Trois Couleurs: Rouge (1994) by Krzysztof Kieslowski  

La justice a-t-elle une couleur ?  Bleu Daloz ?

Le cas d’usage “Révision” est amené par la maison d’édition juridique Dalloz, qui est intéressée à transporter ses réflexions de design éditorial dans un cercle ouvert et renouvelé, tel que le permet le cycle Legal Design d’Open Law.

Il s’agit de repenser le processus de la révision par des étudiants en licence de droit et à sa traduction en fiches, ou tout autre support qui accompagnerait cette tâche. L’objectif final est de permettre aux étudiants, à la veille des examens, de s’approprier les contenus acquis en cours ou dans des manuels, en concevant le compagnon idéal pour réviser son droit.

Cela pourrait par exemple prendre la forme d’une passerelle entre les contenus Dalloz (manuels, mais aussi Codes) et la prise de notes personnelle de l’étudiant.

Pour répondre, on doit prendre en compte la diversité des méthodes de travail des étudiants: certains rédigent des fiches sous la forme de plans structurés très détaillés, d’autres rédigent des synthèses des cours dans le même temps où ils les suivent, d’autres font des cartes conceptuelles (= mind maps, ou cartes heuristiques).

Ces usages hétérogènes font valoir l’intérêt pour Dalloz  de renouveler sa réflexion en tenant compte des méthodologies qui feraient appel à d’autres modes d’apprentissage et de mémorisation par exemple visuels, dont l’environnement graphique d’une nouvelle solution de révision rendrait mieux compte.

Camille S., Marina, Clémentine, Jean, Camille C., Sumi et Joachim ont utilisé leur première session de brainstorming pour définir au préalable les notions fondamentales à l’œuvre dans un processus de révision:

Définir ce qu’on apprend quand on est en fac de droit: un langage, une capacité à dérouler un raisonnement, etc.

Lister et désigner les actions que recouvre la révision: apprendre par cœur, s’entraîner à faire des commentaires d’arrêts ou résoudre des cas pratiques, etc.

Situer la révision dans le temps et l’espace pour ainsi dire, en réfléchissant au mode opératoire: révise-t-on seul ou ensemble? Comment la révision personnelle s’articule-t-elle avec le temps collectif de la fac?

Joachim, étudiant à l’ENSCI, et co-concepteur et designer du site Les surligneurs (une super initiative de “legal checking” d’enseignants et chercheurs en droit public de l’Université de Versailles Saint-Quentin) a amorcé une qualification de ces actions pour rendre compte de leurs dimensions personnelle/collective, ou encore de plaisir (le plaisir se situant du côté des actions les plus stimulantes intellectuellement, qui demanderont une mobilisation intelligente des connaissances).

Moi : Je suis une law-girl. 

Les autres : * exaspération * C’est quoi ? 

Moi :  C’est comme une call-girl sauf que mon client est exclusif, s’appelle Dalloz et qu’il est gavé sadique !

Les autres : * crainte * 

L'animal que vise l'article 1385, en rendant responsable des dommages qu'il cause son propriétaire ou celui qui s'en sert, peut être dangereux ou inoffensif; il peut être domestique ou sauvage, à supposer dans ce dernier cas, qu'il ait été capturé. Le texte concernant, au moins au premier rang, la responsabilité du propriétaire ne s'applique, en effet qu'aux animaux appropriés, à l'exclusion des animaux sauvages, qui vivent à l'état libre comme le gibier, et qui sont des res nullius. Ainsi, le propriétaire d'une chasse gardée n'est pas responsable du dommage que le gibier peut causer aux voisins, en vertu de l'article 1385, mais il peut l'être en vertu de l'article 1382. Le plaignant doit donc prouver que le propriétaire a commis une faute en ne détruisant pas le gibier, comme il aurait dû le faire. Il en serait autrement s'il s'agissait des lapins de garenne, c'est-à-dire d'un terrain spécialement aménagé pour leur reproduction, car ils sont immeubles par destination.