DIARIO PA2: NARRACIÓN, GAMIFICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN DEL PAISAJE DE APRENDIZAJE
Estamos llegando al final de la aventura sólo nos falta la batalla final.
¿Qué ideas nuevas te ha suscitado el bloque?
Estas últimas fases me han resultado especialmente interesantes. Ya que permite acercar la programación a los alumnos de una forma motivadora.
¿Habías usado antes técnicas de narración (storytelling)?
En cuanto a la fase de narración, nunca antes la había utilizado y me parece muy motivante para los alumnos. Conectar los contenidos con una historia que sea de su interés para atraerles a la unidad didáctica y que sea lo más significativa posible para ellos.
¿Se te ha ocurrido la historia que dará sentido a tu paisaje?
Una historia de magos enel que el más conocido es Harry Potter
¿Cómo lo vas a gamificar?
Primero hice el mapa de empatía, he de reconocer que me costó un poco. Aunque pensaba que conocía muy bien a mis alumnos, había algunos detalles que tuve que indagar. Es una buena práctica para reflexionar como docente sobre los intereses, dificultades…, de nuestros alumnos. Luego vino el momento de crear la narración fue fácil elegir el tema ya que el libro de este trimestre de lectura trataba de magos.
En la fase de gamificación tuvimos que crear insignias, algo propio de la gamificación, teniendo en cuenta que los alumnos recibirán puntos, insignias, etc., según realicen las actividades propuestas. En cuanto a las insignias dos tenían que estar relacionadas con tareas y otra tenía que ser una insignia sorpresa. Para crearlas nos proponían utilizar la herramienta Makebadges. Me ha parecido realmente fácil de usar.
Las insignias que he creado eran estás:
En cuanto a las insignias relacionadas de las tareas he creado la insignia POCIÓN y la insignia SABIDURIA
La insignia POCIÓN Insignia que se otorga al jugador que supera una actividad voluntaria. Otorga el superpoder de repetir cualquier actividad opcional u obligatoria que le haya salido mal.
La insignia SABIDURIA Insignia que se otorga al jugador que supera una actividad obligatoria. Otorga el superpoder de tener una vida extra al realizar cualquier reto.
La insignia sorpresa es LUCKY Insignia que se otorga al jugador que supera una actividad voluntaria. Otorga el superpoder de ser el primero en la fila durante un día o de poder ir al baño cuando él elija.
¿Conoces alguna otra herramienta, además de las aquí propuestas, en las que puedas diseñar un paisaje?
No conocía las herramientas propuestas en el curso, por ejemplo, utilizar insignias me parece una buena idea para motivarles, incluso se podrían dar en papel dependiendo de la edad de los alumnos y que hicieran colección durante el curso y ver al final del curso escolar cuantas insignias han conseguido por su trabajo.
Una vez hechas estas actividades tocaba ponerse manos a la obra para digitalizar el Paisaje de Aprendizaje. Al principio apareció un poco el “síndrome del folio en blanco” al abrir la página de Genially y empezar con una plantilla en blanco por eso decidí reutilizar una de las múltiples plantillas que ofrecen esa posibilidad.
¿Qué dificultades has encontrado en el uso de la herramienta?
Me costó algún día poder finalizar el paisaje de hecho todavía se puede mejorar.
Investigué por internet hasta encontrar las formas de adecuar mi paisaje con las distintas actividades e ir adecuándolas a las actividades planteadas anteriormente.
¿Qué ventajas le has visto?
Genially solo lo había utilizado durante este curso y en otra ocasión, me ha parecido una herramienta bastante fácil de usar y con resultados vistosos y motivantes para los alumnos.
La ventaja de gamificar el proceso de aprendizaje es que este se convierta en un reto y no en una obligación. Esto lleva a hacerlo de forma más motivadora e interesante.
Incluye tu paisaje en el diario final usando el código HTML
A continuación, pongo el enlace de mi Paisaje de Aprendizaje:
