Link: https://docs.google.com/presentation/d/1PNenNVmZwhSxWIrX4a3DtKDLa0X2nHq0nl6ticvqVwI/edit?usp=sharing

Nun aber zu meinem Part des Vortrags, der AR. 

Weil audiovisuelle Elemente Sachen am Besten erklären, hier zunächst ein Einführungsvideo, wie diese AR-Anwendung namens SketchAR genau ausschaut.

Was ist SketchAR nun also genau?

Um es in kurze Worte zu fassen ist SketchAR eine Applikation für das Handy mit dem man spielerisch leicht zeichnen (lernen) kann mithilfe von Augmented Reality.

Um dies auch nutzen zu können, brauch man ein ARCore (Android) bzw. ARCit (iOS) fähiges Smartphone. Kling komplizierter als es ist - denn heutzutage sind ist dies in allen etwas “neueren” Smartphones integriert. Bei Apple z.B. sind es alle Handys ab dem iPhone 6s. Das bedeutet im Umkehrschluss also, dass es praktisch für jede Person verfügbar und nutzbar ist. 

Schauen wir uns nun die Anwendung genauer an - wie ist diese aufgebaut?

Zunächst sei gesagt, dass die App eine sehr übersichtliche Darstellung und Handhabung besitzt. Dies ist darauf zurückzuführen, dass die Zielgruppe schon ab einem jungen Alter gesetzt wird. 

Der Ablauf läuft wie folgt ab: Zu Beginn wählt man ein vorgefertigtes Bild aus zahlreichen Kategorien oder eines der eigenen Fotos aus. Danach wird dank der App das ausgesuchte Motiv über das Smartphone-Display auf dem Papier oder der Wand in der richtigen Perspektive und Skalierung sichtbar. Zu guter Letzt zeichnet man spielerisch leicht einfach die Linien nach. Man könnte dies sozusagen als fortgeschrittenes, virtuelles Pauspapier bezeichnen. 

Quelle: eigene Screenshots

Die App unterteilt sich dabei in 4 Teilbereiche: 

a) School: Hier werden die vorgefertigte Motive Schritt für Schritt (Linie für Linie) angezeigt, die man nachzeichnen kann. Dies ist besonders für Anfänger geeignet.

b) Kamera: Wie schon erwähnt kann man auch die eigene Kamera des Smartphone nutzen, somit also auch sein eigenes Bild fotografieren, und dieses im Nachhinein benutzen.

c) Library: Hier werden die Motive nach bestimmten Themen oder Künstlern geordnet angezeigt, die man als Vorlage nutzen kann. 

d) Profile: Das Nutzerprofil wird angezeigt, gewisse Einstellungen wie rechtshändig oder linkshändig können getätigt werden, aber auch werden hier alle laufenden Projekte angezeigt. 

Wofür kann diese Anwendung also genutzt werden?

Grundlegend kann man sagen, dass man dank der App Zeichnen lernen kann bzw. durch Nachzeichnen ein Gefühl dafür bekommt, um besser mit Stift und Papier umzugehen. Zudem aber auch, um etwa schon vorher angefertigte Skizzen auf einer großen Oberfläche zu zeichnen und zu präsentieren. Zusammenfassend ist dies also eine Art virtueller Assistent, welcher dank spielerischer Leichtigkeit den Spaß am Zeichnen fördert.

Welche Lern- und Bildungspotenziale kann man daraus erkennen?

Handlungsbezug: Mithilfe der App soll man spielerisch Zeichnen lernen bzw. überhaupt (nicht) vorhandenes Interesse am Zeichnen oder Malen wecken und eine Motivation schaffen es auszuprobieren.

Wissensbezug: Zudem soll eine Synergie von von Technologie und Kunst erschaffen werden. Bei z.B. bei weiterem Ausbau der App könnten Nutzer mehr über Kunstepochen oder Kunsttheorie im Allgemeinen lernen.

Biografiebezug: Schlussendlich ist es auch ein kreatives Ausleben, da eigens geschossene Fotos ebenfalls nachgezeichnet werden können. Dies könnte ein Austausch mit Familie & Freunden mit sich bringen und somit eine neue Peer-Group erschaffen (Gruppe von Menschen mit ähnlichem Interesse).

Welche alternativen Nutzungsweisen sind erkennbar?

Dies könnte man z.B. im Menüpunkt “Library” sehen. Hier kann man zwischen den Motiven mehrerer Künstler stöbern und versuchen diese nachzuzeichnen. Interessant wäre es, wenn mehr Kunsttheorie implementiert wird, dann könnte man mehr über den Zeichenstil oder gar mehr über eine komplette Kunstepoche lernen. Ebenfalls spannend wäre, wenn in Zukunft eine Kopplung mit VR-Brillen möglich ist, dann könnte man auch beidhändig Zeichnen.

Eigene Nutzung - was waren meine persönlichen Erfahrungen?