Salut et merci pour ce blog ! Ma question est un peu urgente mais je comprend tout à fait si tu n'auras point le temps d'y répondre !!! J'hésite énormément entre une khâgne classique lettres classiques et moderne anglais (je dois donner ma réponse lundi max). Étant donné qu'il me semble que tu as dis que tu était en spé anglais, est-ce que tu crois pouvoir expliciter le travail en tronc commun et en spé ? Et de façon plus personnel comment était l'ambiance, ta classe et ton prof de spé ?
Tiens c'est drôle c'était exactement mon hésitation aussi ensortant d'hypokhâgne, et j'ai fini par opter pour la khâgne Lyonspé anglais !
En tronc commun, on nous prépare pour l'épreuve écrite quiconsiste en un commentaire composé d'un texte littéraire en anglaishors programme (mais forcément écrit après 1750), et une versiond'une partie de ce texte. Du coup, les cours de tronc communalternent entre des cours de version et des cours d'histoirelittéraire ou d'entraînement au commentaire. Ce qu'il faut essayerde retirer de ces cours, c'est surtout une connaissance desdifférents mouvements littéraires, qui va te permettre de situer lepassage sur lequel tu tombes au concours, et aussi des techniques deversion, et du vocabulaire (même si le dictionnaire anglais estautorisé le jour de l'épreuve).
En spé, on nous prépare pour l'épreuve écrite de thème, donc ils'agit globalement de faire plein de thèmes et d'apprendre unmaximum de vocabulaire (aucun dictionnaire autorisé pour le thème).La meilleure chose à faire pour le thème c'est de s'entraîner,d'en faire plein, pour pouvoir repérer tes erreurs récurrentes etles éliminer, et pour pouvoir prendre la main sur les techniques etles différents “trucs” qui font une bonne copie de thème.Et le vocabulaire.
Ensuite il y a les cours qui préparent aux oraux. Le premier est uncours de littérature sur les trois oeuvres au programme, carl'épreuve est un commentaire composé sur un extrait d'une de cesoeuvres : là le but est d'acquérir une connaissance complète desoeuvres dans leur ensemble pour pouvoir bien replacer l'extrait tiréà l'oral, et de s'entraîner à l'exercice du commentaire composé.
Enfin, tu dois suivre deux cours de presse, un en anglais et un enLV2 (mais ce ne sont pas des cours de spé en tant que tels, parceque même les non-anglicistes doivent avoir une épreuve de presse etqu'ils peuvent choisir entre anglais et LV2, donc il peut y avoirn'importe qui de ta classe dans ces cours), et ça prépare àl'épreuve du commentaire composé d'un article de presse en langueétrangère. Là le but est juste de savoir le plus de chosespossible sur la culture, la civilisation et l'histoire et l'actualitépolitiques des pays anglophones etdes pays correspondant à ta LV2, ce qui est une tâche titanesque,mais ces cours doivent t'aider à prioriser, par exemple en notantles points importants de l'actualité et en approfondissant surl'histoire de ces thèmes (par exemple l'Europe est une questiond'actualité au Royaume-Uni en ce moment, donc tu as intérêt àsavoir des choses sur les liens historiques du Royaume-Uni et del'Europe, les évolutions géopolitiques, les évolutions del'opinion publique, etc). Il faut lire la presse et suivre lesquestions qui ont des chances de rester sur le devant de l'actualitéjusqu'au mois de juin prochain, en gros !
Et si tu prépares aussi le concoursde Paris-Saclay, il y a une épreuve de presse sur programme, donc il estpossible que ta prépa propose un cours spécifique sur ça, oùil va s'agir d'apprendre le plus de choses possibles sur un thème enparticulier – par exemple l'année dernière c'étaitl'immigration, donc il fallait connaître des choses sur l'histoiredes politiques de l'immigration dans les pays anglophones, l'histoiredes flux migratoires en général, et les enjeux dans le champpolitique actuel.
Pour ce qui est de l'ambiance dansma prépa, je crois que j'ai eu pas mal de chance, tout s'est trèsbien passé, on s'est toujours entraîdés (sauf en khûbe où legroupe de partage de fiches a moins bien marché, mais les groupes detravail plus restreints étaient quand même efficaces). Pendant mapremière khâgne il y avait un assez petit nombre de khûbes dans laclasse et c'était pas mal parce qu'on n'était pas trop intimidéspar la tête de classe qu'ils constituaient mais qu'on avait quandmême des gens pour nousaiguiller un peu ; par contre pendant ma seconde khâgne on étaitbeaucoup plus de khûbes que l'année d'avant et je crois que ça apu être un peu compliqué à vivre pour certains carrés… Maisglobalement j'avais un groupe d'amis vraiment soudé et je n'aiabsolument pas souffert de problèmes d'ambiance de classe oud'atmosphère de compétition ou quoi que ce soit ! Mon prof de spésavait exactement comment il fallait qu'on fasse pour que nos copiescorrespondent aux attentes du concours (ce qui est pile ce à quoidoit servir un prof de khâgne), et il savait bien comment nousrassurer (en nous disant clairement tout ce qu'il savait) et il nousmettait des un peu moins bonnes notes exprès pour qu'on ait des bonnessurprises au concours, et je n'aurais honnêtement pas pu rêver mieux! Je pense vraiment qu'un bon prof de prépa est un prof transparent– sur les attentes du jury, sur la qualité de tes copies, sur lechemin qu'il te reste à parcourir etc, parce que c'est superimportant (et super rassurant) de pouvoir bien se situer, doncfranchement, de la part de quelqu'un qui n'a jamais posé la moindrequestion à un prof au lycée, il ne faut surtoutpas hésiter à aller voir les profs de prépa au sujet de la moindreinterrogation, et à exiger une réponse, parce que leur rôle est devous coacher jusqu'au concours !
Bon courage pour ton choix !
