Olá! Eu sempre fui uma aluna mediana, mas de uns tempos pra cá tenho vontade de mudar esse cenário. Mas nunca sei como estudar ou como me organizar, e por mais que já tenho lido a respeito, as vezes me parece que nada funciona. Você poderia me dar algumas dicas? Como é o seu processo de estudo? E como você se organiza?
Olha, vou ser beeeem sinceracontigo. Neste semestre da faculdade fui um pĂ©ssimo exemplo em relação aosestudos, minhas notas foram as melhores atĂ© porĂ©m deixei tudo para Ăşltima horae definitivamente nĂŁo recomendo. O estresse, a insegurança… Nada disso compensa.Outro ponto que preciso comentar Ă© que talvez o “meu mĂ©todo” de estudo nĂŁo sejao melhor para ti, talvez ele te esclareça algumas coisas e te guie atĂ© arranjarum prĂłprio, mas nĂŁo o tome como lei ou algo parecido. Gosto de enfatizar issoporque cada um de nĂłs temos uma forma de aprender. Uns preferem escrever váriosresumos, outros gravam a voz com o conteĂşdo e escutam o resto do dia, outrosprecisam de vĂdeo aulas que exemplifique em imagem para assim tornar o conteĂşdoacessĂvel… Enfim, tem vários mĂ©todos e o que mais recomendo Ă© vocĂŞ prestaratenção em si mesmo. Tentar perceber se Ă© melhor escrever resumos ou nĂŁo doassunto, prestar totalmente atenção na aula ao invĂ©s de anotar tudo o que oprofessor fala, fazer mapa mental para fixar o conteĂşdo ou etc. Tem algunstestes disponĂveis na internet para saber sua preferĂŞncia, mas o melhor Ă© seconhecer mesmo e nĂŁo ter medo de tentar novos mĂ©todos. Ah, e outra coisa quegosto de reforçar, vou te dizer umas coisas baseadas na experiĂŞncia que tenhoda faculdade, tá? Porque no ensino mĂ©dio eu nĂŁo me interessava em estudar, sĂłfazia o necessário.
O primeiro “mĂ©todo” de estudo quetentei foi a tĂ©cnica do pomodoro e nĂŁo funcionou. Nadica de nada. AtĂ© começavabem, me fazia concentrar esse lance de “estudar por X minutos e descansardepois”, o problema Ă© que quando eu engato em um assunto, parar no meiotorna-se muito dificultoso –para mim- voltar a linha de raciocĂnio anterior.EntĂŁo tinha vezes que estava super 10, entendendo tudo, daĂ tinha que pararporque cumpria o horário da tĂ©cnica e isso me fazia perder o gás que tinha criado. Foi aĂ que deixei este mĂ©todo de lado e comecei o tradicionalresumo. Primeiro tentei fazer o resumo no computador mesmo, apenas imprimindo edestacando com marca-texto as partes importantes como algumas gringas fazem,mas nĂŁo rolou comigo. Escrever me ajuda muito a fixar porque se eu presteiatenção na aula do professor e compreendi parcialmente o assunto, o resumo meajudará a me guiar pela minha interpretação do contexto. Desta maneira, consigofazer resumos com desenhos, setas, ligações e post-it que encurtam o assuntoextenso dos slides ou livros para algo simples e objetivo. Quando termino defazĂŞ-los, o prĂłximo passo Ă© rebater. Ler em voz alta em casa, ler para vocĂŞmesmo, imaginar possĂveis questões e respostas (porĂ©m nĂŁo faço questionáriosescritos) e tambĂ©m gosto de ensinar pessoas. Quando faço o resumo e o estudo,ao ensinar outra pessoa o assunto flui bem mais fácil! Ă“bvio que nĂŁo ensino comtudo aprendido e muitas vezes preciso recorrer ao resumo ou livro, mas sĂł essaexperiĂŞncia de ensinar a alguĂ©m os tĂłpicos do conteĂşdo te ajuda a similar maiso contexto.
Como faço Psicologia, apenas tiveEstatĂstica atĂ© agora que utilizei nĂşmeros, entĂŁo nĂŁo sei muito bem como teajudar na área de Exatas. Tenho amigas que gostam muito de resolver folhas dequestões com problemas, procuram pela internet listas de outras faculdades como mesmo assunto para resolver mais questões… NĂŁo sou de mt ajuda nessa área,desculpe heheh.
Agora, quando deixo para estudarde última hora e é inviável criar um resumo, tento destacar as partes maisimportantes do assunto no próprio slide ou livro e fico rebatendo. Acredito querebater, na minha opinião, faz com que o meu discernimento se conecte com alinha de pensamento proposta. Muitas vezes a explicação tá lá, mas está escritade uma forma que não nos ajuda completamente. Então procurar outrasalternativas enquanto debate, associando com as anteriores, faz com que oassunto se esclareça. Na parte de organização, sempre tento começar meusresumos duas semanas antes das provas. Não começo antes porque a) o professorpode passar mais conteúdo que englobe aspectos anteriores, daà o primeiro “resumo”seria ineficaz; b) gosto de ter todo o assunto refeito na minha cabeça próximoas provas; c) caso na última semana antes das provas ainda passe alguma coisapara estudar, só é mais uma página para acrescentar no resumo ou altero comcaneta colorida + post-it as novas anotações do assunto já resumido.
Durante as aulas tenho mania de anotar tudo que acredito ser importante na fala do professor. Por exemplo, às vezes ele está explicando o slide, mas no slide só tem a nomenclatura ou algo que sem a explicação dele não dá para compreender de primeira, então já começo a anotar. Não tenho mt frescura durante as aulas não, tanto que tenho apenas um caderno de uma matéria que divido por traços uma disciplina da outra durante os dias lol Anoto tudo de qualquer jeito e com ligações que me façam compreender posteriormente o que enfatizei na aula. Sem letra bonitinha. Quando começo os resumos, são essas anotações que me ajudarão a simplificar o conteúdo.
Não sei se consegui te explicarmuito bem, mas qualquer coisa é só me perguntar novamente! Espero que tenha teajudado um pouco ;;; Caso queira mais conselhos, no youtube tem várias pessoas quedemonstram seus métodos de estudo, lá tu tem a oportunidade de ter maisexemplos. Beijo e qualquer coisa grite <3
