs.” Nassima 

“J’ai beaucoup aimé l’atelier des scotchs. J’ai fait le skatepark, la piscine de la Grâce de Dieu et enfin la Grande Halle. C’était génial ! J’ai dessiné au crayon à papier la piscine et j’ai collé le scotch sur les contours.” Madel

Dessin de Mayada : 

Pendant deux jours, huit classes, soit près de 200 élèves, se sont rassemblées avec l’illustratrice Mai Li Bernard et l’équipe de Territoires pionniers au Pavillon pour un grand workshop “archi-scotch”. À l’aide de scotchs colorés, la cinquantaine de lieux ou bâtiments sélectionnés par les classes ont été représentés en vue de créer la carte du “tramway des enfants”. 

Chaque demi journée, les classes se sont retrouvées deux par deux pour travailler ensemble. Dans un premier temps, Mai Li Bernard a échangé avec les enfants sur son métier et son travail. Elle leur a ensuite présenté l’atelier “archi-scotch” et les consignes à suivre pour la réalisation des illustrations. 

Ensuite chaque enfant a dessiné la silhouette d’un des bâtiments sélectionnés sur une feuille quadrillée, puis l’a découpée et collée sur une feuille blanche. À l’aide de photos et des croquis préparatoires, les enfants ont ensuite illustré le bâtiment à l’aide de scotchs colorés. 

Pour compléter leurs illustrations, les enfants ont partagé une anecdote, un souvenir ou un commentaire à propos du lieu représenté. 

Un fois terminés, les dessins ont été rassemblés, affichés au mur puis commentés avec Mai Li Bernard. 

Au fil des ateliers avec les classes, une carte a été préfigurée au mur. Cette maquette à grande échelle a permis à tous de visualiser l’objectif collectif du projet, à savoir la réalisation de la carte du “tramway des enfants”. 

“Le 29 avril, nous avons voyagé avec un bus TWISTO depuis notre école jusqu’au collège Senhor à Ifs, car certains élèves de la classe iront dans ce collège l’an prochain. Dans un premier temps, Ali Sadallah, de Twisto, est venu dans notre classe avec Patrick un chauffeur. Nous avons parlé des règles à respecter dans le bus et le tram. Nous avons aussi échangé sur le nouveau tramway et sur notre projet ville créative #3. Nous avons regardé une vidéo sur les risques liés aux transports et nous avons fait le trajet pour mettre en pratique ce que nous avions appris.”  La classe de CM2