#sartu

MAURIZIO MATTIOLI SI RICONFERMA TRA I PROTAGONISTI DI “SARTU’” SECONDA STAGIONE

“Sono molto emozionato di essere nuovamente tra i protagonisti di “Sartù”, ha detto Maurizio Mattioli, brillante interprete della commedia italiana, nel corso delle riprese appena iniziate della seconda serie di “Sartù” la fortunata sitcom di Max Adv di Massimiliano Triassi, imprenditore di successo nel comparto audiovisivo.“ Io amo Napoli ed i napoletani, “ha continuato Mattioli” e da sempre…

Maurizio Mattioli ed Enzo Salvi, esilaranti protagonisti dell’”Italian Comedy” sono i brillanti interpreti di Sartu’, un nuovo format televisivo prodotto dalla “MAX ADV” srl dell’ istrionico Massimiliano Triassi, affermato imprenditore nel comparto dell’impresa audiovisiva. “Sartù”, le cui riprese sono cominciate all’inizio di settembre all’interno del ristorante “Cusamè” nel Parco di Edenlandia…

RETO 2. BIBLIOTECA VISUAL

Hace unos días en el cole donde trabajo, mis compañeros de Orientación nos presentaron el marco teórico de un nuevo proyecto de convivencia en el que llevan trabajando ya unos cuantos meses. Con él nos proponen a todos los miembros de la comunidad educativa que formamos, ser agentes de cambio para trabajar la emocionalidad desde lo emocional, no desde lo racional. Queremos abrir nuevos espacios a la comunicación, al diálogo y al entendimiento. No deja de ser una manera de hacer visible las emociones.

Nada más ver la actividad de este segundo reto pensé que este nuevo proyecto me serviría para  llevar adelante la técnica que Dan Roam nos propone: visualizar un concepto a través de 6 preguntas.

RETO 1: ¿QUÉ ES EL VISUAL THINKING?

Para mí es una herramienta de comunicación y transmisión de contenido en mis clases. Es una forma de expresión que ordena y sintetiza el pensamiento. Es una manera de organizar las ideas y transformarlas en propia creación. Es una herramienta visual y holística al alcance de todas las personas.

En el aula, que es donde me muevo, aporta diversión, creación, innovación y visualiza el pensamiento. Trabajada en equipos, socializa las ideas y comparte el conocimiento. Ayuda a la creación de nuevas ideas generando sinergias en el aprendizaje. Es motivante y ayuda a promover el aprendizaje de nuevos conceptos.

AVATAR: SOY HEMISFERIO DERECHO

Me gusta pensar, reflexionar y darle una vuelta a todo. Soy de metacognición: ¿qué he hecho? ¿para qué? y ¿por qué?. Todo lo que trabajo en el aula tiene su reflexión. De ahí que la palabra pensamiento ya cobre un sentido.

Soy profesora por vocación. Entusiasmada con lo que hago y “aprender haciendo” es mi lema. Porque me gusta más el verbo aprender que enseñar embarco a mi alumnado en proyectos y experiencias donde se hacen los dueños de su aprendizaje. 

Me llamo Toñi Burgos, soy de Bilbao y trabajo en Madre de Dios Ikastetxea desde hace 32 años. Allí crecí, de allí salí para aprender el arte de dar clase y allí volví de nuevo a trabajar.

Desde hace ya unos 12 años, el colegio apostó por el cambio metodológico. Siguiendo las teorías de las inteligencia múltiples de Howard Gardner, implementamos nuevas herramientas metodológicas que favorecen el aprendizaje individual y significativo. Entre ellas el pensamiento visual.

Soy autodidacta en muchas cosas. Me gustan los retos y aprendo a base de ensayo y error. Mi pensamiento es totalmente holístico y visual. Mi hemisferio derecho es el que más funciona. Y me encanta el trabajo con las nuevas tecnologías. Así que en el aula estas herramientas son las que utilizo para intentar que mis alumnos y alumnas se diviertan mientras aprenden.

Aunque no es mi primer contacto con el pensamiento visual, todavía me considero una “Learning”. Siempre me ha gustado expresarme a través del dibujo. Sin embargo, el trabajo, los proyectos y mi día a día, no me permitían dedicarle mucho tiempo y quedó en un segundo plano hasta que en el confinamiento volví a retomar esta actividad con la lectura de un libro consiguiendo expresar algunos de sus contenidos de manera visual.

No obstante, en el aula sí utilizo el pensamiento visual cuando presento un proyecto o explico un contenido. Utilizo mucho el mapa mental de Tony Buzan en clase y ejercito a los alumnos para que expresen las ideas de esta manera. Manejo también las infografías, los diaporamas...