La vulgarisation scientifique sur Youtube
Lundi 8 janvier 2018 | Aujourdâhui, la science est partout, et la comprĂ©hension des phĂ©nomĂšnes naturels aussi bien que des inventions intĂ©resse le grand public. Câest pourquoi, la vulgarisation scientifique prend de plus en plus de place ces derniĂšres annĂ©es sur les rĂ©seaux sociaux, mais encore plus sur des plateformes telles que Youtube via des vidĂ©os explicatives.
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La vulgarisation est la diffusion accessible de connaissances scientifiques ou techniques pour le grand public.
Il existe différents outils de vulgarisation tels que la « reformulation » : une traduction des termes techniques en des termes plus connus, plus accessibles.
Youtube facilite le partage de connaissances
La diffusion des NTIC (nouvelles technologies de lâinformation et de la communication) a entrainĂ© un bouleversement dans la production scientifique. En effet, internet a permis la numĂ©risation de trĂšs nombreuses productions scientifiques, de travaux divers ou encore dâarchives. Cette dĂ©mocratisation de la science est lâexpression de professionnels souhaitant diffuser leurs connaissances sur un thĂšme donnĂ© tout en parvenant Ă rendre intelligible leurs propos, leur permettant ainsi dâĂȘtre accessible Ă un maximum de personnes.
Aujourdâhui, la forme la plus utilisĂ©e et la plus accessible est la vidĂ©o publiĂ©e sur des plateformes comme Youtube.
La vulgarisation internet et spĂ©cifiquement sur Youtube entraĂźne une dimension quâon ne retrouve pas avec des supports papiers ou des articles scientifiques. Les internautes peuvent, et sont invitĂ©s Ă participer au dĂ©bat et Ă la rĂ©flexion notamment dans les commentaires.
La vulgarisation scientifique et technologique ne sâimprovise pas
Le succÚs de la vulgarisation scientifique sur Youtube tient à quelques éléments primordiaux tels que la durée de la vidéo, son attrait visuel ou encore le ton pris par le vulgarisateur pour présenter ses connaissances.
La vulgarisation sur Youtube sâadresse Ă toutes les catĂ©gories de population. Cependant, il semblerait que les individus ĂągĂ©s de 18 Ă 35 ans soient les plus intĂ©ressĂ©s par ce genre de contenu. De plus, nous avons pu observer que les pratiques des individus ont changĂ© avec Youtube. Avant, ils se documentaient, sâinformaient grĂące Ă dâautres supports comme les livres ou les journaux. Aujourdâhui avec internet et sa facilitĂ© dâaccĂšs, le passionnĂ© a tendance Ă sâĂ©loigner de ce genre de support et Ă prĂ©fĂ©rer lâaccessibilitĂ© de Youtube.
Bien quâil ne soit pas requis d'ĂȘtre scientifique pour faire du journalisme scientifique, il faut tout de mĂȘme maĂźtriser de nombreuses notions scientifiques. Il faut savoir trouver l'information la plus fiable. Il faut savoir reconnaĂźtre les scientifiques les plus crĂ©dibles. Il faut ĂȘtre habile Ă discerner les connaissances vraies des fausses et, dans les controverses, savoir comment accorder davantage de poids aux positions les plus solides.
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Source :www.sciencepresse.qc.ca
