ºO•❤•.¸✿¸.•❤•.❀•

¿Eres más de lo visual y no tanto de leer como condenado/a? Te invito a que aprendas de una forma más útil y adecuada para ti, sin mucho texto utilizando mapas mentales tecnológicos.

MINDMASTER

LUCIDCHART

¿No les ha pasado a uds o a sus profes de que se quedan sin tiempo de hacer una presentación o actividad de su clase porque se quedaron hasta re tarde corrigiendo pruebas o simplemente no tienen demasiada inspiración para crear algo demasiado elaborado? Si les digo que pueden hacer una presentación en cinco minutos ¿me creerían? Adivinen que, no es en plan broma, pues existe PHOTOPEACH, un salvavidas para los profes estresados y sin tiempo.

Photopeach es una herramienta útil en contextos educativos porque sirve para hacer presentaciones con la posibilidad de introducir en ellas video, audio o comentarios escritos de las imágenes. Es una herramienta creativa y visual y, por eso, el manejo de información a la hora de juntarla es más atractivo. 

¿No sabemos como hacerlo? 

¡Ve este siguiente video explicativo!

El TPACK se basa en identificar la naturaleza del conocimiento requerido por los profesores para la integración de la tecnología en su enseñanza. Como docentes debemos comprender que no hay “una única y correcta” forma de emplear la tecnología en el aula, sino muchas y es sumamente importante ir a la par con lo que nuestros niños y niñas, ya que están sumergido en este nuevo mundo tecnológico, manejándose incluso mejor que un adulto. 

Pero ¿cuál es la realidad? ¿Que sucede con los y las profesoras que llevan más de 20 o inclusive 30 años trabajando en el rubro? 

Hace un par de años atrás se hizo una investigación en España a 850 escuelas públicas la cual arrojó lo siguiente : 

Reveló que el 70% de los centros de primaria y secundaria no disponen de proyectos de informatización educativa y el 40% del profesorado no emplea las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el aula.

Las razones: 

Falta de información 

Ausencia de equipos adecuados o problemas técnicos

Inseguridad

Desinterés debido a la edad

Inservible para enseñar en el aula

Desconfianza 

Mala orientación sobre las TICS 

Poca formación sobre ellas

Posibles soluciones:

Quizás no responde a todas las demandas mencionadas, puesto que algunas van más allá de lo que el o la docente puede dar como en el caso de la ausencia de equipos adecuados.

AUTO-FORMACIÓN

Como docentes siempre debemos reinventarnos, ir a la par con las nuevas generaciones por ende tiene que nacer de nosotros/as buscar información y hacernos cargo de que a medida de que pasa el tiempo, debemos ir actualizandonos para adecuarnos al contexto y a la vez esta era tecnológica. Un recurso muy útil que hoy en día es usado por los niños y niñas es Youtube. 

Esta plataforma aparte de compartir vídeos de celebridades, cantantes, artistas, bailarines, empresas, etc, también hay otro hechos por personas comunes y corrientes que, enseñan a otros a ocupar esta misma plataforma y asimismo un sin fín de recursos tecnológicos ¡hasta los más complicados! brindando cursos y tutoriales hasta de cosas cotidianas .  Si no me crees ve por ti mismo/a.  Te dejaré acá abajo un par de videos que pueden servirte. 

Como crear videos con fotos y música de fondo

Cómo pintar azulejos y renovar tu baño 

Japonés Básico 1: Introducción al curso

Cómo olvidar las redes sociales de antaño, el sonido peculiar de una nueva conexión en Messenger, el curriculum vitae de las bandas y cantantes en Myspace, los constantes ff/ff de Fotolog y por supuesto, nuestra primera obra maestra digital en Paint. 

Agh...vaya cuánto hemos evolucionado. Y pensar que nada de lo dicho anteriormente era superable en su época. 

Rememorar lo utilizado tanto en lo personal como en el aula, no solo trajo consigo nostalgia sino que más bien una reflexión, una muestra real y concreta de como el Internet, lo virtual, ha ido progresando de manera tal que hoy en día tengamos a la mano información a cada segundo. Antes solía hacer investigaciones en revistas de Icarito  hechas totalmente a mano en hojas cuadriculadas y disertaciones con apoyo de papelógrafos de papel kraft. Hoy en día eso es reemplazable por Word y PPT respectivamente (por ejemplificar) debido a que la variedad es infinita pero ¿hasta que punto como docentes debemos ocupar dichas herramientas virtuales? ¿qué se ha ido perdiendo en el tiempo y que podemos rescatar de ellas para utilizarlas de manera eficiente? Es fácil copiar y pegar, entonces ¿como hacemos para dejar de lado dicha praxis?