Andrea Rodríguez Albano

Lámina 1: dibujo a mano alzada de configuraciones. Claro-oscuro con marcador. 

Lámina 2: dibujo con regla a dos puntos de fuga de configuración y teselaciones. Claro-oscuro con grafito.

Lámina 3: dibujo con retícula isométrica 2D a 3D de configuración. Claro-oscuro con rapidografo. 

Referencias

Reflexión

Este proyecto me permitió aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. Se aplicaron desde los conocimientos más básicos como el uso de grafito, rapidógrafo y marcador  para generar líneas y claro-oscuro, hasta el uso de dos puntos de fuga para ilustrar. También, se utilizaron figuras tridimensionales y bidimensionales para las composiciones. 

Todas estas láminas encapsulan los conocimientos impartidos en esta clase y que me servirán como futura diseñadora, como la calidad de línea, el claro-oscuro, las figuras tridimensionales, el dibujo a mano alzada, el volumen, el contraste, y mucho más. 

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Lámina 1: dibujo a mano alzadas de configuraciones usando cubos y claro-oscuro con marcadores. 

Referencias

Reflexión

¿Cómo me ayuda este dibujo en mi carrera?

Durante esta semana profundizamos nuestra experimentación con configuraciones de cubos, cosa que nos da una perspectiva y experiencia más profunda a la hora de construir mundos. Todo esto me ayudará en el futuro como arquitecta, ya que el practicar las formas tridimensionales tanto a mano con como regla es de suma importancia.

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 Lámina 1: construcción de mundo a mano

Lámina 2: construcción de mundo con regla

Lámina 3: primera lámina de proyecto final

Referencias

Reflexión

¿Cómo me ayuda el dibujo realizado en mi carrera?

Durante esta semana comenzamos a familiarizarnos con el proyecto final, cosa que será de suma ayuda a la hora de realizarlo. También, durante esta semana empezamos a utilizar más nuestra creatividad a la hora de dibujar a través de la construcción de mundos propios y de construcciones propias para el proyecto final. También, el hacer la misma lámina una vez a mano y otra vez usando la regla fue de ayuda para practicar el dibujar sin regla. 

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Lámina 1: Teselaciones con curvas

Lámina 2: Teselaciones con planos

Referencias

- Teselaciones

- Figuras orgánicas en 3D

- Video youtube construcción de esferas

https://www.youtube.com/watch?v=EqNZGTHO1Dw&feature=youtu.be

Reflexión

Relevancia, cómo me ayuda el dibujo realizado en mi carrera?

Durante esta semana aprendimos sobre el uso de perspectiva y 3D. Aprendimos a usar teselaciones para crear una ilusión en un dibujo, cosa que es de suma importancia para la construcción de planos en 3D en el futuro y de dibujos orgánicos. También, el uso de diseños personales nos ayuda a empezar a desarrollar nuestro diseño personal. 

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Lámina 1: Dibujo a mano del módulo aislado

Lámina 1.2: foto del módulo utilizado

Lámina 1.3: foto de la aislación utilizada del módulo. 

Lámina 2: Dibujo isométrico del módulo aislado, usando regla. 

Lámina 3: Dibujo usando dos puntos de fuga del módulo aislado, usando regla.

Referencias

- Dibujo realizado con dos puntos de fuga, google

- Video de Scott Robertson sobre la perspectiva en el dibujo

https://www.youtube.com/watch?v=hj2ePZq8RmY&feature=youtu.be

- Video tutorial sobre el dibujo usando 1, 2 y 3 puntos de fuga

https://www.youtube.com/watch?v=nAlCyQqEZSU&feature=youtu.be

- Video tutorial de errores más comunes hechos con la perspectiva

https://www.youtube.com/watch?v=TqLT5UxFqDE

- Video tutorial del profesor. 

https://photos.google.com/share/AF1QipPXH5oMIVlow4RSbrGHwLnhjkyUDTqrYaRd5ZAzYQ0T5HUT0iM4zEK_JJB01pyh7g?key=bFpLbDk1cDdEYXR2cVhfX2lyRjBWNDJQUnBHZ3RB

Reflexión

Relevancia, cómo me ayuda el dibujo realizado en mi carrera?

Durante esta semana, mejoramos nuestras habilidades para la construcción de cubos de múltiples maneras. Comenzamos a aprender a utilizar dos puntos de fuga, cosa que fue muy interesante y será muy útil en el futuro a la hora de aplicar perspectiva en la construcción de planos. 

También, durante esta semana aislamos un módulo de un ejercicio realizado anteriormente, y trabajamos con el mismo. Pienso que esto fue un ejercicio crucial para un desarrollo más profundo de la perspectiva y el trabajo con múltiples partes y facetas de un objeto diseñado. 

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Lámina 1.1: construcción de plano negativo usando los 9 cubos con un punto de fuga de la tarea 8. Realizado en clase.

Lámina 1.2: construcción de plano negativo usando los 9 cubos con un punto de fuga de la tarea 8. Realizado en casa. 

Lámina 2:  construcción de plano negativo con dos planos de fuga usando ejercicio de realizado para la clase de diseño. 

Referencias

- Dos puntos de fuga, google

- Un punto de fuga, google

Reflexión

Relevancia, cómo me ayuda el ejercicio realizado en mi carrera?

Durante esta semana, nos acostumbramos a utilizar un nuevo material, el papel mantequilla. Utilizarlo fue muy interesante debido a la manera en la que esta reacciona con marcadores y rapidógrafos, cosa que me ayudará en el futuro a la hora de necesitar un conocimiento amplio sobre los múltiples materiales disponibles. 

También, durante esta semana profundizamos más nuestro conocimiento en relación al uso de perspectiva y puntos de fuga dentro de dibujos. Esto va a ser de mucha importancia dentro de mi carrera para la construcción de planos desde múltiples ángulos. También, la primera lámina nos permitió agregar un diseño más personalizado, y así comenzar a desarrollar una marca o forma de diseñar propia. 

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Lámina 1: Tratamiento de claro-oscuro, grises y degradaciones, aplicado a cubos y cilindros. 

Lámina 2: Construcción de cubos con 1 punto de fuga, y aplicación de tratamientos. 

Referencias

Sombreado y degradación en dibujo, google. 

Aplicación de puntos de fuga, google. 

Reflexión 

Relevancia, ¿Cómo me ayuda este dibujo en mi carrera?

El saber crear sombras a la hora de dibujar me va a ser de mucha ayuda para crear y diseñar planos, y el poder hacerlo con distintos materiales como lápices, marcadores y rapidógrafos me ayuda a familiarizarme con estos materiales y a poder manejar un plano con cualquier material disponible. También, el aprender a dibujar cubos utilizando múltiples puntos de fuga va a ser muy importante a la hora de crear perspectiva dentro de los planos que haré en el futuro como arquitecta. 

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Lámina 1: trabajo en clase, vista superior, frontal y lateral de objetos, cubos, etc. 

Lámina 2: Ejercicio 1.14. Aplicando conocimientos de vista superior, frontal y lateral en cubos y sub-formas. 

Referencias 

- Vistas ortogonales, google

- Ejercicio 1.14 del libro “Rapid Viz”, tercera edición. Aplicado en la lámina 2

Reflexión 

Relevancia, ¿Cómo me ayuda el ejercicio realizado en mi carrera?

Durante esta semana, comenzamos a asimilarnos y a entender con mayor profundidad el uso de 3D. El aplicar conocimientos en relación a el lateral, superior y parte frontal de un objeto 3D va a ser de mucha ayuda a la hora de realizar planos en mi futuro como arquitecta. También, fue una actividad perfecta para la ejercitación de la percepción y el uso de ángulos. 

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Lámina 1: Dibujo 2D a 3D

Lámina 2: Elevaciones y superficies. Dibujo topográfico. 

Referencias 

- Dibujos topográficos, google. 

- Ejemplo de ejercicio 

- Obras de M. C. Escher de dibujos 2D a 3D, google

- Video de Youtube “La fórmula de Escher”

https://www.youtube.com/watch?v=rcJJDFBL_PM

- Ejercicio de estudiante anterior, Lucía Ferraro. 

Reflexión 

Relevancia, ¿Cómo me ayuda este dibujo, en mi carrera?

Los ejercicios realizados durante la clase de esta semana van a ser de suma importancia durante el desarrollo de mi carrera. El saber utilizar las formas y el plano, para así manipularlas y crear diferentes superficies me va a ser de mucha ayuda en el futuro. También, es crucial dominar las capacidades necesarias para transformar dibujos de 2 dimensiones a otros de 3 dimensiones, ya que va a ser una habilidad muy efectiva a la hora de crear planos como arquitecta. También, la libertad que se nos otorgó para realizar la primera lámina fue una buena actividad para ejercitar nuestra creatividad y para empezar a desarrollar nuestra propia firma o forma de diseñar. 

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Lámina 1: Dibujo realizado en clase, inspirado en la nave de Star Wars. 

Lámina 2: Dibujo nave de Star Wars personalizado. 

Lámina 3: Repetición de cubos y subdivisiones 

Referencias 

- Fotos de nave de Star Wars, google. 

- Dibujo de estudiante anterior, Tatiana García. 

- Foto subdivisión de cubos 

- Foto de arquitectura de cubos 

Reflexión 

Relevancia, ¿Cómo me ayuda el dibujo realizado, en mi carrera? 

Durante esta semana empezamos a aclimatarnos a dibujar estructuras 3D, cosa que me va a ser de suma importancia para el futuro de mi carrera de arquitecta. El uso de cubos para crear estructuras internas me va a ayudar a crear construcciones simétricas y aprender a utilizar el espacio disponible de la mejor manera.

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Lámina 1: dibujo con estructura y construcción de la portada de la bitácora. 

Lámina 2: Aplicación de letras en rotulación.

Lámina 3: rostro dibujado con el lado derecho del cerebro y con el lado izquierdo.

Referencias 

- Rotícula para la portada 

- Foto de ejercicio de estudiante Lucía Ferraro. 

- Foto de referencia, google. 

- Libro “drawing on the right side of the brain” de Betty Edwards 

- Foto referencia de dibujo usando el lado izquierdo del cerebro, división de un rostro a la hora de dibujas

Reflexión 

Relevancia, ¿Cómo me ayuda este ejercicio, en mi carrera?

El aprendizaje de la rotulación es de suma importancia para la categorización, títulos, y descripción para mis futuros trabajos como arquitecta. También, el desarrollo de las habilidades de ilustración usando el lado derecho del cerebro me va a servir en el futuro como una manera nueva y artística de representar conceptos. 

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Lámina 1: Dibujo de un módulo abstracto, con un patrón continuo de repetición en cuadrado. 

Lámina 2: variantes de construcción de la forma geométrica, aplicando módulos y patrones en las caras del cubo.

Lámina 3: 50 elementos cúbicos y aplicaciones de patrones.

Referencias 

- Video tutorial del proceso de construcción del profesor. 

https://photos.google.com/share/AF1QipMVUlqUfEc9cbPA7d11G8DC5MP6ZNjxACk5ebZAfh2FES37XPig7R_cBK1It0yAGQ?key=c1VZWURtLUN3U2xSOWlTZDVnODY4a2hfVTVvR25R

- Video sobre “design sketching” de Martjin van de Wiel 

https://vimeo.com/217277325

- Foto de pizarra de explicación del ejercicio 

- Fotos de cubos con distintos diseños, google

- Fotos de cubos desde distintos ángulos y vistas, google

Reflexión 

Relevancia, ¿Cómo me ayuda el dibujo realizado, en mi carrera?

Aprender a dibujar cubos usando regla y a mano alzada es una de las mayores bases para desarrollar mis capacidades como arquitecta. El cubo perfecto, y el uso del diseño 3D es crucial para el diseño y la construcción de planos. También, la elaboración y el conocimiento de múltiples diseños en cubos y como aplicarlo va a ser muy importante en el futuro a la hora de crear distintas composiciones gráficas.

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Lámina 1: representación abstracta del sentido del tacto; a través del uso de tramas y de líneas curvas, círculos y espirales, se transmiten capas y texturas que se conectan con el sentido del tacto. 

Lámina 2:  representación abstracta del sentido de la vista; a través del uso de distintos colores en cada subdivisión, y de la mezcla de colores al lado izquierdo, se transmite una mezcla de colores, conectándose con el sentido de la vista.

Referencias

- Pintura de Jackson Pollock

 - Video "How Jackson Pollock changed painting forever”

https://www.youtube.com/watch?v=8PQfMd3Vv-g

- Video tutorial del proceso de construcción del Profesor 

https://cutt.ly/3f9mD4J

Reflexión

Relevancia, ¿Cómo me ayuda este dibujo en mi carrera?

- Durante esta semana, aprendimos y empezamos a acostumbrarnos al uso de materiales nuevos que van a ser importantes a lo largo de nuestros estudios. Aprendimos la importancia del uso de distintas bases para dibujar, como el papel fabriano y la cartulina, y como su uso puede ayudar a desarrollar y evocar emociones o los objetivos planteados. También, se introdujo el uso de colores para la expresión artística y abstracta, cosa que es muy importante a la hora de crear emociones y entendimiento en el espectador. Todo esto ayuda y aporta a mis bases como arquitecta.

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Lámina 1: Puntos y líneas a mano alzada

Lámina 2: Puntos y líneas con regla.

Lámina 3: Composición abstracta usando el punto, la línea y la trama.

Referencias

- Libro “Punto y línea sobre el plano” de Vasili Kandisky

- Video de el procedimiento realizado por el profesor.

https://spark.adobe.com/video/A4Wa80ekRHoqE

- Foto de ejercicio anterior realizado por estudiante Marcela Gómez.

Reflexión

Relevancia - ¿Cómo me ayuda el dibujo realizado en mi carrera?

El aprendizaje de las bases del dibujo es crucial para desarrollar las capacidades necesarias para ser una gran arquitecta. El uso de el punto y la línea me ayudará por el resto de mi vida en la construcción de planos, en especial el realizar líneas rectas sin el uso de una regla. También, aprendimos sobre tramas y la importancia de su grosor, dirección y espacio entre ellas, y como cada factor afecta el mensaje que se está intentando representar, cosa que es indispensable a la hora de realizar un diseño y satisfacer los objetivos de un cliente.

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