Gamersoftware rettet die Vorlesung
Das neue Semester an unserer Hochschule startet am 16.03.2020 wegen der Corona Pandemie ohne Präsenzlehre. Ich plane, die Vorlesungen mit Lernvideos und mit einem AdobeConnect Stream zu ersetzen. Den Stream möchte ich nutzen, um den Studierenden Frage- und Diskussionsmöglichkeiten zu bieten. Seit etwa 2012 nutze ich einen Tablet-PC für die Vorlesungen und die Erstellung von Screencasts. Ein Semester aus Remote-Vorlesungen fürchte ich also nicht besonders.
Das Videokonferenztool AdobeConnect wird vermutlich wegen Überlastung nicht funktionieren, daher bekomme ich von einem meiner Kinder eine kleine Einführung in Discord, das aktuell bei Gamern am weitesten verbreitete Chat- und Streamingtool. Es gibt in einem siebenköpfigen Haushalt wenige ruhige Plätze und so ziehe ich mit meiner ganzen Technik in unser „Bastelzimmer“, ein Hobby- und Chaosraum mit mehr verschiedenen Nutzungen als Platz. (Das Bastelzimmer ist auch für Tonpapier, Sport, Filzwolle, Töpfern, Gäste, Bügelperlen, Nähsets, chemische Experimente, Instrumente und vieles mehr zuständig). Der Keller mit dem Router ist nebenan und ich bohre ein Loch in die Wand, um ein LAN-Kabel direkt zum Router legen zu können. Version 0.1 des Studios ist damit fertig. Meine sechsjährige Tochter fragt, was ich da mache. Ich erkläre ihr, dass ich heute Vorlesung aus dem Bastelzimmer mache und dass nachher 20 Studierende zuhören: „Alle bei uns im Bastelzimmer?“ fragt sie. „Äh … Ja“. Oder so.
Wie zu erwarten, ist der AdobeConnect Service am Montag zum Semesterbeginn überlastet und ich verlege die erste Vorlesung des Semesters in Discord. Der acht Jahre alte Tablet-PC entpuppt sich als zu leistungsschwach zum Aufnehmen und gleichzeitigem Streamen, also baue ich während der Vorlesung auf das Notebook um. Von 22 Hörern trudeln allmählich 18 in Discord ein, bringen nacheinander ihre Mikros und den Videostream zum Laufen. Die Vorlesung beginnt mit 30 Minuten Verspätung. Ich vermisse beim Erklären meinen Stift und mein Tablet, also hole ich mittendrin schnell das kleine Wacom Grafiktablett von den Kindern. Jetzt habe ich diese schwarze Schreibfläche an das Notebook angeschlossen und kann mit zittriger und krakeliger Handschrift live in die Folien malen.
Die Studierenden sind sehr diszipliniert, sorgen untereinander für Mikrofondisziplin und ich bekomme nach etwas Anlaufschwierigkeiten sogar Interaktion, Diskussion und Antworten sowohl im Audio-, als auch im Textchat. Die Vorlesung endet ganz traditionell:
Am Dienstag erwarte ich 50 Zuhörer zur ersten Vorlesung in einem anderen Fach – es finden sich nur etwa 30 auf Discord ein, aber an diesem Tag bin ich vorbereitet und schneide die ganze Vorlesung zusätzlich mittels „ShareX“, einem Screenrecording-Tool, auf Video mit. Leider führt das zu ständigen Aussetzern im Stream, wie ich von den Zuhörern erfahre.
Die nächsten Tage und Vorlesungen gehören dann dem Technik-Feintuning. Der alte Tablet-PC soll wegen der besseren Handschrift weiter nutzbar bleiben, das Streamen und die Aufnahme sind aber auch wichtig. Letztendlich läuft auf dem Tablet jetzt OneNote und UltraVNC, ein Remote-Desktop-Tool, mit dem ich den Tabletbildschirm zum Notebook spiegeln kann. Das Notebook empfängt diesen Stream mit UltraVNC. Dieses Bild nimmt OBS, ein Videoaufnahmetool aus der Gamerszene, auf und versieht es mit einem kleinen Kamerabild von mir und der Tonspur vom USB-Mikrofon. Dieses kombinierte Bild aus Tabletbildschirm, Ton und Kamerabild wird dann von Discord an die Studierenden gestreamt.
Da nie alle Studierenden da sind, vereinzelt Verbindungen abreißen und der Stream Aussetzer durch zu geringe Bandbreite im Studentenwohnheim hat, ist ihnen der Mitschnitt auf Video ebenfalls wichtig, den ich nach der Veranstaltung dann in der Lernplattform Moodle ablege.
Bei den eingesetzten Softwaretools OBS (Open Broadcast Studio), ShareX und UltraVNC handelt es sich um Open Source Tools. Discord ist kostenlos. Nach den positiven Erfahrungen mit Discord unter den schwierigen Bedingungen derzeit bin ich „Discord Nitro“ Mitglied geworden und dürfte jetzt sogar animierte Emojis für die Vorlesung nutzen.
