Cammina, cammina
Il tempo camminava come si va nei pomeriggi domenicali, portandosi addosso la noia di tutti gli uomini.
S. Slataper, Il mio Carso [1912]. Scaricabile da LiberLiber.

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Cammina, cammina
Il tempo camminava come si va nei pomeriggi domenicali, portandosi addosso la noia di tutti gli uomini.
S. Slataper, Il mio Carso [1912]. Scaricabile da LiberLiber.

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“Libro in vista Slataper”, illustrazione per Il Piccolo Libri, Trieste, 2020.
Oggi al Liceo S. Slataper riunione di redazione! Nel prossimo incontro interverrà anche la dottoressa Angela Toffanin dell'università di Padova. Con il suo supporto definiremo il canovaccio da utilizzare nelle interviste.
LAVAGNA#2
Etichette e stigma. Le "redazioni" si stanno organizzando! In vista della definizione del questionario di rilevazione riempiamo la lavagna con concetti e parole chiave.
SULLE ORME DEL CAVALLO BLU_ Intervento di Franco Perazza
Oggi appuntamento speciale! Con noi a scuola il dott. Franco Perazza.

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C’era una volta la città dei matti...
Contestualizziamo il periodo goriziano di Franco Basaglia attraverso il primo episodio della fiction diretta da Marco Turco.
Lo sguardo di una bambina
Il comitato scientifico di questo progetto è composto da Franco Perazza (ex direttore del CSM di Gorizia e promotore del progetto di riqualificazione urbana del Parco Basaglia) e Alberta Basaglia (figlia di Franco Basaglia e responsabile del Servizio partecipazione giovanile e Cultura di pace del Comune di Venezia). Le parole di Alberta, attraverso il autobiografico "Le nuvole di Picasso", ci accompagnano indietro nel tempo e più precisamente negli anni di Gorizia... dipinti attraverso gli occhi di una bambina. Si una bambina più o meno come voi! La lettura prosegue e fa da sfondo alle attività laboratoriali dedicate alle classi della scuola primaria. Ma incontreremo mai la protagonista?
On the road
Anche al Liceo S. Slataper di Gorizia siamo "sulle orme del cavallo blu". I ragazzi e le ragazze verranno coinvolti in un percorso multimediale di ricerca-azione sul territorio per rilevare la "coscienza e la rappresentazione sociale" maturata sui temi della destituzionalizzazione.