Karina Herrera

PROYECTO FINAL

Lamina no.1: Bocetos y dibujo a mano del modelo en tres dimensiones, con transparencias, lineas de construccion geometrica como lineas punteadas

Lamina no.2: Perspectiva a 2 puntos de fuga del mismo modelo de lamina 1, con transparencias y lineas de construccion. Fondo con dibujo de superficies placa/malla y claro oscuro a lapiz.

Lamina no.3: Dibujo a ismoetrico del mismo modelo. Fondo con dibujo de 2D a 3D aplicando claro oscuro con rapidografo.

Asignacion 12

Construccion de elipses y cilindros

Se aprendio a dibujar elipses y cilindros utilizando herramientas como la escuadra y el compas. Esto me sera de gran ayuda ya que estas dos figuras son bases para la creacion de otras formas.

Asigancion 11

Representacion de teselaciones y superficies, uso de la trama grafica

Lamina no.1 con curvas y con planos aplicando el claro/oscuro y plano negro de fondo (positivo negativo)

Asignacion 10

Dibujo de cubos y su interaccion. Bases perspectiva a 2 puntos de fuga

Lamina no.1: Dibujo a mano de la parte del modelo aislado

Lamina no.2: Vistas y dibujo isometric a regla

Lamina no.3 Usando la perspectiva a 2 puntos de fuga, a regla

Asignacion 09

Dibujo de linea, cuadrado, cubo. y su aplicacion. Bases perspectiva a 1 y 2 puntos de fuga

Lamina no.1: 9 cubos conectados con plano negativo a 1 punto de fuga

Lamina no.2: calcando y dibujando el plano negativo en perspectiva a 2 puntos de fuga

Asignación 08

Valoración tonal. Laminas tratamiento a claro/oscuro, grises y degradaciones

Lamina no.1: tratamiento de claro oscuro, grises y degradaciones. Aplicando el cubo y el cilindro.

Lamina no.2: Valoración tonal. Dibujar 9 cubos como se indica en el video, realizado en perspectiva de 1 punto de fuga.

Logre aprender con la primera lamina a manejar el lapiz y la presion que se usa para generar distintos tonos. Asi como tambien la introduccion a los puntos de fuga me ayudaran a dibujar cualquier cosa desde una perspectiva en 3D.

Asignación 07

Proyecciones y vistas ortogonales. Vista superior, frontal y lateral

En la primera lamina se puede observar el trabajo realizado en clase. Se realizó a mano las vistas ortogonales de una figura y luego su respectiva vista en 3D. En la segunda lámina elegí 3 figuras con sus vistas ortogonales, y se resolvió la vista en 3D de las 3 figuras.

Con lo anterior aprendido logré hacer de mejor manera las figuras a mano alzada y también tener un mejor manejo de la regla y perspectivas con las figuras. Este ejercicio me gustó mucho ya que fue todo un reto descifrar como se veía cada figura, y eso me ayudó mucho a entender mejor las vistas.

Asignación 06

Retícula isométrica 30 y 30 grados, diseño de 2D a 3D

Se utilizó por primera vez la retícula isométrica. En la primera lámina se empezó por un diseño en 2D para luego hacer la transición a la figura 3D. En la segunda lámina se hicieron elevaciones y superficies, y se le añadieron tramas a estos.

Con este ejercicio se logró introducir la retícula isométrica como herramienta para hacer las figuras en 3D de forma mas fluida, de esta manera siendo practica para este tipo de trabajos.

Asignación 05

Módulo y composición - Isométrico/cubo

Se hizo un diseño en 2 dimensiones, luego en 3D a mano y usando regla usando la base del cubo. Las dos primeras láminas usando el diseño de la K y en la tercera lámina una construcción de 20 cubos.

Este tipo de ejercicios son bastante interesantes porque se crean una gran variedad de figuras 3D con solo el uso de dos cubos, facilitando así la creación de todo tipo de diseños.

Asignación 04

Construcción - rotulación - retícula

Se construyó la portada de la bitácora con el uso de tipografía, rotulación e imagen. Con la actividad de dibujar un rostro sin mirar el papel se puede apreciar la diferencia entre dibujar con el lado izquierdo y derecho del cerebro.

Con el uso de la estructura se puede generar tipografía e incluso rostros.

Asignación 03

El plano oblicuo y el cubo

Se construyeron cubos por medio de planos oblicuos y con 3 cubos.

Asignación 02

Láminas abstractas - los sentidos

Se experimentó con carboncillo, tinta china, lápices de colores, grafito y masking tape para crear un dibujo abstracto que representara alguno de los 5 sentidos.

Fue una asignación donde logré experimentar más y sentirme cómoda con los diferentes materiales. También manejar y aprender a soltar el brazo, incorporando así todo mi cuerpo al hacer figuras como círculos o líneas.

Asignación 01

Láminas con dibujos abstractos representando alguno de los 5 sentidos usando punto, línea y trama.

Es un ejercicio que ayuda a practicar las líneas y realizar tramas a mano alzada. También fue el primer paso para practicar la jerarquía en lineas.