#socrative

تقييم الطلاب أونلاين وصناعة الأسئلة التفاعلية لحصص التعليم عن بعد – Socrative

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Use of Smart Phones in the Classroom of Top Engineering Colleges

Devices in the classroom of Top Engineering Colleges can enhance student engagement. It makes teacher and student communication simpler, develops student collaboration, and create opportunities for active learning. Smart phones can help an individual academically by scheduling study times and viewing lectures and lessons. They are a very useful learning tool but on the other hand, it can cause the biggest distraction.

Smart phones are distracting to everyone because they are fun. They are always filled with new challenges, new content, and new thing to involve with, whether you are browsing the web, playing a game or texting. These are distractions from learning but they also provide lots of learning strategies and opportunities to catch students’ attention. Mobile devices enable students of the best engineering colleges in Rajasthan to keep them motivated and get them excited about working together. It permits them to provide each other with immediate feedback on their performance in the course. With this, you can improve your GPA by giving access to schedules and study groups, note-taking applications, and academic resources.

Study aids and schedules

Scheduling is one of the best features of Smartphone. There are many ways where it can be applied to help you succeed in a college career. Just using your mobile’s standard calendar, students of engineering colleges Rajasthan can set their study schedule. Other apps can help them to make to-do lists and establish study times while exam countdown retains track of exam dates. Also, the standard reminder app is very helpful if an individual wants to study later; they can set a location-based alert for when they arrive at home.

Access to study groups

Some students of engineering colleges in Jaipur think that study in groups can be a more effective approach, as it helps them clarify ideas and give new approaches and learn new study skills. But their phone is also a good source and an excellent way to connect with a study group. One of the big problems in having group studying is finding convenient times to meet. The use of a smart phone enables them to get together without ever leaving the house.

Note-taking ?????

Use of Smart Phones in the Classroom of Top Engineering Colleges

Devices in the classroom of Top Engineering Colleges can enhance student engagement. It makes teacher and student communication simpler, develops student collaboration, and create opportunities for active learning. Smart phones can help an individual academically by scheduling study times and viewing lectures and lessons. They are a very useful learning tool but on the other hand, it can cause the biggest distraction.

Smart phones are distracting to everyone because they are fun. They are always filled with new challenges, new content, and new thing to involve with, whether you are browsing the web, playing a game or texting. These are distractions from learning but they also provide lots of learning strategies and opportunities to catch students’ attention. Mobile devices enable students of the best engineering colleges in Rajasthan to keep them motivated and get them excited about working together. It permits them to provide each other with immediate feedback on their performance in the course. With this, you can improve your GPA by giving access to schedules and study groups, note-taking applications, and academic resources.

Study aids and schedules

Scheduling is one of the best features of Smartphone. There are many ways where it can be applied to help you succeed in a college career. Just using your mobile’s standard calendar, students of engineering colleges Rajasthan can set their study schedule. Other apps can help them to make to-do lists and establish study times while exam countdown retains track of exam dates. Also, the standard reminder app is very helpful if an individual wants to study later; they can set a location-based alert for when they arrive at home.

Access to study groups

Some students of engineering colleges in Jaipur think that study in groups can be a more effective approach, as it helps them clarify ideas and give new approaches and learn new study skills. But their phone is also a good source and an excellent way to connect with a study group. One of the big problems in having group studying is finding convenient times to meet. The use of a smart phone enables them to get together without ever leaving the house.

Note-taking ?????

Für das #SOL im Modul ICT Kompetenzen 2 war eines der von mir ausgewählten Artefakte socrative.com. Socrative selber bezeichnet sich als eine "classroom app" (https://socrative.com/), die es der Lehrperson ermöglicht auf lustige und effektive Art und Weise mit den Schülerinnen und Schülern zu interagieren. Im Rahmen meines Kompaktpraktikums 1 wurde es mir ermöglicht ein Quiz, welches über socrative lief in meiner Klasse durchzuführen. Im Folgenden möchte ich diesen Prozess dokumentieren.

Absprachen (0.5h)

Zu Beginn meiner Planung dachte ich an ein Quiz als eine formative Lernkontrolle in einer Mathelektion. Dies sollte dann den SuS und mir rückmelden auf welchem Stand sie sind. Diese hätte kurz vor einer Prüfung stattgefunden, um es den Jugendlichen zu ermöglichen sich effektiv in einer anschliessenden Übungswerkstatt vorzubereiten. Nachdem ich mich mit meiner Praktikumsleitung darüber abgesprochen hatte, empfanden wir das Quiz im Unterricht aus organisatorischen Gründen für nicht geeignet. Gründe dafür, dass wir socrative als Differenzierungsmethode im Unterricht für unpraktisch hielten, waren, dass meine Praktikumsschule nicht genügend iPads für alle SuS in meiner Klasse anbieten konnte und da mir für die Prüfungsvorbereitung nur eine Lektion zur Verfügung stand. Die begrenzte Anzahl an iPads und die mangelnde Zeit zwangen mich zum Umstrukturieren. Da ich trotz allem ein socrative Quiz mit den SuS durchführen wollte, habe ich im späteren Verlauf meines Praktikums nach dem Abschluss eines zweiten Themas in der Mathematik ein Quiz als Hausaufgabe aufgegeben. Dies sollte als formative Lernkontrolle für das Thema "Bremswege" dienen und mich darüber aufklären, ob ich noch nicht verstandene Themen aufarbeiten musste.

Erstellen des Quiz (2h)

Das Erstellen eines Quiz entpuppte sich als sehr simpel. Um ein Konto bei socrative.com zu erstellen gibt man wie gewohnt eine E-Mail Adresse und ein Passwort an. Anschliessend sieht man dieses Dashboard:

Unter dem Reiter "Quizzes" lässt sich ein Quiz unter "+Add Quiz" erstellen. Hierbei sind diese drei Fragekategorien möglich: Eine Multiple Choice Aufgabe - Bei der man eine Frage stellen kann und eine unbegrenzte Anzahl an Antwortmöglichkeiten hinzufügen kann. Hierbei kann man auch einstellen, dass mehrere Antworten Wahr sind.

Eine True/False Aufgabe - Ein simpler Aufgabentyp bei der die SuS eine Aussage als Wahr oder Falsch werten müssen.

Eine Short Answer Aufgabe - Hier kann man offene Fragen stellen, die die SuS mit einer kurzen Antwort beantworten.

Was mir hier sehr gut gefällt ist, dass man jeweils eine Erklärung für die Antworten vermerken kann. Diese wird den Jugendlichen dann angezeigt, nachdem sie die Frage beantwortet haben. Auch das Ausfüllen der Fragen entpuppte sich als sehr simpel. Zusätzlich schön war, dass man unter "Formatting" Teile unterstreichen, fett markieren, kursiv schreiben und hoch bzw. tiefstellen kann. Insbesondere das Hochstellen, erwies sich als sehr nützlich für ein Mathematikquiz.

Durchführen des Quiz (0,5h)

Das Durchführen des Quiz wird über "Classrooms" ermöglicht. In der kostenlosen Variante von socrative steht jedem Konto ein Raum zur Verfügung, das heisst man kann zu gleichen Zeit nur ein Quiz veranstalten. Hierzu geht man im Dashboard auf "Quiz" und wählt das vorher erstellte Quiz aus. Anschliessend kann man noch organisatorisch etwas rumspielen. Ich kann folgendes einstellen:

Instant Feedback: Die SuS beantworten die Fragen in der vorgesehenen Reihenfolge und können ihre Antworten nicht ändern. Sie erhalten nach jeder Frage direkt eine Rückmeldung, ob sie die Frage richtig oder falsch beantwortet haben. Open Navigation: Die SuS können die Fragen in einer von ihnen bestimmten Reihenfolge beantworten und auch ihre Antworten überarbeiten, bevor sie das Quiz abschliessen. Teacher Paced: Hier kann ich den Fluss der Fragen bestimmen. Ich bin ebenso in der Lage Fragen zu überspringen oder wieder zu besuchen. In jeder dieser Einstellungen werden mir die Ergebnisse live dargestellt.

Für meine Praxis als Hausaufgabe habe ich das Quiz im Open Navigation Modus gestartet. Zu einer mir beliebigen Zeit konnte ich dann das Quiz abschliessen. Gleichzeitig wurden mir die Ergebnisse angezeigt, sobald ein Jugendlicher oder eine Jugendliche geantwortet hat. Im Unterricht musste ich die SuS nur darauf hinweisen, dass sie auf socrative.com unter "Student Login" den mir angezeigten Raum Namen angeben mussten, um zu dem Quiz zu gelangen.

Auswertung und Reflexion (0,5h)

Es war praktisch, dass mir die Antworten mit den jeweiligen Namen angezeigt wurden, so konnte ich direkt herausfinden wer die Hausaufgaben auch erledigt hatte. Ein Blick im "Results" Tab genügte hierfür bereits. Etwas nervig war jedoch das Herausfinden welcher Name zu welchem Schüler bzw. welcher Schülerin gehörte. Die Wahl des Anzeigenamens war bei vielen ein fiktiver Name, sodass ich zu Beginn rätseln musste. Auch etwas nervig war, dass beim Fragetyp "Short Answer" richtige Antworten als falsch angezeigt wurden, wenn sie nicht genau meinen Lösungsvorschlag als Antwort hatten (dies kam bei jedem vor). Die Fragetypen sind ebenso begrenzt. Bspw. eine Sortieraufgabe könnte ich mir als eine ansprechende Ergänzung vorstellen. Praktisch war, dass das Quiz offen blieb, auch wenn ich sämtliche Geräte ausgeschaltet hatte. Dies ermöglichte es den Jugendlichen zu jeder Zeit das Quiz zu lösen. Die Ergebnisse kann man sich als Excel Tabelle herunterladen oder als Tabelle kann man sie einsehen. Sehr vorteilhaft ist, dass man genau sieht welche Fragen von wem richtig / falsch beantwortet wurden.

Vorteile: 

- Anzeigen der Namen

- live Resultate für direkte Kontrolle

- Quiz bleibt online auch wenn man Geräte abschaltet (man kann das Tempo bestimmen)

- übersichtliche und detaillierte Darstellung der Ergebnisse

- kostenfrei

- nur ein Konto genügt (SuS brauchen nur den Raumnamen)

Nachteile:

- fiktive Namen von SuS gewählt

- Begrenzte Anzahl an Fragetypen

- “Short Answer” Fragetyp wird stets als falsch beantwortet angezeigt

- jeder braucht ein eigenes Gerät

Mein erstelltes Quiz: https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/40400939

Mit einem Konto bei socrative kann man das Quiz kopieren mit diesem Link und direkt selber verwenden!