Vida Gera Vida

Entrevista realizada Patrícia Oliveira pedagoga, pós graduada em educação infantil e educação especial, coordenadora pedagógica e pedagoga e professora. Nossa entrevista ocorreu em espaço de educação infantil , da prefeitura do Rio de janeiro , em meio a um momento pademico seguros todos os protocolos sanitários e distânciamento como também uso de máscaras álcool em gel. A entrevista aconteceu por meio de questionamentos anteriormente enviados a entrevistada, sobre o letramento digital , onde o objetivo e reunir conhecimentos para especificar, confrontar e aclamar o letramento digital influencia no desempenho da prática profissional. Diante das declarações da pedagoga pude identificar que a maior dificuldade dos profissionais e a desatualização das ferramentas digitais, por falta de uso e interação digital, sendo assim ficou claro a necessidade dos educadores estarem sempre atualizados, diante dessa geração que recebe tantas informações. Essa entrevista me refletir sobre quanto aí comprometimento preciso ter em minha futura profissão, contribuindo para uma sociedade menos desigual, além de ser um lembrete que devemos buscar criativas oportunizando aos educandos o desenvolvimento de duas habidades

São formas culturalmente aceitas de se usar a leitura e a escrita.  As práticas de letramento são produções sociais. É possível pensar sobre o que elas são.

Essa atividade foi um podcast feito com a estudante do 5 ano do ensino fundamental, Julia Gabriela Oliveira de Vasconcelos, como o objetivo de saber como ela estava se sentindo durante o período de pandemia , tendo aulas apenas online , distânciamento social, e a possível volta as aulas presenciais depois de um ano. No período ainda não se falava de volta as aulas presenciais a aluna mostrou-se apreensiva com volta e também falou que seus professores não se relacionam bem com a aula a distância , pois faltou criatividade e estratégias para manter os alunos interessados, não se apropriando de outras ferramentas tecnologicas, como salas online para os alunos socializarem, manter o vínculo com os professores e colegas, apenas era postado atividades sem nem uma explicação, o aluno respondia e enviava de volta.

Esse trabalho trouxe enriquecimento ao conteúdo aprendido no decorrer do curso, colocando em prática o conhecimento adquirido como mediar o trabalho pedagógico , sendo articuladora na relação professor e aluno, sendo esse o papel do pedagogo.