Origami Around
Andulka
Xuebing Du
"I'm Dorothy Gale from Kansas"
#extradirty
Noah Kahan
Cosimo Galluzzi
2025 on Tumblr: Trends That Defined the Year
The Stonewall Inn
Not today Justin
official daine visual archive
Lint Roller? I Barely Know Her
occasionally subtle
YOU ARE THE REASON
Misplaced Lens Cap
Aqua Utopia｜海の底で記憶を紡ぐ
Kiana Khansmith
🪼
Doug Jones
seen from Poland
seen from China
seen from India
seen from United States
seen from Bolivia
seen from Germany
seen from Colombia
seen from Germany
seen from Türkiye
seen from United States
seen from Morocco
seen from United States
seen from United States
seen from United States
seen from United States
seen from Chile
seen from Ukraine
seen from France
seen from Poland
seen from France
@whatsnew-dap
WHAT´S NEW wordt aangeleverd met handig aanvullend didactisch materiaal. Met onder andere Powerpoints voor de lessen, een kunst- en nieuws helpdesk, ideeën voor werkvormen in de klas en een helder overzicht voor de docent met uitgewerkte doelstellingen en planning per les.
Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch • No registration required • HD streaming
Een greep uit de PowerPoint voor het eerste jaar. Inclusief introductie, aansluitende voorbeelden uit de hedendaagse kunst, voorbeelden van uitwerkingen en instructie.
Ten eerste wordt aan creativiteit en individualiteit cijfers gegeven, hoewel deze niet absoluut meetbaar zijn. Een tweede is: omdat kunst een verplicht onderdeel is op scholen moet het worden beoordeeld op dezelfde manier als de andere vakken. Tot slot dat een beoordeling moet gericht zijn op het praktische werk van leerlingen, in plaats van inzet of ideeën.
Diederik Schönau
Een van de competentiekaartjes voor de leerlingen uit WHAT’S NEW. Helder, eenvoudig en voor iedereen inzichtelijk.
Anya is live and ready to show you everything. Watch her strip, dance, and perform exclusive shows just for you. Interact in real-time and make your fantasies come true.
Free to watch • No registration required • HD streaming
Ideeën komen niet zomaar uit de lucht vallen. Dit is de vakvisie van WHAT’S NEW.
Core Season 1, 2 & 3
SEASON 1
In het eerste leerjaar wordt er een start gemaakt met WHAT’S NEW. De leerlingen zullen een hoop nieuwe informatie over hun heen krijgen, en daarom is het belangrijk genoeg begeleiding te bieden. De opdracht die is uitgewerkt in PowerPoint is een laagdrempelige opdracht, waar de leerling dicht bij zichzelf kan blijven. De leerling maakt een fotostrip over nieuws dat een rol speelt in zijn eigen leven. Hij komt zo in aanraking met digitale middelen; fotografie en bewerkingsprogramma’s. Ook begint hij met kritisch kijken naar wat nu belangrijk is in iemands leven, en leert hij ook kritischer kijker naar beeld door klassikaal voorbeelden te bespreken.
Voor de rest van de lessen van het blok is aan te raden korte opdrachten af te wisselen met opdrachten van meerdere lessen, en verschillende technieken aan te bieden zodat leerlingen deze later zelf kunnen toepassen. Kunst en nieuws kunnen klassikaal worden besproken en liggende aan het niveau kan er ook al een aanzet worden gedaan tot het zelfstandig verwerken hiervan. Reflectie van het presteren van de leerling wordt begeleid door de docent.
SEASON 2
In het tweede leerjaar kent de leerling de structuur van het project, en heeft hij al minder uitleg nodig en kan hij al iets zelfstandiger werken. Ook kan hem meer keuzevrijheid worden geboden bij de uit te voeren opdrachten. De opdracht die is uitgewerkt is goed voor één blokuur: het maken van een spotprent over landelijk nieuws. De richtlijn is alle materialen te hebben geprobeerd in het eerste jaar, waardoor de leerling nu kan kiezen tussen verschillende digitale en analoge middelen. Wat reflectie betreft kan de leerling al in meerdere mate zelfstandig werken; hij stelt voor zichzelf leerdoelen op, bespreekt deze met de docent en houdt vervolgens zelf zijn dossier bij. Naar inzicht van de docent kan hier extra hulp bij worden geboden.
Het is aan te raden in de rest van het blok een afwisseling aan te bieden van gerichte opdrachten en vrijere opdrachten. De leerling zal op deze manier gestaag zelfstandiger leren werken, zonder dat hij meteen in het diepe wordt gegooid.
SEASON 3
Het derde leerjaar is de afsluiting van het project WHAT’S NEW. De leerlingen hebben de afgelopen twee jaar meer gerichte opdrachten gehad en in het derde jaar wordt dit afgesloten met een groot project. De leerling bedenkt zelf een beeldend maatschappijkritisch project. De vorm is vrij. Zoals elk jaar worden er competenties gekozen in overleg met de docent, en door deze te bespreken kan de leerling een helder beeld scheppen van zijn eigen kunnen en presteren. De leerling kan werken met competenties, heeft een sterke beeldvorming zowel creatief als intrinsiek. Ook kan hij deze ideeën overbrengen in analoog en digitaal beeld.