Aspirante a Professora de CHS

Tutoria coletiva - Socialização

Em momento acolhedor entre os estudantes e os professores , tivemos uma tutoria diversificada onde todos puderam interagir de forma espontânea com jogos e brincadeiras.

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Estudante do Ensino Médio

Instituição: E.E. Pei Profª Olivia Angela Furlani

OBJETIVO: Trabalhar integração, interdependência e sinergia nas atividades em equipe e desenvolver liderança para conseguir o objetivo.

Desenvolvimento:

Corte tiras de barbante de acordo com o número de participantes (mais ou menos 2 metros de cada pedaço de corda).

Amarre uma das pontas de todos os barbantes, unindo-os em um mesmo ponto.

Coloque uma caneta amarrada na junção de todos eles.

Os alunos trabalharam em conjunto, sem tocar na caneta, um esticando o barbante outro afrouxando o barbante para que a caneta entre dentro da garrafa por inteiro.

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Atividade realizada em turtoria coletiva com os alunos do ensino médio

Objetivo da dinâmica é a socialização entre os alunos perdendo assim a vergonha e a timidez de interagir entre eles.

Desenvolvimento:

O telefone sem fio é uma tradicional brincadeira popular, na qual uma pessoa fala uma palavra ou frase (o "segredo") ao ouvido de outra pessoa ao seu lado, de modo que os demais participantes não escutem ou descubram imediatamente qual é o "segredo". Já na chamada de vídeo, o segredo é realizado por gestos e/ou movimentos corporais que são passados um por um conforme seu entendimento.

Todos fazem uma fila onde ficam de costa um para o outro;

Em seguida o ultimo da fila cutuca o da frente para mostrar o segredo/gesto escolhido por ele para ser passado a diante.

Um por um, é passado os movimentos escolhidos pelo ultimo da fila, segundo a própria compreensão do gestos, decidindo se vai acrescentar ou modificar algum movimento.

Ao fim, o ultimo participante tem que mostrar a todos o que chegou a ele.

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Trabalho feitos com os alunos do ensino médio em tutoria coletiva

Instituição Educacional: E.E. PEI Olivia Angela Furlani

O objetivo desta dinâmica foi fazer com que todo os alunos percebam que cada um tem suas especificidades, seu tempo e sua maneira de aprender.

Materiais de recurso:

Papel Sulfite

Lápis

Desenvolvimento da Dinâmica:

O professor/tutor passou as comanda de como tem que ser feito o monstrinho:

1. Uma cabeça redonda e grande

2. Um corpo pequeno coberto de pelos

3. Braços compridos com mãos pequenas e garras afiadas

4. Pernas curtas

5. Pés grandes e arredondados

6. Olho no meio da testa

7. Orelhas pontiagudas

8. Nariz com narinas quadradas

9. Boca grande e dentes falhados

Quando todos terminaram o desenho, foi pedido para que o coloquem na lousa, a fim de que todos pudessem ver o desenho um dos outros.

Foi feita a questões para reflexão e debate:

* Os monstrinhos ficaram iguais?

* Por que os monstrinhos não ficaram iguais se foram dadas as mesmas comandas para todos?

* E na escola, todos aprendem as mesmas coisas ao mesmo tempo? Por quê?

Explicamos que o  que ocorreu nessa dinâmica acontece também em sala de aula. As orientações são dadas a todas as crianças, porém cada um entende do seu jeito, tanto nas questões do dia a dia quanto nas de aprendizagem. Cada pessoa tem seu ritmo e compreensão do mundo.

Enfatizamos ainda que não se deve comparar uma pessoa com a outra, em nenhum aspecto. Cada ser humano é único.

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Trabalho feitos com os alunos do ensino médio em tutoria coletiva

Instituição Educacional: E.E. PEI Olivia Angela Furlani