#marvynmacnificent

Sich selbst darstellen war noch nie so einfach wie heute. Das Internet hat sich zum wichtigsten Medium für die Jugendlichen etabliert, ein Leben ohne Smartphone – undenkbar! Im Mittelpunkt steht hierbei die soziale Interaktion zwischen Menschen auf der ganzen Welt. Einerseits ist das natürlich eine tolle Sache, wenn man gut bei den Leuten da draußen ankommt. Wer bekommt nicht gerne Komplimente für seine Figur, Make Up oder Style? Die Anerkennung anderer spielt im Internet eine sehr große Rolle. Dennoch gibt es auch viele Leute, welche auf Unverständnis stoßen und deswegen im Internet vielen negativen Kommentaren ausgesetzt sind. Ich persönlich finde es super mutig, wenn Leute „anders“ sind, aber auch öffentlich dazu stehen. Desto betrübter bin ich darüber, wenn diese dafür niedergemacht werden. Vor allem soziale Netzwerke bieten hierfür leider einen Rahmen, da sie weitesgehend anonym sind. Damit einhergehend offerieren sie für die Identitätsentwicklung der Jungen und Mädchen so einige Möglichkeiten und Risiken. 

Zuerst sind hier aber einige, allgemeine Entwicklungsaufgaben in der Adoleszenz zu nennen:

Bestätigung und Anerkennung außerhalb des Elternhauses

Freundschaften und Beziehungen zu anderen jungen Menschen aufbauen

Eigene Normen und Werte entwickeln

Geschlechterrollensuche

Umgang mit Risiken

Selbstständige Organisation des Sozialverhaltens und Selbstbestimmung

...

Und das ist nur ein kleiner Ausschnitt. Betrachtet man diese genauer und stellt sie in den Vergleich mit sozialen Netzwerken, so wird ersichtlich, dass die Entwicklungsaufgaben im Rahmen von sozialen Netzwerken bewältigt werden können. Diese bieten ganz neue Möglichkeiten, sich selbst zu finden und diese Entwicklungsaufgaben anzugehen und zu gestalten. Somit bietet das Internet eine Bewältigungsmöglichkeit für die Jungen und Mädchen im Hinblick auf ihre soziale und emotionale Weiterentwicklung. Sie dienen als Experimentierfeld, indem sie ihre eigene Identität finden und ausprobieren können. Aber wie bereits erwähnt, begegnet man vor allem im Netz immer mehr Hass.

Betrachtet man den Blogger Marvyn Macnificent, welcher für seine Schminktutorials und sein exzentrisches Auftreten bekannt ist, wird besonders deutlich, wie viele Menschen auch heute noch homophobes Gedankengut besitzen. Täglich wird er mit Hasskommentaren und Morddrohungen konfrontiert, doch er macht weiter. Er ist ein gutes Vorbild für junge Menschen, sich so zu zeigen, wie man ist und dazu zu stehen. Er selbst sagt dazu: 

„Da ich selbst schon seit Kindheit auf Hass- und Mobbingerfahrungen sammeln musste, weiß ich heute, wie ich damit umzugehen habe - dass es wichtig ist darauf zu hören, wer man ist und wie man sein will und dass man sich nicht durch andere von seinem Weg abbringen lassen soll! Diese Message probiere ich mit Hilfe meiner Videos zu verbreiten!“. 

Viele Jugendliche finden sich in dem Blogger wieder und bekommen somit Mut, auch dazu zu stehen wer sie sind und zu zeigen, was sie nun mal gerne tun, auch, wenn es nicht dem Stereotyp entspricht.

Frederkings Ansatz zum identitätsorientierten Deutschunterricht zeigt auf, dass die SuS  immer mehr an Freiheit gewinnen. Es wird angestrebt mit traditionellen Rollenmustern zu brechen und mehr Toleranz gegenüber anderen Menschen aufzubauen. Ein identitätsorientierter Deutschunterricht ist besonders für Jugendliche, die sich in der Phase der Adoleszenz befinden, von Bedeutung. Denn diese suchen sich vor allem Vorbilder. Der Ansatz soll als Rahmen dienen, in denen sich die SuS mit vorgegebenen Rollenbildern, also männlichen und weiblichen Figuren, auseinandersetzen, diese kennenlernen und identifizieren können. Das Ziel ist es, dass sie „zu emanzipatorisch-selbstbewussten Individuen werden“. Ich möchte meinen SuS insbesondere vermitteln, dass es okay ist, wie sie sind und es mich blöd gesagt nicht interessiert, welches Geschlecht sie präferieren und wie und ob sie sich schminken, egal ob männlich oder weiblich. Ich möchte, dass die SuS ihr Gegenüber mit all ihren Eigenschaften akzeptieren und respektvoll miteinander umgehen.

Wie steht ihr zu diesem Thema? Würdet ihr es in eurer Unterrichtseinheit thematisieren?

Freue mich auf eure Kommentare.

Eure teachingpenguii

Quellen:

Frederking, V. (2010): Identitätsorientierter Literaturunterricht. In: Volker Frederking / Hans-Werner Huneke / Axel Krommer / Christel Meier (Hrsg.): Taschenbuch des Deutschunterrichts. 3 Bde. Bd. 2: Literatur- und Mediendidaktik. Baltmannsweiler: Schneider, S. 414-451.

Interview mit Marvyn Magnificent zum Nachlesen: https://www.kreiszeitung.de/laeuft/schmink-experte-marvyn-magnificent-kommt-onlinestars-nach-bremen-5578199.html