Harmoni
I et bilde kan harmoni symbolisere ro, balanse og kan forbindes med symmetriske bilder. Jeg har tatt noen bilder hvor hoved objektene er i sentrum. Dette skaper en symmetri som gir oss en fĂžlelse av harmoni.

â

Kiana Khansmith
Xuebing Du

titsay
Jules of Nature
he wasn't even looking at me and he found me

â
cherry valley forever

ç„æ„ / Permanent Vacation
"I'm Dorothy Gale from Kansas"
occasionally subtle

#extradirty

Janaina Medeiros
will byers stan first human second
Alisa U Zemlji Chuda

Love Begins
ojovivo
hello vonnie
Peter Solarz
seen from United States

seen from France
seen from Algeria
seen from Malaysia

seen from United States
seen from United States

seen from United States
seen from United States

seen from United States
seen from Germany
seen from United States

seen from Malaysia
seen from United States

seen from United States
seen from United Kingdom

seen from TĂŒrkiye

seen from United States

seen from Australia
seen from United States

seen from Germany
@halvfylt
Harmoni
I et bilde kan harmoni symbolisere ro, balanse og kan forbindes med symmetriske bilder. Jeg har tatt noen bilder hvor hoved objektene er i sentrum. Dette skaper en symmetri som gir oss en fĂžlelse av harmoni.

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Lukkertid
Lukkertid er en lukker som Äpner seg nÄr du trykker pÄ kameraknappen, og lukker seg etter en gitt periode. I denne perioden fanger den opp lys. Dette er noe mange bruker for Ä fange opp ting i fart. Man kan velge en kort lukkertid om man Þnsker Ä fryse et objekt i fart, men man kan ogsÄ bruke et stativ og velge en lang lukkertid for Ä fremheve at noe beveger seg. For eksempel biler pÄ veiene. Velger man en lang lukkertid kan man fange opp bilenes lys i bevegelse.
Man kan ogsĂ„ stille pĂ„ lukkertiden ettersom man Ăžnsker mer eller mindre lys i bildet. Lang lukkertid slipper inn mer lys enn kort lukkertid.Â
Her hadde jeg en lukkertid pĂ„ 1/4, som er relativt langt. Det er derfor et ganske lyst bilde.Â
Her hadde jeg en lukkertid pĂ„ 1/4000. PĂ„ grunn av den korte tiden rekker ikke mye lys Ă„ slippe inn og bildet er mĂžrkere enn det over. Det gjĂžr det dog lettere for detaljer Ă„ komme inn i bildet, som f.eks stolpen i bildet (til venstre for sola).Â
ISO
ISO-verdien handler om hvor lyst bildet blir og hvor fĂžlsomt det er for stĂžy.Â
Dette bildet har en ISO-verdi pĂ„ 1600. Man kan se blant annet se en âbokehâ effekt med mange sirkulĂŠre âflekkerâ. Dette er pĂ„ grunn av at ISO-verdien fanger opp mer âstĂžyâ.
Her hadde jeg en ISO-verdi pĂ„ 100. Sola er mer i fokus, fordi stĂžynivĂ„et er skrudd ned betraktelig. Man kan fortsatt skimte en âbokehâ effekt, men de sirkulĂŠre flekkene er mye stĂžrre og ikke like tydelige.Â
Det er fordeler med Ă„ kunne skru opp ISO-verdien. Hvis det er mĂžrkt ute og man Ăžnsker Ă„ fange et skarpt bilde med lav lukkertid sĂ„ har man behov for Ă„ skru opp ISO-verdien, slik at det blir fanget opp mer lys. Det negative er at det ofte blir âkorneteâ.Â
BlenderÄpning
BlenderĂ„pningen pĂ„ kameraet fungerer som pupillen. NĂ„r det blir mĂžrkt mĂ„ blenderĂ„pningen vĂŠre stĂžrre, for Ă„ slippe inn mer lys. NĂ„r det er lyst er blenderĂ„pningen mindre, og slipper dermed inn mindre lys.Â
Her hadde jeg en blenderÄpning pÄ f/20.0 som vil si at den var liten og slapp inn relativt lite lys.
Her hadde jeg en blenderÄpning pÄ f/5.0 som er stort og slipper inn mye lys.
Det er ogsÄ verdt Ä nevne at liten blenderÄpning gir ogsÄ mindre dybdeskarphet (se fÞrste bilde), mens stÞrre blenderÄpning gir mer dybdeskarphet.
BlenderĂ„pningen her er ogsĂ„ f/5.0, jeg har kun endret fokuset og satt det i et litt annet snitt. Poenget kommer likevel frem.Â
FILM NOIR / PHOTOGRAPHY ASSIGNMENT

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Bilde i tekst | Photoshop tutorial
Tada!Â
Neida, nĂ„ skal jeg forklare hvordan jeg kom til dette punktet, og jeg skal ogsĂ„ vise hvordan man kan fĂ„ en slik bakgrunn.Â
FĂžrst sĂ„ lager du ett nytt dokument med mĂ„lene bredde: 1280 og hĂžyde: 720. SĂ„ lager du en tekstboks som du skriver (f.eks.) HĂžsten i.Â
SĂ„ limer du inn et bilde. Deretter hĂžyreklikker du pĂ„ det laget du har bildet pĂ„ og trykker âCreate clipping maskâ:
Lag et nytt âlayerâ/lag og legg det under de du allerede har
SĂ„ holder du inne Command + alt + shift + vanlig klikk og trykker pĂ„ laget du har skrevet noe pĂ„ (for meg er det HĂSTEN). Da vil det se slik ut:
Deretter gĂ„r vi pĂ„ laget Skygge og trykker pÄ âPaint Bucket Toolâ pĂ„ siden. OgsĂ„ trykker du pĂ„ teksten pĂ„ bildet. Om du nĂ„ begynner Ă„ dra i bildet sĂ„ vil en svart tekst komme opp, dette er skyggen. Vi legger den slik som vi vil ha den og trykker Command + D.Â
Som man kan se er den svarte skyggen litt skarp, derfor sĂ„ mĂ„ vi gĂ„ inn pĂ„ Filter -> Blur -> Motion Blur.Â
Her kan du velge selv i forhold til hvor skarp du vil ha skyggen men jeg fĂžlte at dette passet. SĂ„ langt ser det slik ut:
OVER TIL BAKRGUNNEN.Â
Vi lager ett nytt lag og gĂ„r ned til âCreate new fill or adjustment layerâ og trykker pĂ„ gradient.Â
Vi velger Foreground to Transparent som er nummer to fra hĂžyre.
Styleân vi velger er Radial men det gjĂžr at vi fĂ„r en svart sirkel i midten, derfor trykker vi pĂ„ Reverse for Ă„ fĂ„ en vignett. vi velger 25 grader for Ă„ fĂ„ en bred sirkel.Â
Vi skrur ned opasiteten for Ă„ fĂ„ et lysere bilde.Â
For Ä fÄ ekstra effekt fant jeg en .png fil pÄ google med fallende blader som jeg legger oppÄ de tidligere lagene.
Tv-reportasje
NĂ„ er vi noen uker inn i Tv reportasje prosjektet. Vi har kontaktet alle kildene vĂ„re og laget spĂžrsmĂ„l. Vi skal filme fĂžrste tirsdag etter hĂžstferien, da skal vi intervjue Jomar Langeland som jobber i Sekreteriatet i Burskerudbysamarbeidet. Vi skal intervju elever pĂ„ Drammen fredag 14. oktober klokka 10, og formannen i Drammen og Lier FpU pĂ„ tirsdag 18. oktober.Â
Denne bloggen vil nÄ brukes til bilde-faget 2016/17 for VG3. (Ikke mitt bilde)
Amandus | 15. & 16.12.15
Hedda og Katrine satt igjen i forrige uke for Ä redigere, men jeg kunne ikke. Katrine er syk, sÄ jeg og Hedda har sittet Ä redigert litt av filmen. Vi har redigert fargene, siden noen klipp er som sagt grÞnnere enn de etterhvert fordi lyset falt ned. Derfor har vi gjort klippene litt mer rosa aktig, for at det ikke skal bli for ulike. Vi har redigert slutt scenen og satt pÄ ekstra kanter, som gjÞr at utsnittet blir smalere. Det gir en slags effekt.
Vi har redigert introen (Andrea) og outroen (Andreas). Vi har lagt pĂ„ tastelyder fra en gammel skrivemaskin og hver bokstav kommer opp etterfulgt av en tastelyd. Fonten er ogsĂ„ en type skrivemaskin-font, med seriffer. PĂ„ outroen stĂ„r s i Andreas i rĂžd skrift for Ă„ fĂ„ frem at dette er en endring som er blitt gjort. SĂ„ vi kan altsĂ„ se hver og en bokstav dukke opp med hver sin taste lyd. BĂ„de pĂ„ intro og outro. PĂ„ outroen er ikke teksten midtstillt fordi vi har kopiert introen og satt pĂ„ en S. Dette er fordi at den skal symbolisere noe som ikke er riktig, noe som andre ser pĂ„ som en feil og at ikke skal vĂŠre der. Det er et bevisst valg vi har tatt, for nettopp denne symbloiseringen.Â
Amandus | 09.12.15
I dag har vi bare sett pĂ„ klippene vĂ„re fra filmingen. Vi ser at pĂ„ noen klipp er ute av fokus siden skuespilleren ikke har gĂ„tt helt frem til krysset vi hadde laget. I tillegg sĂ„ er det forskjell pĂ„ klippene fĂžr og etter lyset falt ned pga. dĂ„rlig teiping. Dette gir oss litt utfordringer siden klippene fĂžr har mer grĂžnne toner og klippene etter har mer rĂžde eller rosa toner. Dette er noe som vi kan prĂžve Ă„ jevne ut med color effects pĂ„ premiere senere.Â
Klippene utendĂžrs kunne ogsĂ„ vĂŠrt av bedre kvalitet, men det er noe vi mĂ„ ta med oss til senere.Â

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Amandus | 08.12.15
I dag brukte vi tid pĂ„ skolen til Ă„ forberede oss pĂ„ Ă„ dra hjem til Hedda for Ă„ filme, etter skolen. Vi skrev ferdig manuset vĂ„rt og tegnet avsluttningen pĂ„ storyboardet. Vi skal avslutte med at Andreas kler pĂ„ seg sko og ytterjakke og smiler mens han gĂ„r ute, siden han endelig kan vĂŠre seg selv, âute i det friâ.Â
Med en gang skolen var ferdig tok vi fĂžrste buss til Drammen. Vi kjĂžpte med oss litt mat og frukt til oss og skuespilleren fĂžr vi dro videre opp til Konnerud. Vi henta utstyr hos Hedda og tok bussen til Julie. Vi fikk i oss mat fĂžr begynte Ă„ sette opp utstyret for Ă„ filme baderomsscenen. Badet var ikke sĂ„nn som vi hadde forventa og vi mĂ„tte improvisere litt i og med at doen ikke var der vi hadde regna med. Vi kutta ut noen scener, blant annet at hun skulle sitte pĂ„ do og grĂ„te, som ble gjort om til at hun lente seg pĂ„ veggen og skle ned langs veggen. Vi mĂžtte pĂ„ noen utfordinger med lyset som ikke hadde noen form for feste, og vi mĂ„tte ha det rett over kameraet, det lĂžste vi med gaffateip! Det var enkelt og effektivt, det satt litt dĂ„rlig, og falt ned en gang, men det funka.Â
Vi brukte ogsĂ„ gaffateip til Ă„ lage et kryss pĂ„ gulvet hvor skuespilleren skulle stĂ„ i slik at fokus, lys, kameravinkel og utsnitt ble riktig.Â
Hovedsakelig tok jeg meg av lyden, men Katrine tok ogsĂ„ opp noen klipp. Siden vi er klare pĂ„ at vi ikke vil ha musikk i filmen er lyden kjempe viktig. Hvert innpust og bevegelse hĂžres gjennom mikrofonen. Dette gjorde at vi mĂ„tte ta noen klipp pĂ„ nytt, og det var ganske vanskelig Ă„ sitte sĂ„pass stille. Det er ogsĂ„ ofte sĂ„nn at nĂ„r man mĂ„ vĂŠre helt stille sĂ„ klarer man ikke.Â
Vi hadde en pause underveis, fĂžr vi tok scenen hvor hun kler av seg og tar pĂ„ klĂŠrne og skal bli Andreas. Det gikk relativt fort og vi gikk ut i gangen for Ă„ filme gang scenen. Her filma vi og tok opp lyd hvor han tar pĂ„ seg sko og jakke. Neste scene var ute, noe som var veldig vanskelig, men gikk greit siden vi skulle ikke ha mer enn en scene og to-tre vinkler pĂ„ det. Det er noen gatelys i bakgrunnen som stjeler litt oppmerksomhet, men de var ikke til Ă„ unngĂ„. Siden vi filmet pĂ„ en vei var det ogsĂ„ mange som kjĂžrte der, sĂ„ vi mĂ„tte stoppe filmingen noen ganger. En utfordring vi hadde var Ă„ ikke hĂžre skrittene vĂ„re gjennom mikrofonen, bare skuespillerens. Det var ekstremt vanskelig, men ved Ă„ gĂ„ stille nok sĂ„ gikk det.Â
Bilder:
Amandus | 30.11-7.12.15
FĂžr forrige mandag (uke 49) sĂ„ hadde jeg, Katrine og Hedda snakket sammen som gruppe om ideen vĂ„r og hvordan vi fĂžler det har gĂ„tt. Vi fikk som sagt ikke tak i nok skuespillere, og med tanke pĂ„ tiden, ble det forkastet. Camilla pitchet ideen om Ă„ fĂžlge Ăšn far til oss. Etter uvisst tid sĂ„ skjĂžnte vi at det gikk heller ikke  fordi vi ikke fikk skaffet skuespiller. Enten sĂ„ var de opptatte eller sĂ„ ble det for vanskelig. Etter tre nedturer rundt Ăšn hovedide var alle ekstremt umotiverte. Vi fĂžlte at ideen rett og slett var umulig Ă„ fĂ„ noe mer ut av, eller en ny ide. Dette tok vi opp med Arne nĂ„r vi kom pĂ„ mandag. Han skjĂžnte situasjonen, og at vi ikke klarte Ă„ jobbe med en ide vi selv ikke tror pĂ„ at kommer til Ă„ bli bra. Vi ba fint om vi ikke kunne fĂ„ lov til Ă„ starte pĂ„ en ny ide, noe vi fikk.Â
Vi fikk lov til Ă„ dra til Drammen sentrum for Ă„ idemyldre og for ny inspirasjon. Da kom etterhvert ideen om Ă„ lage en film som viser den tydelige konflikten mange ungdommer har med seg selv nĂ„r det kommer til identitet.Â
Vi skulle ha et svart bilde hvor det stĂ„r ANDREA. Det fĂžrste som var planen var Ă„ klippe rett til at vi ser en jente som er med moren sin pĂ„ et kjĂžkken, som fĂžrste scene. Moren skulle stryke jenta i hĂ„ret, for Ă„ understreke forholdet mellom en mor og datter. Moren skal sĂ„ flytte seg ut av bildet og jenta skulle vise visuelle tegn pĂ„ stress (rask puls, flakkende blikk, ser ikke pĂ„ moren, osv.)Â
Scene 2 skal vĂŠre pĂ„ et bad. Kameraet skal fungere som et speil (totalt bilde) og alt skal vĂŠre ute av fokus. NĂ„r jenta trer nĂŠrmere og nĂŠrmere blir hun mer og mer i fokus. Hun rykker i bryna og i ansiktet, hun vurderer noe. Hun skal plukke opp en saks og vi ser at hun vil klippe av seg hĂ„ret, men slipper saksen. Istede gĂ„r hun og henter typiske gutteklĂŠr (en skjorte, lue, osv.) og tar pĂ„ seg, med ryggen mot kameraet/speilet.Â
Scene 3 skulle orginalt vĂŠre at hun skulle komme ut til moren, som transseksuell mann. NĂ„r han gikk til moren sin skulle moren vĂŠre ganske forvirret. Etter Ă„ ha vekslet blikk skulle Andrea, som nĂ„ er blitt Andreas, rekke ut hĂ„nden for Ă„ introdusere seg til moren pĂ„ nytt som Andreas. Det siste bildet skal vĂŠre et svart bilde hvor det stĂ„r ANDREAS hvor skriften skal vĂŠre hvit (som pĂ„ starten) men S skal vĂŠre rĂžd.Â
Vi har dessverre ikke funnet en dame til Ă„ spille mor-rollen, sĂ„ vi er blitt nĂždt til Ă„ kutte kjĂžkken scenene. Det er litt uvisshet om hvordan vi skal avslutte, men vi er enige i at vi mĂ„ fĂ„ frem at Andreas gĂ„r ut, som et symbol pĂ„ at han endelig er fri, og at han kan vĂŠre seg selv.Â
Budskapet vĂ„rt er rett og slett at man skal tĂžrre Ă„ vĂŠre seg selv. Dette er noe vi er klar over at de fleste ungdommer kan kjenne seg igjen i. Dette er jo en indre konflikt, noe vi ble frarĂ„det Ă„ velge, siden det kan vĂŠre utfordrene Ă„ fĂ„ frem pĂ„ en film. Jeg mener at de symbolene vi bruker kommer til Ă„ fremme konflikten, og de som ser filmen kommer til Ă„ skjĂžnne hva det dreier seg om her.Â
Amandus | onsdag 25/11
I dag innsÄ vi at vi mÄtte ty til Plan B. Ingen av oss var supergira pÄ det akkurat, men mÄ man sÄ mÄ man. Grunnen til at vi ikke var veldig motiverte var at vi hadde mest lyst til Ä gjennomfÞre videoen med barehagebarna. I tillegg sÄ hadde idé nummer to vÊrt mer krevende. Vi hadde mÄttet dra ganske langt, og det hadde vÊrt vanskelig Ä planlegge tidspunkter for filming som passer for alle.
Vi snakket litt med Camilla ogsĂ„, som ga oss litt ny inspirasjon. I steden for Ă„ intervjue flere fedre om âjobbenâ med Ă„ vĂŠre far kan vi fĂžlge en spesifik person i lĂžpet av en dag, helst hverdag, og fĂ„ inn alt styret som fĂžlger med Ă„ vĂŠre en pappa. Vi skal mest sannsynlig bruke broren til Hedda, som bor i Oslo. Muligens kan dette foregĂ„ pĂ„ mandag eller tirsdag. Da skal hele gruppa reise inn til LĂžrenskog pĂ„ formiddagen og fĂ„ klart intervju med pappaen, fĂžr barna kommer hjem fra barnehagen. NĂ„r de kommer hjem blir det litt styr med middag osv. regner vi med, noe vi gjerne vil ha med pĂ„ filmen. SĂ„ filmer vi kveldsstellet, fĂžr jeg og Katrine reiser hjem igjen. Hedda blir over til dagen etterpĂ„ og filmer pĂ„ morgenen, fĂžr de drar til barnehagen.Â
Amandus | tirsdag 24/11
Da er vi i gang med Amandus. Dette er et prosjekt jeg har sett frem til helt siden jeg startet pÄ MK og jeg gleder meg til Ä komme i gang med Ä filme.
Jeg er pĂ„ gruppe med Katrine og Hedda, ideen vĂ„r er Pappa. Den orginale ideen gikk ut pĂ„ at to voksne menn skulle stĂ„ og prate om hvor krevende det var Ă„ vĂŠre far, og at avslutningen skulle avslĂžre at de snakket om Ă„ vĂŠre fedre. Som gruppe har vi sett pĂ„ ideen og vi har valgt Ă„ gjĂžre en vri pĂ„ den. Det vi gjerne vil fĂ„ til er Ă„ filme noen barn (cirka 5-10) mellom 3-6 Ă„r som snakker om fedrene sine, og beskriver dem. PĂ„ mandag 23. November gikk vi til BrĂžttet Barnehage ovenfor skolen. Vi spurte om de ville vĂŠre en del av dette prosjektet. Vi fikk bedskjed om Ă„ lage et skjema som de kunne sende ut til barnas foreldre for Ă„ fĂ„ tillatelse til dette. I dag (tirsdag) fikk vi svar at de hadde et opplegg de mĂ„tte fĂžlge, sĂ„ derfor kunne vi ikke bruke av deres tid.Â
Videre skal vi kontakte en barnehage pĂ„ Konnerud som jeg ikke husker hva heter akkurat nĂ„. Heldigvis sĂ„ har vi allerede et tillatelsesskjema ferdig, hvor vi har skrevet litt om ideen vĂ„r og hva vil formidle. Vi har ogsĂ„ husket Ă„ skrive at det er en mulighet for at filmen kan bli nominert til Amandus, sĂ„ det er sannsynlig at flere enn bare lĂŠrere og elever pĂ„ MK kommer til Ă„ se kort filmen. Nederst har vi lagt ved en svarslipp hvor foreldrene kan skrive under pĂ„ om deres barn eller dem selv kan/vil delta i filmen. Som sagt, nĂ„ som vi allerede har laget skjemaet vil det vĂŠre lettere Ă„ sende ut til den eventuelle barnehagen pĂ„ Konnerud.Â
Hvis ikke vi fĂ„r svar i lĂžpet av morgendagen mĂ„ vi se oss nĂždt til Ă„ bruke âplan Bâ. IdĂš nummer to gĂ„r ut pĂ„ at vi har masse fedre som vi intervjuer, litt pĂ„ samme mĂ„te som barna. Forskjellen er at de beskriver alt de mĂ„ gjĂžre som fedre, uten Ă„ nevne at de er fedre. SĂ„ fĂ„r vi vite til slutten at de sier at de er fedre, ogsĂ„ at vi fĂ„r noen barn inn i bildet. Om vi mĂ„ ty til plan B er vi nĂždt for Ă„ reise rundt pĂ„ forskjellige locations for Ă„ filme, noe som kan vĂŠre veldig stressende og vanskelig med tanke pĂ„ utstyr. I tillegg er det vanskeligere Ă„ finne tidspunkter som passer for alle, noe som kan bety at filmingen vil ta opptil flere dager. Dette er grunner for at vi satser pĂ„ den fĂžrste ideen, og prĂžver barnehagen pĂ„ Konnerud fĂžr vi tenker pĂ„ Plan B. NĂŠrmere beskrivelse av idĂš vil komme i lĂžpet av morgen dagen.Â
Oppdatering | uke 39
Denne uka har jeg hatt intervjuet mitt og begynt pĂ„ redigeringen. Jeg har stĂžtt pĂ„ stĂžy problemer men jeg vet ikke hvor vidt det gĂ„r an Ă„ justere dette men skal hĂžre neste uke. Bestemor og bestefar pusser opp som resuterer i banking et par ganger i bakgrunnen. Ikke ofte men nok til at det er stĂžy.Â
Har ogsĂ„ fĂ„tt tatt tre bilder: et portrett, ett som passer hstorien og et hvor bestemor er i sitt ess. Jeg har sett at lyset er veldig feil pĂ„ bildene sĂ„ det kan hende jeg mĂ„ ta noen nye, men det mĂ„ sees an om jeg fĂ„r tid med tanke pĂ„ redigering av lydfilen.Â

Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch âą No registration required âą HD streaming
Oppdatering | uke 38
Denne uken har gÄtt til forberedelser til Þnskekonserten. Jeg har fÄtt intervju avtale med bestemor og gjort klar spÞrsmÄl. Jeg har ogsÄ gjort en del research for blogginnlegget som skal skrives om opphavsrett pÄ musikk.
Det er ikke sĂ„ mye Ă„ reflektere over denne uka, tatt i betraktining at det er en del forberedelser til jeg skal intervjue pĂ„ mandag.Â
Oppsumering
Vel... Dette er fĂžrste gang jeg har vĂŠrt med pĂ„ et slikt prosjekt, og jobbet med folk som jeg ikke pleier Ă„ jobbe med vanligvis. Jeg tror dette har vĂŠrt en veldig bra utfordring for meg bĂ„de med tanke pĂ„ oppgaven og sosialt. Denne oppgaven er ikke akkurat min greie. Film er ikke det jeg liker best, og noe av det jeg har gjort minst. Det var noe av grunnen til at jeg sa ja til prosjektet. Mye av det vi skal gjĂžre i VG2 dreier seg om film og da tenkte jeg dette var en god mĂ„te Ă„ starte Ă„ret pĂ„: Ă„ lĂŠre mer om film!Â
Jeg har lĂŠrt mye. Jeg har lĂŠrt hvordan Ă„ lage en film, at man mĂ„ ta hensyn til privat omrĂ„der og ta hensyn til barn i skoletid og i barnehage, at man mĂ„ innimellom lage seg avtaler for Ă„ fĂ„ de intervjuene man skal ha, man mĂ„ klare Ă„ forholde seg til det temaet/oppgaven man fĂ„r av oppdragsgiver. Noe vi fant vanskelig var Ă„ fĂ„ forskjellige mennesker og forskjellige svar fra de. De eldre svarte ofte familie, relgion eller noe liknende. De unge svarte sport eller andre ting, noen svarte ogsĂ„ relgion. Det er litt sĂ„nn âstereotypiskâ, eller forutsigbart, at eldre er mer opptatt av relgion og familie, og unge er mer opptatt av andre ting. I tillegg var det en utfordring Ă„ fĂ„ folk med ulike kulturer pĂ„ filmen fordi enten sĂ„ kunne de ikke sprĂ„ket godt nok eller sĂ„ ville de bare ikke.Â