#exploringdesign

I/O tidsmaskin

Karten, Mia og jeg startet prosessen med idémyldring og kom raskt fram til en ide vi ønsket å jobbe videre med.

Vi syntes at rollespill virket spennende og interessant, da de får testet teknologi de ellers bare ser bak glassmontrene.

Vi kom raskt i gang med å teste det i Figma, og fant ut at en blanding av Atom og Figma funket bra for å løse prototypen.

Prosessen til dette stop motion prosjektet synes jeg det var morsomts å jobbe med etterarbeidet, spesielt lyder og topografi. Jeg satte filmen inn i iMovie og lastet ned lydfiler, og jobbet med å time lyd med bildet.

Stop Motion: Gjør noe dødt levende.

Prosess til å lage en stop Motion film på 20 sekunder. Filmen skal inneholde tre grunnleggende prinsipper ved animasjon. Her har jeg prøvde å måle hastighet på film og prøvd å beregne hvor mange bilder jeg må ta for en 20sek lang film 👾

Made a board game based on russetid 😁

En morsom liten og humoristisk liten uke hvor vi lagde spillet “første man opp til tryvann!” I prosessen fokuserte vi ikke mye på konseptet men mer på ulike måter å utforme spill opplevelsen. Vi så på mange ulike spill å ta inspirasjon fra og endte med et stigespill inspirert spill. I dette spillet ble det mye “intern målgruppe humor” hvor vi har ganske nylig hvert målgruppen, og mye av humoren og opplevelsen av spillet avhenget av at du kjente til forskjellig kutyme for 18 åringer. Noe som jeg tror var positivt for den snevre målgruppen vi valgte. Men også var en utfordring å skulle vise og forklare prosjektet i gjennomgangen. 

Metoder vi brukte var mye utprøvelser og papir prototyping, og hvor endelig brett ble tegnet digitalt. 

Denne uken har vi videre arbeidet lyd-spillet vårt fra nettside til app. Dette grunnet for å gjøre det lettere for å sitte i grupper. 

Dette spillet går ut på å gjette hvilken teknologisk gjenstand du hører ut i fra lyden. Dere skal sitte i grupper på fem og fem og vi tar dere ut på gangen. På tur skal hver person prøve å forklare gjenstanden man ser bilde av i appen. Resten av gruppen skal  prøve å gjette gjenstanden. Appen forteller hva dere skal gjøre til hvilken runde. Det rulleres hvem sin tur det er til å forklare. Når dere svarer skal dere på tur snu arket mot gruppen og peke på hvilken dere gjetter. Dere får poeng etter hvor mange som klarer å gjette når du forklarer og når du gjetter selv. Ignorer det tallet nede i hjørnet, det er nedtellingen, men den dropper vi nå siden det er en test.

Vi har også utviklet en design manual for klikk. I tillegg til et før opplegg til ungdom skole klassen. Før- opplegget er en liten oppgave elevene skal få før de drar på museet, og innebærer å gå inn på klikk sin nettside of utforske de forskjellige lydene til objektene på museet. Det er som et slags bibliotek for lyder. Dette for å gi et grunnlag for kunnskap om lyd til teknologi, og gi en intro til hva som er på utstillingen. Gir også repetisjon med spillet etter utstillingen, og er grunnlag til å spille.

På fredag har vi dratt til Brannfjell ungdomsskole for å teste spillet på klasse 9D! Vår hypotese før besøket var at spillet skulle være gøy men kanskje litt enkelt. Vi fikk en hel skoletime til å snakke med elevene og tok fem og fem inn på et grupperom for å spille. Der var planen og variere vanskelighetsgraden mellom de forskjellige gruppene. Vår hypotese var riktig, og vi endte med å ta bort flere elementer for å erstatte med nye. for eksempel gikk vi fra at spillerne skulle forklare objektene med tre ord, til et ord til å ta bort hele forklarings delen. for å heller lage lydene til produktene, og gjette hvilke lyder som til hører hvilket produkt. 

Uke 2 gikk mye ut på å snevre inn konseptet. Vi hadde en ganske uspesifikt ide hvor vi hadde ganske mange elementer. Da valgte vi spesifisere inn på hva vi følte manglet på utstillingen, noe som var lyd.

Vi skal lage et spill for en gruppe på fem elever.

Denne uken foretok vi også et intervju med to 10 klassinger fra hovseter skole. “sosial skole er jækli bra”

Jeg og @astrixandersen har laget en avatar til internett og forteller fakta igjennom illustrasjoner og tekst med denne avataren.

Jeg synes koding var veldig gøy å lære og noe jeg ønsker å fortsette å lære meg. Det var utfordrende å utvikle en avatar på to dager men veldig gøy.

Veldig morsom og noe frustrerende uke! Det gikk fort i svingene med å lære først at HTML var et kodespråk til å kode sin første nettside!