N A M A S T É

Para finalizar mis publicaciones, se me hace muy interesante poder comentarles sobre la planificación TPACK, la expresión trata de combinar, e intersectar tres dimensiones, convirtiéndose así en un conocimiento práctico sobre como enseñar lo que se supone que debe ser enseñado en un área dada. Este tipo de metodología incluye a las TIC’s de manera íntegra, es decir, desde la combinación de: Tecnología (TK) + Pedagogía (PK) + Contenidos (CK). 

Estas tres formas de conocimiento, o mejor, estos tres conocimientos sectoriales, se interrelacionan dando lugar a conocimientos específicos, los cuales son traducidos por docentes, de manera de trabajar con focos específicos, los cuales apunten al entendimiento de su contexto, como a su vez, del cómo aprenden, por qué aprenden y para qué aprenden. Para poder estudiar más en profundidad este modelo, te sugiero que aprietes AQUÍ.

Como profesora en formación, diseñé una clase bajo la secuencia TPACK, con el fin de poder integrar a las TIC’s con contenidos y objetivos comúnmente trabajados en la sala de clases. ¿Te gustaría conocer mi planificación? Pincha aquí: PLANIFICACIÓN TPACK.

Además para que puedas tener mejor acceso, subí a mi Blog un PDF que justifica cada uno de los pasos, puedes descargarlo de manera gratuita AQUÍ.

Para finalizar, ¿Te hubiese gustado haber aprendido con TIC’S? ¿Recuerdas alguna experiencia en tu enseñanza básica en donde algún docente haya utilizado TIC’s? 

Google Drive, ha sido una herramienta util y necesaria, con ella se pueden hacer trabajos de manera colaborativa, donde cada uno de los integrantes puede ir trabajando de forma paralela, lo que es muy util debido a la contingencia sanitaria que estamos viviendo.

En este caso, la utilizaré para compartir una planificación con mi profesora, así ella puede irme haciendo comentarios o sugerencias para mejorar mi trabajo, es una herramienta que facilita el trabajo, solo necesitamos tener conexión a internet y el link del trabajo en el que se desea trabajar, por lo general se mandan invitaciones, de esa forma pueden ir integrándose al equipo.

Para que me entiendan les dejaré un ejemplo de como mi profesora y yo estamos trabajando:

¿Y ustedes también ocupan Google Drive?

El día de hoy indagué en las distintas plataformas que existen para crear un Blog, me decidí por Blogger, pensé que podía ser más fácil y sencillo de usar pero mi opinión cambió al ver el modo de uso que utilizaba con la edición. Me costó mucho entender cómo funcionaba, perdí mucho tiempo apretando opciones y no veía mi Blog de forma concreta.

Busqué en internet alguna otra plataforma para crear un Blog y encontré a “WIX”, me llamó la atención los simples pasos que se debían hacer para empezar a crear el blog, los que se situaban en:

Entra a tu cuenta o regístrate gratis.

Elige una plantilla de blog.

Abre el administrador del blog y crea un nuevo artículo.

Crea categorías y organiza tus artículos.

Publica tu artículo.

Publica tu página web y conecta tu dominio.

Me encantaron sus plantillas, además el mismo sitio tiene plantillas ya fabricadas con una edición en HD, me encantó! Para que conozcan aún más esta plataforma pueden APRETAR AQUÍ, los llevará directamente a mi Blog.

En el GIF que adjunté, pueden ver cómo se va editando el Blog, recomiendo al 100% esta página. 

Díganme que les pareció mi blog, leeré sus comentarios!!

Hola!! El día de hoy quiero contarles sobre Padlet, un muro muy entretenido en donde podemos postear todas nuestras ideas! Es una herramienta sumamente novedosa, simula ser un -diario mural- y puedes personalizarlo como tú quieras.

Como ven en la imagen ese es mi Padlet , en él voy subiendo todos los trabajos que voy haciendo en la asignatura de TIC’s en el aula, es muy fácil de usar, pueden poner hipervínculos, videos, fotografías, entre otros. Es una propuesta muy distinta para abordarla en la sala de clases, incluso pretendo trabajar con este recurso digital para poder crear una planificación en Ciencias Naturales.

Revisa mi Padlet y comenta este post con tus comentarios! 

PRESIONA AQUÍ. 

PINCHA AQUÍ!!

Me siento realmente feliz de haber conocido la herramienta EDUCAPLAY, es muy fácil de usar, además fomenta el juego mediante contenidos adaptados por el mismo profesor, es una herramienta que no puede faltar en las salas de clases, desmarca al contenido desde lo cotidiano a lo innovador.

Creé un juego con la dinámica del -rosco- del programa pasapalabra con un contenido de Ciencias Naturales, para ser más específica la "Unidad 2: El sistema reproductor. La pubertad. Vida saludable". Unidad que habla del sistema reproductor humano, el cual incluye a diferentes órganos encargados de la función vital de la reproducción tanto masculina como femenina, siendo parte de una condición vital, ya que no solo involucra a un individuo sino más bien a un conjunto de la especie humana. La reproducción humana es una reproducción sexual: necesita de una célula sexual masculina (espermatozoide) y una célula sexual femenina (óvulo).

Me imagino que al leer todo eso, deben recordar muy poco de ese contenido, les recuerdo que lo vieron en 6º básico, han pasado muchos años desde eso jajaja... Pero, de igual modo los reto a jugar en el rosco y espero que me cuenten qué les pareció. 

Leeré sus comentarios, pongan cuántas correctas tuvieron y cuantos segundos tardaron!!

El día de hoy, con bastante incertidumbre quisiera contarles sobre el caso de una vecina que va en 6ª básico, me pidió que le imprimiera sus guías, ya que su núcleo familiar compuesta por sus abuelos, ambos mayores de 65 años, los cuales no cuentan con un computador en su casa, ni tampoco internet, además se niegan a tener teléfonos -modernos-, por lo que se le hace muy complejo seguir una continuidad en sus estudios.

Yo accedí a ayudarla, ella no sabía ocupar un computador, tuve que prácticamente yo indagar y descargar sus guías, en el transcurso de la descarga, ella me contaba que ningún profesor la había llamado, ni tampoco tenía información del colegio, gracias a una compañera que la llama frecuentemente, ella puede informarse. Cuando estaba descargando las guías, fui leyendo de que trataban, me encontré con varias sorpresas... me pregunté primero si el establecimiento contaba con una Jefa de UTP, quien revisara esas guías o si alguna persona sabía que tipo de guías le estaban mandando a sus estudiantes, ya que para ellos, aprender es equivalente a mandar dos guías por asignatura mensualmente.

Y bueno! me encontré con guías muy básicas, las cuales un estudiante de primero básico podría desarrollarlas sin problemas. Me preocupa ver cómo algunos docentes no se dan el tiempo de preparar un buen material, y optan por lo fácil -copiar y pegar de internet- ¿Sabrán ocupar WORD? ¿Cuentan con un computador? ¿Les importan sus estudiantes?

La verdad, me quedé muy preocupada por la situación de esta estudiante, es muy lamentable ver que niñas como ella, si quieren aprender y no cuentan con el apoyo necesario de sus profesores o su mismo establecimiento. Adjunto imágenes de una de las guías, específicamente de Ed. Física.

¿Los colegios se estarán tomando en serio las “clases online”?

LOS LEO!

Para poder entender y comprender todo lo que publicaré a futuro, es necesario que sepan lo que son las TIC’s. Si bien, debemos entender que las nuevas generaciones nacen con la tecnología a su alrededor, lo que hace que la sociedad en cierto sentido pueda darle respuestas, ya sea en el uso de la tecnología, las precauciones que se deben tomar y el manejo de la información que circula en la web. Para empezar, debemos entender que las TIC’s contemplan al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de la información, como al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza.

Para que entiendan mejor, algunos ejemplos de TIC’s son: pizarras interactivas, tablet, computadores, aplicaciones online, recursos multimedias, plataformas virtuales, videojuegos, realidad virtual, etc. Ahora que tenemos más claro el concepto, quisiera presentarles algunas ventajas y desventajas del uso de las TIC’s. En las que quiero destacar las siguientes:

Ventajas: su uso en el aula incrementa la motivación, innova al método tradicional de enseñanza, fomenta la alfabetización digital y audiovisual, estimula la creatividad, crea curiosidad.

Desventajas: sus costos a veces son muy elevados, no todas las personas pueden acceder a ellas, puede generar un exceso de información, distrae mucho a las personas, las hace -adictas- a la tecnología, puede presentar problemas técnicos no fáciles de solucionar.

En síntesis, las TIC’s son una excelente herramienta para el aprendizaje, pero depende de nosotros mismos saberlas ocupar, sacándole provecho y no siendo -esclavos- de la tecnología.

Y tú, ¿Estás a favor o en contra de que en la sala de clases existan herramientas TIC’s para el aprendizaje?

Te leo!!

Todos los centros educativos producto del COVID-19 tuvieron que replantearse los métodos de enseñanza para seguir una continuidad con el año escolar. Muchos colegios empezaron a utilizar el Google Classroom, plataforma que es simple y fácil de manejar, el docente puede recibir trabajos, pruebas, poner calificaciones, enviar retroalimentaciones, hacer foros, entre otros. Sin lugar a dudas es una herramienta muy útil, que a futuro podría seguir funcionando.

El docente además, se ve obligado a investigar sobre el uso de esta herramienta y podría atreverme a decir que es una de las pocas veces que las TIC’S están insertas desde el marco de una totalidad, ya que gracias a ellas podemos trabajar mediante la -virtualidad-, una función que ha sido de gran descubrimiento tanto para los estudiantes, apoderados y docentes. 

Una desventaja, es que solo las evaluaciones o tareas se ordenan por día y fecha de entrega, lo cual hace bastante ordenado todo, pero las publicaciones en el -muro- es un poco desordenada, podría existir la opción de crear carpetas con secciones, pero para ser una herramienta gratuita y de fácil acceso funciona bastante bien.

Google Classroom, ha sido el salvavidas de muchos establecimientos, sobretodo para quienes no invierten en soporte o tecnología, la competencia de medios ha logrado que herramientas como estas puedan existir, facilitando así el uso para cada uno de los estudiantes y profesores que debieron virtualizar sus clases producto de una crisis pandémica a nivel global. 

Y tú, ¿Haz ocupado Google Classroom? ¿Qué te parece?

Para empezar, quiero contarles que al igual que muchos, para mí este semestre se dió inicio de manera virtual, lo que es algo muy nuevo para mí, si bien me ha hecho reflexionar y pensar de que cada vez somos más dependientes de la tecnología, específicamente hoy si eres estudiante y no cuentas con un celular o un computador, se hace muy complejo poder sobrevivir dentro del marco escolar o universitario, agreguemos a eso que debemos contar con un buen plan de internet o de una buena señal wifi, o sino de ninguna forma podríamos acceder a las famosas “clases online”. Es mi segunda semana siendo más ojeras, que persona, paso muchas horas frente al computador o el celular, muchas más de las que pasaba antes de la pandemia, lo que ha generado en mí un trastorno del sueño, siento que cada vez hago más alusión a mi Astrología China, voy practicando la vida nocturna de mi animal zodiacal, ¿Será eso malo?Bueno, pero volviendo a lo que les quiero contar, esta vez voy a hablarles de cómo algunas personas han tenido que reinventarse dentro de toda la contingencia sanitaria producto del COVID-19, y además cómo nosotros podemos aprovechar diversas actividades gratuitas virtuales para pasar la pandemia, la cual nos saque del plano -conectividad, teletrabajo, clases online, vida robotizada- dentro de lo posible. 

Les voy a presentar a “IGTV”, es una aplicación incorporada a “INSTAGRAM” la cual permite que los usuarios puedan cargar videos de forma vertical con una duración de hasta 60 minutos si eres un usuario popular, más conocido como “influencer”. A qué quiero llegar con todo esto, a que muchos usuarios han abierto sus clases desde la virtualidad utilizando esta opción con mucha más frecuencia que antes, considerando que esta opción está incorporada de hace dos años atrás mediante INSTAGRAM. Es por eso que, miles de personas las cuales dictaban clases de diversas índoles se han unido para NO cobrar e invitar a nuevos usuarios a seguir sus cuentas y sumarse a sus clases TOTALMENTE GRATUITAS, por el plazo que amerite la pandemia COVID-19. 

Entonces, ¿Cuál será mi dato de esta semana?.. dejarlos cordialmente invitados a que cada día a las 19:00 hrs se conecten al INSTAGRAM de @yoga_woman, una instructora de Ashtanga Vinyasa Yoga, en sus clases podrán disfrutar y desconectarse del exceso de la virtualidad que están teniendo nuestros días, trabajando además la fuerza, la resistencia, el control emocional, las posturas, la respiración y la meditación. ¿Será esto un avance dentro de la cotidianidad que teníamos antes? Si bien, considero que más que un avance, es poder reinventarse y adaptarse al contexto que todos y todas estamos viviendo. No hay nada mejor que aprender de las situaciones complejas, nutrirnos de cosas nuevas, aceptar nuevos desafíos y hacer yoga porque reduce el estrés, mejora el sueño, el humor y la concentración y por si fuera poco previene las enfermedades desgenerativas.

¡Recuerda! TODOS LOS DÍAS A LAS 19:00 HRS en el instagram de @yoga_woman, YOGA GRATIS. Además la instructora utiliza “IGTV” para dejar retos de yoga y compartir sus rutinas, comidas y experiencias favoritas, súmate y disfruta de una clase totalmente gratis.

NAMASTÉ.