Textos Verbales y no Verbales

En este tipo de párrafos la idea principal ca mas o menos en la mitad; se inicia con ideas de introducción o de desarrollo, se encuentra la idea principal y se culmina con nuevas ideas de desarrollo.

Se parte de una idea temática la cual es desarrollada con las ideas secundarias y al final el autor reafirma la idea temática a manera de conclusión.

Parte de casos particulares para llegar a una generalización. Se inicia com oraciones que expresan ideas secundarias y al final va la idea temática como una conclusión general de lo que se ha tratado antes.

Parte de una generalización y luego se presentan casos específicos. Es la expresión de un proceso lógico que va de lo general a lo particular. Se caracteriza porque la idea temática va al comienzo.

En los párrafos, la idea principal puede ir al comienzo, en el medio o al final del párrafo, o estar diluida en todo él (implícito); en función a ello los párrafos con idea principal explicita puede tener cuatro tipos de escritura: deductivo, inductivo, deductivo - inductivo, inductivo - deductivo.

http://blog.pucp.edu.pe/media/2490/evaluaciones/julio2012/basico-medio/e-test8/quiz.html http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/comprension-lectora/5-primaria/209-juego-conectores-textuales/index.php

Comparativos

Permiten la adecuada unión de los enunciados en un texto. Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen desde lo más breve hasta lo más extenso. Aparecen más frecuentemente en los textos escritos que en la oralidad, debido a que el contexto es completamente distinto, y un desarrollo lógico de las ideas hace necesario que los conectores estén explícitos. Existen diferentes tipos de conectores como por ejemplo: Aditivos, opositivos, causativos, comparativos, reformulativos, ordenadores y condicionales.

c. Es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

No se utilizan expresiones subjetivas.

Está presente en todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios. En las asignaturas del área físico-matemática la forma característica que adopta la explicación es la demostración.

https://www.youtube.com/watch?v=WPYGhS_e8_4

Las interjecciones