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El Congreso Internacional Edutec 2016 tendrá lugar en noviembre

En esta ocasión, EDUTEC y la Universidad de Alicante se unen en la organización del XIX Congreso Internacional EDUTEC – 2016, que se desarrollará en la Facultad de Educación y la Sede Universitaria de La Nucia.

La Universidad de Alicante es una institución pública de Educación Superior, con sede en el Campus de Sant Vicent del Raspeig. En el seno de esta Universidad es el Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas, adscrito a la Facultad de Educación, la unidad académica que se encarga de coordinar y gestionar la celebración de este Congreso.

EDUTEC se define como Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Fue creada hace 19 años por un grupo de profesionales de la educación y desde entonces, ha ido creciendo, conformándose como un referente internacional en el ámbito de educativo.

Los objetivos que subyacen en las actividades, iniciativas y eventos que organiza son:

Ayudar en la experimentación e investigación de los socios en el campo de la aplicación de las nuevas tecnologías a la educación.

Difundir la experiencia obtenida para aumentar la implantación de la Tecnología Educativa en los sistemas de enseñanza.

Ofrecer servicios de asesoramiento e intermediación entre los miembros y las personas o instituciones que dispongan de recursos para la creación de nuevos materiales educativos.

Coordinar las actividades comunes de los miembros, asegurando una buena comunicación entre los mismos.

Asesorar y apoyar a los miembros en el desarrollo de sus iniciativas, en aspectos técnicos, jurídicos, de información y de formación.

Este congreso está dirigido a académicos y profesionales, investigadores y formadores, educadores y estudiantes, gestores, administrativos y directores de todos los ámbitos de las Ciencias de la Educación. Enfocado especialmente a los que trabajan en el ámbito de la Tecnología Educativa a nivel práctico y/o teórico. Por tanto, es un congreso para investigadores y profesionales de Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Trabajo Social, Sociología, Magisterio, etc. interesados en compartir y debatir conocimientos teóricos y prácticos en el entorno científico sobre las diversas áreas temáticas que se abordarán.Durante tres días se presentará el programa científico dividido en Conferencias, Talleres, Mesas Redondas, Comunicaciones y Pósters. Intervendrán relevantes ponentes a nivel nacional e internacional que expondrán de manera práctica los avances sobre el tema que traten. Se tratarán temas relacionados con diversas áreas temáticas.

En el contexto de desempeño y trabajo de la Universidad de Alicante y EDUTEC, se asume el reto de organizar el XIX Congreso Internacional EDUTEC–2016 y esperamos poder cumplir con las expectativas y que sea un punto de encuentro enriquecedor para los asistentes.

El objetivo principal del XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016 es construir un espacio de análisis y discusión para analizar, reflexionar y valorar propuestas que fomenten la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos educativos.

Así, los ejes que vertebran el Congreso son la tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este contexto, las ponencias, talleres, comunicaciones y pósters se engloban en una serie de líneas temáticas que, para una mejor clasificación de las aportaciones recibidas, detallamos a continuación:

Innovación Educativa

Tecnologías emergentes: mobile learning, apps, Personal Learning Environment (PLE), cloud-learning, juegos educativos, computación gestual

Bibliotecas digitales y repositorios

B-learning

Contenidos digitales

Contenidos multimedia

Educación e Internet

E-learning: nuevas tendencias y prácticas innovadoras

Gestión de redes sociales, Blogs y Wikis

Innovaciones en TIC aplicadas a la educación

Juegos y videoconsolas

M-learning

MOOC

Nuevos modelos de tecnología educativa

Realidad virtual y aumentada

Redes sociales

Libros digitales y e-books

Software educativo

Universidades virtuales

Aprendizaje y competencias en la era digital

Investigación Científica en Tecnología Educativa

Aspectos organizativos

Colaboración entre universidad/industria/empresas/gobierno

Cooperación internacional en investigación educativa

Cuestiones éticas y deontológicas

Metodologías de investigación

Mujeres y minorías

Plagio y propiedad intelectual

Proyectos de Investigación científica

Políticas Educativas y de Investigación

Formación y actualización del docente para la mediación en contextos digitales

Brecha digital y accesibilidad

Acreditación de ofertas académicas virtuales

Regionalización e internacionalización

Gestión de TIC en Educación Superior

Sistemas de educación superior abierta y a distancia

Cooperación universitaria

Vinculación universidad-empresa

TIC, sociedad y valores

Escenarios de aprendizaje basados en TIC

Accesibilidad, inclusión y cohesión social

Educación formal, informal y no formal

Ambientes multivirtuales

Animación en 3D

Inteligencia artificial: sistemas inteligentes, bases del conocimiento, robótica

Micromundos exploratorios, mundos inmersivos, laboratorios virtuales, simuladores

Entornos Personales de Aprendizaje (PLE-Personal Learning Environment)

Gamification

Videojuegos

Robótica

Por Francisca Gomes

Crianças da escola municipal de São Bernardo, Octavio Edgard, veem um mundo novo, incrível e cheio de formas diferentes na nova forma de aprender pela introdução da tecnologia no cotidiano escolar. A diretora da escola deixa claro o lado positivo desta inserção, enfatizando que a Internet estimula as crianças a aprenderem cada vez mais.

Por Mauro Jácome

Créditos: Claudia Marianno

Por Jéssica Mello

Foto: Reprodução/preparacaoededicacao.blogspot.com.br/

Algumas pesquisas comprovam que o uso da tecnologia em excesso pode fazer mal à saúde, tanto física quanto mental, mas a notícia a seguir mostra que nem sempre é assim. São inúmeros os benefícios que o uso da tecnologia pode trazer para a educação, listados na matéria abaixo pela Controller Education, de Joinville (SC). Entre eles, estão o estímulo a um ambiente inclusivo, um suporte extra no aprendizado, além de possibilitar a formação de novas comunidades de aprendizagem.