Radar de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey
El objetivo del Radar 2017 fue determinar las tendencias pedagógicas y las tendencias tecnológicas más relevantes desde la perspectiva de profesores innovadores del Tecnológico de Monterrey. A través de un cuestionario, estos profesores valoran el impacto presente y futuro de cada tendencias y expresan su punto de vista sobre la práctica concreta en el aula.
Los contenidos del Radar 2017 son:
Las 5 tendencias más relevantes en pedagogía y en tecnología educativa dentro del Tec de Monterrey.
Las 5 tendencias más relevantes dentro del Tec de Monterrey desde la perspectiva de la disciplina.
Un glosario que explica de forma concisa en qué consiste cada una de esas tendencias en pedagogía y en tecnología.
Casos concretos de su aplicación.
Las principales motivaciones, retos y obstáculos que supone la aplicación de esas tendencias en la práctica docente.
La comparación de la evolución de las tendencias pedagógicas respecto a las tendencias en tecnología educativa.
La evolución de la innovación educativa dentro del Tec de Monterrey desde 2015 hasta 2017.
La metodología utilizada.
Los resultados que expone el Radar 2017 pueden resultar útiles para:
Instituciones educativas, especialmente Latinoamericanas.
Profesores que están explorando nuevas formas de enseñar.
La comunidad educativa del Tec de Monterrey.
Emprendedores en la búsqueda de nichos de mercado emergentes en el campo educativo.
Investigadores interesados en dirigir su trabajo científico a prácticas educativas en plena transformación.
Estudiantes interesados en conocer las diversas rutas, tecnológicas y modelos de aprendizaje.
Público en general, a quienes los cambios en educación les parecen relevantes.
Beneficios que perciben en la implementación de las tendencias en pedagogía y/o en tecnología
Entre los beneficios más significativos fue el impacto positivo en la motivación de los estudiantes con un 80,6% y la mejora en el rendimiento académico de los estudiantes (73,5%), Aunque la mejora significativa de su propia práctica docente también fue altamente valorada (62,2%), los resultados indican que los beneficios que destacan están centrados en el aprendizaje antes que en la mejora de la enseñanza.
Obstáculos para implementar las tendencias en pedagogía y/o en tecnología
Entre los principales son, la falta de tiempo (56, 1%), resistencia al cambio (48.0%), complejidad y/o lentitud en los procesos institucionales para realizar compras (36, 7%), falta de formación y/o actualización en temas relacionados (27, 6%), falta de presupuesto (26, 5%), incompatibilidad con la estructura curricular (21, 4%), falta de espacios físicos (19, 4%), complejidad y/o lentitud en los procesos institucionales para contratar personal de apoyo (18.4%).
El Radar de Innovación Educativa 2017 pone a disposición de cualquier persona u organización interesada en la educación una metodología exploratoria que permite reconocer las tendencias emergentes de la innovación educativa dentro de un contexto institucional.
El Radar 2017 ofrece al mismo tiempo un retrovisor, un espejo y una brújula de la evolución de la innovación educativa dentro del Tecnológico de Monterrey. La comparación con el Radar de 2015 ayuda a entender la evolución desde el pasado al momento presente; los datos de las tendencias más relevantes en pedagogía y tecnología permiten tomar conciencia del escenario actual; y sus valoraciones predictivas sobre el comportamiento de estas tendencias en los próximos años pueden servir de punto de referencia en el horizonte para quienes desean invertir tiempo y recursos en transformar sus prácticas educativas.
https://observatorio.tec.mx/radar-de-innovacin-educativa-2017
