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Kamille Costa Pessanha de Souza

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Tarefa 01 - “Clonagem” de imagens
A polêmica do Cartaz de X-Men: Apocalipse
Na última semana um assunto muito discutido na internet foi a produção do filme X-Men: Apocalipse. Engana-se quem pensa que os trending topics estavam exaltando o sucesso do longa lançado no final de maio, pois o que gerou a movimentação sobre o tema, foi na verdade, o pôster responsável por divulgar o filme.
Mas qual o problema do pôster? O que ele trouxe de tão incomodativo?
Eis que a divulgação usou ⬆ esta imagem ⬆ acompanhada da frase "Only the strong will suvive”, ou ainda, “Apenas os fortes sobreviverão” e isso gerou um debate nas redes sociais.
Entenda um pouco sobre a discussão segundo o Adoro Cinema
O cartaz divulgado em veículos midiáticos e responsável por apresentar o filme em outdoors espalhados em diversas cidades, foi extremamente criticado por trazer uma mulher, no caso a personagem Mística, sendo estrangulada pelo vilão do filme.
Confira a matéria completa do Adoro Cinema
A cena do pôster gerou tantos comentários negativos que a Fox, produtora do longa, pediu desculpas por não perceber a conotação de violência contra a mulher que o cartaz poderia passar aos receptores.
A Folha de São Paulo divulgou o fato
Confira a matéria completa da Folha de São Paulo
A polêmica sobre o cartaz atingiu um grande número de pessoas e acabou sendo recirculada em diversas redes sociais. As opiniões foram variadas, e as comparações também. Parte do público se posicionou contra a problemática levantada sobre o cartaz. Muitos defenderam que a imagem apenas apresenta uma cena de luta, onde o vilão estrangula a personagem interpretada por Jennifer Lawrence, outros relacionaram a cena à frase de impacto, e defenderam que o pôster passava a ideia da mulher ser mais fraca. Surgiram ainda outras comparações, com outros cartazes de franquias de super-heróis, onde a parte gráfica costuma apresentar os personagens em lutas de “igual para igual”, ou ainda, foram observados aspectos do filme 50 Tons de Cinza, que não gerou comentários em larga escala ou maiores mobilizações quando em época de divulgação.
Recirculação no Twitter
Os trending topics trouxeram o assunto à tona, que foi recirculado e comentado em vários países.
Confira alguns exemplos:
Nos tweets podemos perceber a recirculação das matérias de duas maneiras: sob a forma de filtros, onde a mensagem, contendo link das matérias, ou ainda remetendo a página original aparece, repassando a informação. E sob forma de comentário, onde os usuários expõem suas opiniões sobre o assunto. As cinco primeiras imagens são exemplificações de filtros, enquanto as cinco últimas, exemplificam os comentários.
Atividade 1
Desafio da semana: Organizar o seu Portfólio Educacional.
Primeira atividade – Prazo até 02/09
1.1. Crie seu portfólio educacional no tumblr.
Abra uma conta no Tumblr. Disponível em https://www.tumblr.com/register
Use um modelo que permita a visualização da data de postagem, porque o acompanhamento de suas atividades depende deste dado.
1.2. Registrar seu perfil: nome, turma, seu curso, como gosta de ser reconhecido
1.3. O que é ser um bom professor?
Segunda atividade – Prazo 16/09
2.1. Registre o endereço do portfólio que você leu na semana passada.
2.1.1 Analise o portfólio. Observe as informações, o layout, o que funciona, o que você faria do mesmo modo ou o que você faria diferente, o que você não faria de modo algum, etc.
2.1.2 Destaque o que é mais importante nesse portfólio do seu ponto de vista.
Referência
CARVALHO, Marie J. S.; PORTO, Leonardo. Portfólio Educacional: proposta alternativa de avaliação - guia didático. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2005.
Descrevendo a minha pessoa e o motivo em ser professora
Chego a este mundo virtual - este então desconhecido Tumblr - com olhos brilhando de curiosidade e com uma vontade enorme de poder escrever aqui todas as minhas belas quanto as nada belas experiências; as minhas borbulhantes expectativas; os meus perturbantes anseios, os erros, os acertos, as reflexões e aprendizados, enfim, um pouco de uma parte (digamos que boa parte) do meu cotidiano, do que é ser uma estudante de licenciatura em Artes Visuais de uma universidade federal. Nos meus nada aparentados, diga-se de passagem, (=P) 25 anos de vida, que se completam nesta segunda-feira, e nesse sétimo semestre de faculdade, inicio aqui, esta experiência linda que me foi apresentada na disciplina de Ensino e Identidade Docente, da professora Marie Jane: contar um pouco sobre a minha trajetória pelo ensino criando um portfólio educacional online. (Uma pena não ter feito isso antes, pois acho que seria de muito valia, mas como costuma-se dizer por aí, "nunca é tarde" para iniciar algo novo.) Para tanto, como toda a trajetória, precisa ter um ponto de partida, e o meu se inicia contando a minha história pela escola: Vim de uma pública, na qual passei muitos anos, desde o chamado "Jardim A e B" até a conclusão do ensino médio. Foram 12 anos na mesma escola, que brinco, deveriam ter ganho uma medalha de mérito e honra, e até uma estátua em minha homenagem. Brincadeiras à parte, essa escola, tornou-se uma segunda casa para mim, mas já na fase adolescente, não via a hora de nunca mais pisar os pés lá, e quando, finalmente o momento se aproximou, bateu aquele nostalgia imensa de como sentiria falta daquela escola. Dramas à parte, logo depois da conclusão do ens. médio, entrei para a faculdade privada, a UniRitter, na primeira turma do curso de Design de Moda. E lá, depois de 2 anos nela, me senti de saco cheio dos conteúdos, das aulas mal aplicadas, da falta da prática, da alta mensalidade, das pessoas blasé, querendo o glamour e suando ostentação. Resultado: tranquei o semestre. Como desde criança gostava de desenhar, foi aí então que resolvi tentar a UFRGS, que antes imaginava que fosse inatingível. Por quê? Porque nunca fui uma pessoa que gostava de estudar, e a universidade pública é muito concorrido e a escola nunca nos preparou pra isso. Me lembro somente de uma professora, a Gabriela de História, a única que não só nos encorajava, como também orientava para que tentássemos a federal. Tenho influências da Arte na minha família (avô e avó que pintavam) mas na área da educação, não. Tentei primeiramente para História da Arte, no ano do lançamento do curso e não passei... mas no ano seguinte, me inscrevi para licenciatura em Artes Visuais, passei na temível prova específica de desenho direto e acabei passando também no vestibular. Como dizem: "O que é pra ser, será..." No meu curso de Artes Visuais existem duas opções: bacharel e licenciatura. Na hora de escolher, sem sombra de dúvidas, pensei a maravilha que seria produzir arte, e melhor ainda, dar aulas! Meu pai e outras tantas pessoas não pensariam da mesma forma. "O quê? Arte? Ser professor???" "Pensa bem, ganha tão pouco.." "E a incomodação?" "As crianças estão terríveis...e os adolescentes então.." "Boa sorte." Que pensem, que falem, são só opiniões. Quem decide o que eu quero para o meu futuro sou eu. Eu gosto do contato humano. Das relações. Das trocas. Do saber. Do aprender e apreender. Do conhecimento. Das mil e uma possibilidades que a Arte dá. Esse é o meu motivo. E o meu desejo é fazer parte de tudo isso. A minha esperança é uma mudança na educação do meu país, e se não for nela, me contento de bom tamanho, saindo muito feliz, em poder atingir alguns cidadãos. Enfim, sou uma estudante de licenciatura em Arte que já não vê a hora de poder dar aulas, e além disso, tento me desmembrar com o meu trabalho, em que já atuo há 6 anos, a loja virtual Amélie Franz | Vestindo ideias. Uma ideia gerada antes mesmo de iniciar a minha vida acadêmica na graduação nos meus percalços da vida. Bom, acho que escrevi demais. Beijo, tchau.

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Entrevistas - A Leitura em Nossa Vida
INTRODUÇÃO: Entrevistamos os participantes do Esquadrão A para vermos os escritores e livros que cada integrante gosta.
QUAL, NA SUA OPINIÃO O MELHOR AUTOR?
ALISSON: Cora Coralina.
ARTHUR: Monteiro Lobato.
CAUÊ: Lygia Fagundes Telles.
WILLIAN: Carlos Drummond de Andrade.
YAGO: Lygia Bojunga.
QUAL O ÚLTIMO LIVRO QUE VOCÊ LEU?
ALISSON: Rapunzel.
ARTHUR: O Poder dos Seis.
CAUÊ: Anjos e Demônios.
YAGO: O Ladrão de Raios.
WILLIAN: As Pirâmides.
QUAL O LIVRO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU ATÉ HOJE?
ALISSON: Os Três Porquinhos.
ARTHUR: O Poder dos Seis.
CAUÊ: O Herói Perdido.
WILLIAN: Chapeuzinho Vermelho.
YAGO: A Bolsa Amarela.
ESQUADRÃO A
Entrevistas - O Projeto
INTRODUÇÃO: Entrevistamos os participantes do Esquadrão A para vermos o que eles acham do projeto.
QUAIS SÃO SUAS EXPECTATIVAS QUANTO AO PROJETO?
ALISSON: Será legal.
ARTHUR: Acho que será bem legal!
CAUÊ: Será legal e aprenderei muito!
WILLIAN: Será interessante e legal.
YAGO: Acho que será ótimo!
O QUE ESPERA APRENDER NO PROJETO?
ALISSON: Praticar minha leitura.
ARTHUR: Aprender a trabalhar em equipe.
CAUÊ: Obter mais conhecimento.
WILLIAN: Ver vantagens no trabalho em grupo.
YAGO: Trabalhar em grupo.
POR QUE VOCÊ SE INTERESSOU EM PARTICIPAR DO PROJETO?
ALISSON: Para me ajudar na leitura. ARTHUR: Para praticar a leitura. CAUÊ: Achei interessante e legal.
WILLIAN: Gosto de ler.
YAGO: Achei importante.
ESQUADRÃO A
O QUE É A MODA
Moda para mim é a coisa mais bela fascinante,bonita e elegante. Gosto de moda porque me traz alegria, a moda está na simplicidade tanto para quem acredita que sim, quanto para quem acha que não, a idéia é inspira-se nos modelos que a moda nos traz com a ajuda providencial de acessórios mais incrementado até a mais simples da roupa ganha novo destaque é só experimentar. Quando entro no mundo da moda esqueço do tempo, o dia passa rápido, estou muito feliz em fazer design de moda, foi um sonho que eu estou realizando.Quando viajo no mundo da moda esqueço de mim mesma. Gosto muito...uaaau.