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10 consejos para eliminar desigualdades de género en tus clases de Educación Física

1.  Renueva tus contenidos. Apuesta por juegos y deportes no estereotipados.

EFecto Igualdad es una iniciativa de la Asociación de Profesorado de Educación Física ADAL que tiene como objetivo aportar materiales prácticos al profesorado para trabajar la coeducación en los centros escolares y la eliminación de estereotipos de género en las aulas.

A través de un doc colectivo se recopilaron consejos que el propio profesorado asociado de Educación Física proponía como útiles para eliminar las desigualdades de género en sus clases.

Coordinado por un servidor (@mariomarcol) y supervisado por María José Camacho Miñano empezamos a desvelar los consejos recopilados hasta publicar el 8 de marzo el decálogo completo.

DIfundan la palabra. Compartan con el mundo.

Recuerdo perfectamente cómo estaba distribuido el patio de mi colegio. Cómo el mundo “masculino” giraba alrededor de la pista de futbol. Recuerdo cómo casi siempre ocupaba esos otros sitios relegados a las chicas. Rincones apartados, lejos de instalaciones o mobiliario concebido para ello.

Hoy cuando me toca cuidar el patio veo que no ha cambiado mucho. Si que hay más chicas jugando a fútbol, pero todo sigue girando alrededor del deporte rey eminentemente masculino.

Por eso cuando se organizó una liga interna el año pasado y se hizo de fútbol me pregunte, ¿más? ¿no tienen suficiente?

Y sí, odio el futbol, porque representa todo lo que no me gusta: masas alienadas, universos heteronomativos, masculinidades rancias, agresividad desmedida, homófobos que se depilan las cejas, etc.Y ya se que si lo descontextualizas del circo mediático que hay alrededor queda un juego con posibles valores positvios, trabajo en equipo, fairplay, blablabla, vale, yo no puedo. Por eso creo que en el colegio se tienen que jugar a otras cosas, a esto ya se juega, y muchas veces contaminado por lo que se ve en la tele. Niños con conductas agresivas imitando a sus ídolos. Lo siento pero no puedo.

Al final me he ido un poco del tema de esta ficha. Pero va en consonancia, acerquemos materiales y espacios a nuestro alumnado y no permitamos que prácticas estereotipadas monopolicen los patios. Control en los recreos, implicación del profesorado en ellos. Y menos fútbol please.

Just saying.