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AprĂšs avoir calculĂ© les valeurs des composants, nous avons effectuĂ© un montage sur plaque dâessai Labdec que vous pouvez voir si dessus (image 1&2). Ici nous nous avons utilisĂ© la couleur bleu pour le +15V et la masse en noir. Le cĂąble vert est celui qui fait le pont sur lâAOP pour rĂ©aliser la fonction suiveur, voici si dessous le schĂ©ma dâun AOP suiveur.
Par la suite, aprÚs avoir vérifier que tout fonctionner, nous avons utilisé un oscilloscope pour visualiser les tensions pourvoir si elles correspondaient à nos attentes.
Lâimage 3 est le signal triangulaire que nous visualisons sur la patte 7 de notre composant LM3524.
Sur les images 4,5 et 6 nous avons un signal carrĂ© observĂ© sur la patte 13 de notre composant LM3524. Ce signal carrĂ© a un rapport cyclique diffĂ©rent sur chaquâune des photos. Ceci est possible pour la raison que nous avons utilisĂ© un potentiomĂštre qui permet de faire varier ce rapport cyclique, ce que nous recherchons Ă faire !
Partie Commande
Comme Ă©voquĂ© la derniĂšre fois nous nous attaquons maintenant au vif du sujet. En premier lieu la partie commande.Â
Nous avons dâabord choisit les composants que nous utiliserions:
Un Lm3524 nous a Ă©tait imposĂ© dans le cahier des charges pour obtenir un signal de rapport cyclique sur les transistors de sortie, variable avec un potentiomĂštre, sans utiliser le shutdown et la limitation de courant. De plus lâAOP interne doit ĂȘtre utiliser comme suiveur pour le moment (nous expliquerons plus tard pourquoi). Le montage sera alimentĂ© en +15V. Une rĂ©sistance entre la patte 15 et 13 et Vcc Ă Ă©tait ajoutĂ© pour permettre la visualisation du signal de sortie sur oscilloscope. Un condensateur fut lui aussi ajoutĂ© au montage afin de lisser la tension de comparaison entre la patte 2 et 4 du LM3524.Â
Ensuite nous avons dĂ©terminĂ© la valeur des composants:Â
Le potentiomÚtre : 100K Ohms pour avoir une grande plage de valeur de réglage.
Le condensateur de découplage : 100nF pour arriver à bien lisser la tension de comparaison.
La résistance entre les 2 émetteurs des 2 transistors : 1 Kohms.
Le condensateur et la rĂ©sistance qui nous servent Ă rĂ©gler la frĂ©quence dâoscillation (30K<Fosc<50K -> F choisit =40K) : Fosc= 1.18/(Rt*Ct). On fixe Rt Ă 10Kohms (choix arbitraire) -> Ct= (1.18/40K)/10k=2.9 nF -> on prend en valeur normalisĂ© Ct=3.3nF.Â
Un apprenti #dut #geii de l'@IUTCachan sur le Roc des bĆufs ! Il a bien l'uniforme de l'@u_psud aux couleurs du lac d'Annecy ! (Ă Roc des BĆufs)
The Poetâs Premise Once chosen by the divinity of universal connection you have stepped into the creative constructive of an unwritten law you may not even know you are bound to To be an immediate direct reflection of your era reverberating the voice of your generation relatable to all who choose to listen if not the conceptual semantic residue will drip not to far from the ill-logic ill-will brain dead social media zombies The truth is it is impossible to lie Even if the story is not yours it must come from somewhere You may be watching society narrating the reality of itâs possibilities and articulating itâs feed back through creative means Or you may reach into the depths of your soul and use your finger as a paint brush and your pain as a canvass and build your torment like lego blocks of life Either way you have your access point Either you you are the voice to someone if not yourself Some of you are writers and have neglected your responsibility to write If you feel you are holding an internal emotional atom bomb inside your stomach and your head is weighed down my headaches from overloaded neurotransmitters from consistent synapse breakdowns pick up your fucking pen and tell your story already Your declining your health and perception offered to the woven tapestry of recording the human sacrifice You to have signed up to be the reflection of our times My the gravity of having the power and even more so holding the power back One must make the effort to answer what is not asked To write? Or not to write? That is the question. #poetry #poet #writer #rapper #lyricist #legend #music #GEII #music #language #deep #thirdeye #universe #instapoet #instagram #writing #writersofinstagram #bookstagram #words

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ArduiLine : 2Úme séance (7/11)             La carte moteur I2C
AprĂšs 11 jours de vacances bien mĂ©ritĂ© (oui oui), nous revoici pour notre deuxiĂšme sĂ©ance de projet. Contrairement Ă la premiĂšre sĂ©ance qui Ă©tait trĂšs lente et peu productive ( car un ordinateur pour deux ...), celle ci sera bien plus enrichissante et dynamique ( car deux ordinateurs pour deux...). Nous avons donc dĂ©cidĂ© durant cette sĂ©ance de nous concentrer dans un premier temps sur les moteurs : nous possĂ©dons deux cartes moteurs diffĂ©rentes que nous allons devoirs tester puis diffĂ©rencier pour choisir celle que nous prĂ©fĂ©rons, aujourdâhui il sâagira de la carte moteur I2C !
Pour commencer nous avons utiliser un programme exemple disponible sur le site seeedstudio.com ( http://wiki.seeed.cc/Grove-I2C_Motor_Driver_V1.3/ ), ainsi que toute la documentation de la carte moteur. AprÚs avoir assimilé au mieux le programme et observé son fonctionnement en réel, nous avons essayé de créer des variantes : modification du sens de rotations, variation de vitesse/accélération.
Nous avons dĂ©duis que lâI2C nous permet dâavoir un contrĂŽle des moteurs trĂšs prĂ©cis ( FrĂ©quence, sens de rotations, vitesse ... ), mais que le programme Ă©tait au final trĂšs long et assez compliquĂ©, il fallait dĂ©finir les adresses de toutes les variables que nous utilisons ( Moteur A et B, vitesse frĂ©quence ... ), et des sous programmes rĂ©-utilisable pour la vitesse, la frĂ©quence, et la direction. Pour le moment nous nâavons pas dâavis dĂ©finitif sur la carte que nous allons utiliser, nous allons dâabord tester la deuxiĂšme pour avoir un avis plus prĂ©cis sur la question.
A la fin de cette sĂ©ance nous avons commencer Ă lire la documentation du Motor Shield Arduino, mais sans commencer Ă lâutiliser, on sây penchera donc plus profondĂ©ment Ă la prochaine sĂ©ance !
ArduiLine : 1Úre séance ! (14/10)            Introduction au projet
Arrive alors la toute premiÚre séance de notre projet : Découverte de notre matériel et de notre environnement de travail. Nous avons donc dans un premier temps, observer le matériel pour avoir une premiÚre idée de ce qui allait nous attendre, nous avons une grande diversité de matériels (moteurs, capteurs...) avec lesquels nous allons devoir nous familiarisé pour pouvoir les exploiter dans notre projet.
Donc cette premiĂšre sĂ©ance ne fut pas ultra productive il sâagissait alors dâune introduction de notre projet. ConcrĂštement durant cette sĂ©ance, nous avons appris Ă faire les programmes les plus simples possible : Clignotage de LED, crĂ©er un son avec un buzzer, eeeet câest tout ... voilĂ ... Mais nous nous rattraperons dans les prochaines sĂ©ances qui seront alors beaucoup plus pratiques !