#fotofilm

Didaktiskt syfte

Denna uppgift sträcker sig över fyra av sju utvecklingsmål inom ämnet Bild (gy). Eleverna lär sig att använda olika material, reflektera över konstens funktion och samhällsroll samt sin egen identitet i förhållande till sitt skapande. Denna uppgift kan man dela upp i tre delar.

1. Diskussion gällande hållbar utveckling, etik och moral i samband med konsumtion och produktutveckling. Skapar även ett tillfälle att förklara varför bildämnet är viktigt och ge konkreta exempel på hur konsten är konstant närvarande i samhället.

2. Skapandeprocessen ger eleverna möjlighet att utveckla sina kunskaper kring sitt valda material. Genom att be eleverna föra processdagbok får man mer material att använda under bedömningen.

3. Fototeknik.

Undervisningen i ämnet bild ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Förmåga att se, analysera, tolka och samtala om olika typer av bilder. Förmåga att använda ämnesområdets språk och etablerade begrepp för att förklara och värdera eget och andras bildarbete samt andra visuella företeelser.

Kunskaper om bildens funktion och användningsområden i samhället, i nutida, historiskt, nationellt och internationellt perspektiv.

Förmåga att arbeta nytänkande, idérikt och med personligt uttryck samt att arbeta i kreativa processer. Förståelse av vad ett konstnärligt förhållningssätt innebär.

Färdigheter i att framställa bilder med hjälp av olika material, tekniker och konstnärliga uttryckssätt, såväl med traditionella material som i nya konstformer och medier samt förmåga att själv utforma bildspråkliga budskap.

Förmåga att exponera, presentera och diskutera olika former av bildarbete.

Kunskaper om hur bilder och visuella framställningar uttrycker stämningar, betydelser och berättelser i olika genrer.