El cuento
Título: Catalina en el bosque mágico
Autores: Marializ Medrano y Jeny Durand
Moraleja: aprendamos a valorar lo que tenemos porque mañana puede ser demasiado tarde.
Catalina en el bosque mágico
Había una vez un bosque lleno de árboles con un lago grande con el agua cristalina ,donde viven peses entre otros animales.
También había una cabaña muy pequeña y acogedora donde vive Catalina y su familia. Ellos viven muy feliz degustando los frutos que producen los árboles . Catalina es una chica de estatura pequeña , cabello largo y ojos de color café. Ella salía todas las mañanas a coger frutos de los arbustos, cuando de repente el arbusto se mueve y, ella,al ver esto, se asusta y preguntó:
_ ¿Hay alguien ahí?
El arbusto le respondió amigablemente:_ No te asustes, solo quiero hablar contigo sobre algo que puede suceder_ le dijo con tono de voz algo triste.
_¡Ay!_ Catalina se asustó al escuchar al arbusto hablar.
_¿Tú cómo sabes eso? _ Dijo Catalina con voz nerviosa
_ Escuché eso hace unos días de unos hombres que pasaban por el bosque montados en caballos_ respondió el arbusto.
_¿Cómo es que puedes hablar sí eres un arbusto?_ dijo Catalina sorprendida
Este es un bosque mágico que tiene muchos secretos, pero no te distraigas tenemos que concentrarnos en un problema más importante que esta pasando en el bosque _ le dice el arbusto preocupado
_¿Qué es lo que está pasando en el bosque?_preguntó Catalina
_como te comentaba, oído conversar a unos caballeros que van a empezar a talar los árboles del bosque. Tengo miedo que talen el árbol mágico. Si eso llega a pasar, el bosque puede llegar a perder su magia_ dijo el arbusto.
No te preocupes hagamos un plan _ respondió Catalina dibujado una sonrisa en su rostro
Está bien confío en ti, se que salvaremos el bosque. Si unimos fuerza como equipo saldremos del problema_ el arbusto miró a Catalina como si ella fuera la esperanza.
Catalina y el arbusto empezar a planear su plan para salvar el bosque, pero para esto necesitaban más personas así que el ar arbusto llamo a sus amigos del bosque y también hablaron con el árbol mágico para que les ayude.
Todos estaban preparados para asustar a los taladores de árboles, pero Catalina quiso hablar primero con ellos para hacerles entrar en razón. Los amigos mágicos aceptaron y Catalina se acercó para hablar con ellos.
¿Qué se le ofrece señorita?_ preguntó Francisco quien era el líder .
Bueno..... señor vine a pedirle que cancele esté proyecto, por favor. Hay animal que viven aquí, y los árboles son su hogar_ Catalina protesta
Señorita por favor retirase, tengo trabajo que hacer_ respondió Francisco furioso
Catalina así se retiró muy triste y le dio la noticia a sus amigo, entonces ellos comenzaron con su plan. Cuando los caballeros estaban apuntó de talar los árboles, estos empezaron a moverse. Ellos se quedaron mirando sorprendidos, entonces el árbol mágico empezó a reírse, con esto Francisco y sus trabajadores salieron corriendo del susto. Catalina y sus amigos muy satisfechos porque su plan funcionó saltaron de alegría.
Desde entonces ellos prometieron cuidar el bosque mágico para que ningún intruso trate de talar los árboles.
Imagen referido al cuento:
Día a dia nosotros los humanos contaminación el planeta ¿Por que hacemos esto si es nuestro único hogar? ¿Por que no nos damos cuenta el daño que le estamos haciendo a nuestro planeta?¿Por que no valoramos lo que tenemos? Deberíamos ponernos a pensar lo lindo que se vería nuestra ciudad sin basura, imaginemos un lugar con árboles que sus flores se asomen por sus ramas que cada mañana al abrir tus ojos veas un manto verde através de tu ventana y oigas a las aves cantar ,pero nuestra realidad es está un lugar sin vida.
Metacognición:
¿Qué aprendí?
Aprendí que debemos cuidar el planeta.
¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí escribiendo un cuento.
¿Para qué lo aprendí?
Para reflexionar respecto a mis acciones ya que a veces yo también votó las envolturas en la calle.
Infografía de la Guanábana
Información:
Annona muricata, la guanábana[4] —nombre de origen taíno— o graviola[5] es un árbol de la familia Annonaceae. Originario de Sudamérica, se cultiva por sus frutos comestibles en muchos países de clima tropical.
Proceso de elaboración de la infografía
Primero buscamos información de la Guanábana
Luego compramos los materiales con los que vamos a trabajar
En seguida mandamos imprimir las imágenes y los datos más importantes para la infografía.
Después pusimos el título con letras llamativas
Finalmente pegamos las imágenes y los datos en la infografía.
Metacognición:
¿Qué aprendí?
Aprendí sobre la Guanábana.
¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí haciendo una infografía
¿Para que lo aprendí?
Para tener información en el futuro.
Plan lector
El si de las niñas
Opinión:
Cuando empiece a leer El sí de las niñas, empecé que sería una obra sin importancia. Pero al trascurso que lo iba leyendo esta obra nos cuenta lo que pasaba en la sociedad en el siglo XVIII,y nos da un mensaje que por más dinero que tenga una persona,no puede reemplazar el amor así como ocurrió con Doña Paquita que es obligada a casarse con Don Diego un rico solterón.El amor estaba sobre todo esto porque Paquita amaba a Don Carlos quien era el sobrino de Don Diego. Por la exigencia de Doña Irene quién era la mamá de Paquita estos accedieron, Don Diego se entera que Paquita amaba a su sobrino, entonces el rompe compromiso para que los dos jóvenes puedan construir su amor. Con este podemos entender que Don Diego no era malo, ya que el fue quién renuncio al amor de Paquita, podemos decir que aún quedan personas que piensan en el prójimo y no solo piensa en el mismo.
Yawar fiesta
Opinión:
Está obra nos habla sobre un pueblo llamado Puquio donde se encuentra ubicado en la sierra sur del Perú. Nos relata cómo realizan la corrida de toros al estilo andino, como son sus costumbres y como son los habitantes de aquel pueblo. Con esto también nos permite conocer un poco más las creencias que abundan en nuestro hermoso país.
Don Quijote de la Mancha
Opinión:
Esta novela nos narra las aventuras de Alonso Quijano,un Hidalgo pobre que de leer novelas de caballería acaba enloquecido y creyendo que es un caballero andante, nombrándose asi mismo como “Don Quijote de la Mancha ”. Con esta novela también podemos aprender que los libros nos pueden sacar de la realidad, que nos es necesariamente que miremos la TV si tenemos un libro para vivir una aventura.
El lazarillo de Tormes
Opinión:
Está novela trata sobre un niño llamado Lázaro, quién quedó huérfano porque sus padres fueron encarcelados por varios crímenes. Lázaro al principio era un niño inocente, pero se volvió pícaro para poder sobrevivir, este al verse solo busco la compañía de un amo. Lazarillo cambiaba de amos,con esto comienza su aventura. También nos deja como enseñanzas que la vida nos cambia mucho y el mundo nos vuelve crueles.
Charlie saldra está noche.
Opinión:
Me gustó mucho leer esta pequeña historia, donde el personaje principal se sumerge en una aventura. Charlie quería ser un policía porque admiraba a su padre, pero keene no quería que su hijo tenga ese sueño. Pero al final todo termino bien y Keene acepto que su hijo sea un policía. Lo que aprendí es que debemos luchar por nuestros sueños y nunca rendirnos.
El collar
Opinión:
Matilde Loisel es una mujer muy hermosa que no estaba satisfecha con lo que tenía y sueña con una vida de lujos,joyas y administración. Matilde y su humilde esposo están invitados a un baile de prestigio, la mujer por ambiciosa y querer ser la mejor que las demás mujeres, se presta un collar de su amiga Juana para ir a una fiesta de ricos y resulta que lo pierde y la mujer con su esposo se sacrificaron diez años para poder comprar un collar idéntico y al final el collar era falso.
Mtacognición:
¿Qué aprendí?
Aprendí algunas moralejas de estos cuentos.
¿Como lo aprendí?
Lo aprendí leyendo los cuentos asignados.
¿Para qué lo aprendí?
Para poder llegar a un supuesto mensaje.
El video de lapbook.
Título: Elabora un lapbook bonito y creativo.
Metacognición:
¿Qué aprendí?
Aprendí hacer un vídeo tutorial.
¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí realizando un lapbook para el vídeo tutorial.
¿Para qué lo aprendí?
Para tener en cuenta cómo se realiza un vídeo tutorial.
Afiche de “El Quijote”
Metacognición:
¿Que aprendí?
Aprendí un poco más sobre Don Quijote.
¿Como lo aprendí?
Lo aprendí realizando un afiche.
¿Para qué lo aprendí?
Para tener en cuenta cómo se elabora un afiche.
El guión teatral
Título: Más vale temprano de tarde.
Acto I
Escena l
Pablo,Antonela y Gabriela
(Pablo y sus amigas salieron al parque para jugar en la cancha de fútbol)
Pablo: Empecemos a jugar porque la hora pasa muy rápido. (Lo dice algo molestó).
Antonela: ¡Si! Antes que nos ganen, porque ayer vine con mi hermano y los chicos del otro barrio estaban jugando, y pues ellos no suelen compartir la cancha. (Lo dice muy preocupada).
Gabriela: Esperen,chicos . Tenemos que prepararnos para la exposición de DPCC. ¡ Es para mañana! Si no lo presentamos mañana,el profesor nos bajará puntos. ( Para de caminar y les mira para explicar su posición).
Pablo: Ay Gabriela,eso lo podemos hacer después, primero vamos a jugar. (Lo dice molestó dirigiendo su mirada hacia su amiga).
Antonela: Si, Gabriela, Pablo tiene razón eso lo podemos hacer después,no malogres la diversión. ¡Mejor vamos jugar! (Agarra el balón para pasarlo a Pablo).
Gabriela: bueno. ( Lo dice no tan convencida por lo que dijo sus amigos).
Pablo: (Dirigiéndose a sus dos amigas) ¡Empecemos a jugar!
Antonela y Gabriela: ¡Vamos! ( Los tres entraron a la cancha a jugar fútbol, pero con esto transcurrió el tiempo y las dos chicas se salieron del juego para retirarse a sus casas).
Pablo: ¿Por qué son así? No se vayan, aún tenemos tiempo. ( Se para frente de ellas para impedir que se vayan).
Gabriela: Si me quedo,más, tiempo , mis padres me van gritar es más ya no me dejarán salir. ( Le mira a Pablo para explicar sus razones).
Antonela: Sí, Gabriela tiene razón, el reloj ya va marcar a las diez. ( Mira su reloj). Además de todo no practicamos para la exposición de mañana. ( Un tono de voz decepcionado).
Pablo: Como sea. Ustedes no son mis únicas amigas, así que chao. ( El muy molestó toma su pelota y se dirige a un grupo de chicos).
Antonela: Pero.....en fin,mejor ya vámonos Gabriela. ( Asi es como se retiraron sin Pablo).
Acto ll
Escena ll
Pablo, Antonela, Gabriela, el profesor y sus compañeros.
( Antonela y Gabriela están en la escuela preocupadas porque no practicaron para la extracción y sobre todo Pablo aún no llegaba).
Antonela: ¿Qué vamos hacer? El profesor nos pondrá mala nota. ( Lo dice preocupada y dirigiendo su mirada hacia la puerta del salón).
Gabriela: Yo les advertí, y no me hicieron caso. ( Dijo algo indignada).
Profesor: ( Entrando al salón) Buenas días chicos y chicas espero que hayan practicado, ya que hoy tenemos la exposición.
Compañeros/as: ¡Profesor tengo nervios!
Gabriela: Antonela ¿Tienes alguna idea de lo vamos a decir para que podamos exponer otro día? ¡Todo es culpa de Pablo! (Lo dijo muy molesta).
Antonela: No, estoy muy preocupada.
Gabriela: ¡Mira pero por suerte ahí está Pablo! ( Expresando gran emoción).
Profesor: Pablo ¿Qué pasó, está no son las horas de llegar? Vas a perder clases.
Pablo: Profesor disculpa es que me quedé dormido, yo escuché el despertador.
Profesor: Pasa rápido, tus compañeros necesitan exponer.
Gabriela: Por fin llegastes.
Pablo: ay, perdón es que me quedé dormido. ( Lo dijo muy fastidiado).
Profesor: El grupo cuarto de Gabriela, Pablo y Antonela salgan exponer.
( Los chicos salieron a exponer pero tenian algunas dificultades ya que no se habían preparado para este día).
Antonela: Pablo, la exposición salió mal por tu culpa.
Pablo: (Muy enojado) Antonela no me eches la culpa, que la mía no es.
Acto lll
Escena lll
Pablo, Gabriela y Antonela.
(Los tres amigos se vuelve más unidos ).
Antonela: Esté día fue el peor. ( Dijo recordando lo que paso con Pablo).
Gabriela: si mejor olvidemos este asunto, y hablamos con Pablo. (Tono de preocupación).
Pablo: chicas quería pedirle disculpas por lo de hoy, prometo a poner de mi parte y practicar para la próxima exposición. ( Forzó una sonrisa).
Antonela: Está bien, volvamos a ser los mismos amigos de siempre. (Los tres amigos se dieron un gran abrazo).
Metacognición:
¿Qué aprendí?
Aprendí a escribir un texto teatral.
¿Cómo lo aprendí?
Elaborando un texto teatral.
¿Para qué lo aprendí?
Para poder saber sobre los textos teatrales.
