#santaella

Nesse post vamos conhecer um pouco sobre esses dois autores, trazendo e relacionando as suas contribuições, através das obras para o nosso campo de pesquisa.

Outros autores, virão nas próximas postagens.

BREVE BIOGRAFIA DOS AUTORES

Pierre Lévy

Pierre Lévy é um renomado filósofo e sociólogo francês, nascido em 1956. Reconhecido internacionalmente por suas contribuições para a compreensão dos impactos da tecnologia da informação e da comunicação na sociedade contemporânea, Lévy é uma figura proeminente no campo da cibernética e da filosofia da informação. Ele é conhecido por suas ideias sobre inteligência coletiva, cibercultura e cibermundo.

Ao longo de sua carreira, Lévy escreveu numerosos livros influentes, incluindo "As Tecnologias da Inteligência: O Futuro do Pensamento na Era da Informática" (1990), onde explora as implicações da internet e da computação na forma como pensamos e nos relacionamos com o conhecimento. Outro trabalho significativo é "O que é o Virtual?" (1995), no qual ele investiga a natureza e o potencial do virtual na era digital.

Além de sua produção literária, Lévy é também um pensador ativo na esfera pública, participando de debates sobre democracia digital, cultura participativa e ética na era digital. Sua abordagem interdisciplinar e sua visão otimista sobre o papel da tecnologia na transformação social o tornaram uma figura influente no cenário acadêmico e intelectual global.

Font: https://www.matinaljornalismo.com.br/matinal/colunistas-matinal/juremir-machado/entrevista-com-pierre-levy/

Lúcia Santaella

Lúcia Santaella é uma renomada pesquisadora brasileira, nascida em 1944, reconhecida por suas contribuições nos campos da semiótica, da comunicação e da cultura digital. Graduada em Filosofia e Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), obteve seu doutorado em Letras pela Universidade de São Paulo (USP), tornando-se uma das principais referências acadêmicas em semiótica no Brasil.

Ao longo de sua carreira, Santaella escreveu diversas obras importantes, explorando temas como teoria da comunicação, linguagem visual, mídia digital e cultura contemporânea. Seu trabalho abrange desde análises semióticas de textos e imagens até reflexões sobre as transformações socioculturais provocadas pela tecnologia. Entre suas obras mais conhecidas estão "O que é Semiótica" (1983), que oferece uma introdução acessível aos princípios básicos da semiótica, e "Matrizes da Linguagem e do Pensamento: Sonora, Visual, Verbal" (2001), onde investiga as relações entre linguagem, cognição e cultura, considerando diferentes modalidades de expressão humana. Além de sua produção acadêmica, Santaella também é professora emérita da PUC-SP e da Universidade de São Paulo (USP), onde contribuiu significativamente para a formação de estudiosos e pesquisadores nas áreas da semiótica e da comunicação. Seu trabalho tem impacto não apenas no Brasil, mas também internacionalmente, consolidando-a como uma das figuras mais importantes no campo da semiótica e da comunicação no cenário acadêmico contemporâneo.

Font: https://www.usp.br/cje/?p=3275

Nesse post a abordagem é sobre os três primeiros capítulos da obra "Culturas e Artes do Pós-humano: da Cultura das Mídias à Cibercultura" da autora Lucia Santaella.

Resumo da obra

Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura é uma obra da autora Lúcia Santaella lançada em 2003, como uma atualização substancial, expansiva e um segundo volume da obra Culturas das Mídias, publicada em 1992.

No livro "Culturas e Artes do Pós-humano: da Cultura das Mídias à Cibercultura", publicado pela editora Paulus em 2003, os primeiros três capítulos apresentam uma análise abrangente das transformações culturais e artísticas no contexto do pós-humano. Abaixo está um resumo dos capítulos 1, 2 e 3:

Capítulo 1: "O Pós-Humano como Problema Cultural"

Neste capítulo introdutório, a autora explora o conceito de pós-humano e sua relevância como um fenômeno cultural contemporâneo. Ela examina como a tecnologia e as mídias digitais têm impactado profundamente a forma como entendemos a identidade, o corpo e a sociedade. A autora argumenta que o pós-humano não se refere apenas a avanços tecnológicos, mas também a mudanças na percepção da humanidade e na relação entre humanos, máquinas e natureza. O capítulo estabelece uma base teórica para a compreensão das transformações culturais em curso.

Capítulo 2: "Cultura das Mídias"

Neste capítulo, a autora investiga a cultura das mídias, destacando seu papel central na contemporaneidade. Ela examina como as mídias de massa influenciam a forma como percebemos o mundo, moldam nossas identidades e mediam nossas interações sociais. O capítulo aborda temas como a hegemonia da indústria cultural, a produção de significados através dos meios de comunicação e as práticas de consumo cultural. Além disso, são discutidas as mudanças nas estruturas de poder e nas dinâmicas culturais provocadas pela expansão das mídias.

Capítulo 3: "Cibercultura: Uma Nova Era Cultural"

O terceiro capítulo se aprofunda na emergência da cibercultura como uma nova forma de expressão cultural. A autora explora como a internet e as tecnologias digitais estão reconfigurando a produção e a circulação de informações, o acesso ao conhecimento e as interações sociais. São discutidas questões como identidade online, comunidades virtuais, arte digital e política na era digital. O capítulo destaca a cibercultura como um espaço de experimentação e resistência, onde novas formas de expressão e organização social estão surgindo.

Esses três primeiros capítulos fornecem uma visão panorâmica das mudanças culturais e artísticas no contexto do pós-humano, preparando o terreno para uma investigação mais aprofundada das dinâmicas culturais contemporâneas.

Olá jovem cibernético!

Sugestão te trilha sonora pra hoje 👆

Mas vamos ao tema. Deixa eu te perguntar uma coisa: Como foi ou está sendo o fenômeno do Covid-19 na tua vida? As tecnologias, te ajudaram de alguma forma?!

Será que a tecnologia "se aproveitou" da situação pandêmica para se espalhar mais? É sobre isso que vamos falar hoje.

Se a gente parar para pensar existem muitas semelhanças entre os vírus e a Tecnologia. 🦠+🤒+🩺+ 🔬=💉❤️

“Mais do que uma entidade biológica, o vírus é um constructo social. Mais do que um objeto, um artefato, a tecnologia é também um constructo social.” (Lemos. 2021) Ou seja, a pandemia é também o que fizemos dela, uma bandeira ideológica, por exemplo, sendo assim tantas polarizações aconteceram. “O vírus é inerte fora do seu hospedeiro. "Objetos são sempre sociais e não existem sem vínculos. A tecnologia, como o vírus, só existe associada.”(Lemos. 2021) “Pensar as tecnologias, ou o vírus, por um viés essencialista retiraria toda a possibilidade de visualizar essas redes em ação, congelando equivocadamente o foco e o sentido”.(Lemos. 2021)

“Homem e tecnologia não são entidades separadas (sujeito e objeto), assim como o vírus não pode ser entendido como unidade biológica isolada (natureza e cultura).”(Lemos. 2021)“ Certamente é necessário abordar a pandemia e a cultura digital sem isolar sujeito e objetos.”(Lemos. 2021)

Deixamos aqui 3 sugestões de livros para você entender melhor.

O primeiro com certeza te chamou atenção. O livro a Tecnologia é um Vírus: pandemia e cultura digital de autoria do André Lemos, professor, pesquisador A 1 (isso quer dizer que ele é TOP TOPISSIMO) .

“Pensar as tecnologias, ou o vírus, por um viés essencialista retiraria toda a possibilidade de visualizar essas redes em ação, congelando equivocadamente o foco e o sentido”.(Lemos. 2021)

“Homem e tecnologia não são entidades separadas (sujeito e objeto), assim como o vírus não pode ser entendido como unidade biológica isolada (natureza e cultura).”(Lemos. 2021)“ Certamente é necessário abordar a pandemia e a cultura digital sem isolar sujeito e objetos.”(Lemos. 2021)

O segundo é o Humanos Hiper - Híbridos, desta maravilhosa autora Lucia Santaella, grande pesquisadora da cultura cibernética. Explica os fenômenos da linguagem e cultura no que chama de segunda era da internet. segundo Santaella...

O segundo é o Humanos Hiper - Híbridos, desta maravilhosa autora Lucia Santaella, grande pesquisadora da cultura cibernética. Explica os fenômenos da linguagem e cultura no que chama de segunda era da internet. segundo Santaella...

A Cibercultura é o resultado de “formas de produção e socialização inéditas que passaram a receber este nome, se  “refere a todas as formas de inserção, troca, compartilhamento e armazenamento que se abrigam no espaço informacional da internet, ou seja, no ciberespaço, graças às interfaces interativas humano/computador.” (Santaella, 2021).

Para começarmos a compreender tais interfaces, é preciso considerar o grande salto que se deu quando o computador passou a ir bem além do significado contido no seu próprio nome, “calcular”, transformando-se em uma mídia de comunicação interativa. Isso deu início às conhecidas fases sequenciais da web em web 1.0, 2.0, 3.0 e, hoje, já sendo chamada de web 4.0. (Santaella, 2021).

“Os espaços são híbridos porque colocam em sincronia as movimentações nos espaços físicos com as navegações pelas redes informacionais, portanto, mobilidades que se cruzam na constituição da hipermobilidade.” (Santaella, 2021)

A cibercultura cada vez acontece mais misturada ao nosso dia a dia, sendo cada vez mais difícil identificar o off-line e on-line. "o digital está pingando ininterruptamente no off-line e se misturando com ele, naquilo que é chamado de computação ubíqua, ambientes inteligentes, internet das coisas, e que Floridi (2014) prefere chamar de experiência onlife, vida que se desenrola on-line.” (Santaella, 2021)“ É nesse contexto que o termo “pós-digital” começou a ganhar notoriedade. Longe de ter qualquer conotação de que o digital chegou ao seu fim”  (Santaella, 2021). Show demais né?! Se quiser saber mais, vai lá no livro “della”.

E, por fim, esta joia de livro que tá de graça no Kindle! então a gente não vai dar Spoiler aqui não, vai lá e baixa pra vc! Não perca!!!

A agora a 🍒 do 🎂, Dra. Cris Porto, que é nossa professora!!! Rapaz, "tamos" com moral, hem!? Pense numa pessoa que sabe muitooooooo! Mas é super humilde e acessível❤️. Ela tem a maior marca de um grande mestre, ela vai além! Sabe o que é mais TOP nela?! Ela te ensina a ensinar! Sem vc nem perceber.

Ou seja, ela te faz aprender a aprender.

Ela te ensina a ensinar.

Ela ama o que faz e te conquista a amar!

Se vc curte ensinar, segue ai um Vídeo Show, sobre aula interativa, este tipo de tecnologia se desenvolveu muito nesta era pandêmica, assim como o vírus as tecnologias de informação e comunicação (TIC) também se espalharam.

E pra encerrar com chave de ouro: mais para quem ama educar!

A gente fica por aqui, por enquanto, se gostou passa adiante e deixa teu ❤️ e sugestões.

referencias:

LEMOS, André. A Tecnologia é um Vírus: Pandemia e Cultura Digital.  Porto Alegre: Sulina, 2021.

Olá, jovem cibernético!

Você sabia que a internet só chegou ao Brasil lá por volta de 1988? Você ainda nem pensava em nascer?!   Mas este grande cantor e compositor Gilberto Gil, que seus pais conhecem muito bem, já estava à frente de seu tempo com suas composições falando de tecnologias. Ele já usava a arte para ir além da vida cotidiana!

Você já percebeu que os artistas sempre vão trazer algo além da sua arte, ou melhor, através da sua arte. Eles não só inovam com seus pincéis ou grafites, batidas, e rimas, eles são um veículo da vida, um caleidoscópio que (re)mostram a vida através da arte. Como já dizia o novelista Oscar Wilde “a arte imita a vida e a vida imita a arte”.

Sem a arte morreríamos como disse o controverso filosofo e poeta Nietzsche “Temos a arte para não morrer ou enlouquecer perante a verdade. Somente a arte pode transfigurar a desordem do mundo em beleza e fazer aceitável tudo aquilo que há de problemático e terrível na vida” (2008).

Esse cara ai em baixo, o Baiano Glauber rocha dizia que vc pode mudar o mundo com uma câmera na mão e uma ideia na cabeça, mas infelizmente hoje com tantas câmeras, talvez esteja nos faltando as ideias!

Mas e você, além de consumir arte, também a produz?! E se eu te convidasse para se expressar através da arte, ela pode ser pelo seu corpo, com a dança, pela tua voz, pela música, ou poesia, ou pelas suas mãos com as artes plásticas, ou até através de tudo isso junto com a sétima arte, o cinema. Isso mesmo, o cinema. Já tentou produzir algo, que tal chamar a galera e fazer que nem esse cara aí de baixo?!

Tem um cara que manja muito disso e disse o José Manuel Moran ele disse o seguinte: “A música e os efeitos sonoros servem como evocação, lembrança (de situações passadas), de ilustração -associados a personagens do presente, como nas telenovelas- e de criação de expectativas, antecipando reações e informações. O vídeo é também escrita. Os textos, legendas, citações aparecem cada vez mais na tela, principalmente nas traduções (legendas de filmes) e nas entrevistas com estrangeiros.” Enfim arte e escrita sempre se entrelaçam, no passado, no presente e no futuro, que já chegou.

E por fim, por falar em arte e suas expressões diversas, que tal a escrita e as transmídias, é meu garoto(a)... essa ai é para os mais CDFs, segue o link de um livro e uma pequena aula de uma monstra que sabe tudooo do assunto! é "ella" a Santaella. E um "videozinho" que tem haver! E vale apena.

Senta que lá vem aula!

É isso aí jovem rsrs, agora é com você, o celular já tá na tua mão, vai usá-lo ou ser usado por ela: Se você está gostando dos nossos postes, ou nem tanto manda ai a real! É só entrar em contato conosco e deixar o teu ❤️!

Se quiser ir mais além:

Clique aqui para ver como fazer seu próprio caleidoscópio.

Clique aqui para ver arte de rua (surpreenda-se).

Referências.

José Manuel Moran, Professor de Novas Tecnologias da Pós-graduação da ECA-USP e da Universidade Mackenzie Artigo publicado na revista Comunicação & Educação. São Paulo, ECA-Ed. Moderna, [2]: 27 a 35, jan./abr. de 1995. Disponível em: http://penta3.ufrgs.br/animacoes/MovieMaker/VideoSalaAula-Moran.pdf. Acesso em: 20 de junho de 2022.

Nascida em Catanduva - São Paulo, no ano de 1944, Maria Lucia Santaella Braga é pesquisadora e professora. Graduou-se em letras, nas línguas português e inglês, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), em 1966. Obteve seu doutorado em teoria literária pela mesma universidade em 1973 e obteve livre-docência na Universidade de São Paulo (USP), em 1993, com o trabalho Metodologia Semiótica, no qual trouxe o conceito para o Brasil e tem um livro intitulado "O que é Semiótica?". Ela é amplamente estudada, principalmente curso de comunicação.

O que é Semiótica?

Santaella ja passou pela Indiana University (1993), onde fez seu pós-doutorado, Estados Unidos, e na Gesamthochschule Kassel (2004), Alemanha. Atualmente, é professora titular da PUC-SP, Diretora do CIMID, Centro de Investigação em Mídias Digitais, da PUC-SP e Coordenadora do Centro de Estudos Peirceanos (Grupo de pesquisa cadastrado no CNPq). É presidente honorária da Federação Latino-Americana de Semiótica e Vice Presidente da Associación Mundial de Semiótica Massmediática y Comunicación Global, México, desde 2004. É membro correspondente brasileiro da Academia Argentina de Belas Artes, eleita em 2002. É também um dos membros do Advisory Board do Peirce Edition Project em Indianapolis, USA. É ainda membro associado do Interdisziplinäre Arbeitsgruppe für Kulturforschung (Centro de Pesquisa Interdisciplinar em Cultura), Universidade de Kassel.

Sobre Santaella:

Os conceitos usados das mídia-resenha esta no livro de 2007, Linguagens líquidas na era da mobilidade. Livro norte, que explana os conceitos da quinta gerações tecnológicas - que são as tecnologias de conexão total-, e da metáfora dos espaços intersticiais (espaços híbridos).

Tecnologias de conexão Total: para Santaella uma geração não exclui a outra, mais sim, elas se incrementam. A partir desse pensamento, ao falarmos que estamos na quinta geração tecnológica, conhecida como as tecnologias de conexão continua/conexão total. Precisamos considerar que essas tecnologias como são processos de evolução das outras quatro que se incrementam e, a partir daí, imaginar elas sendo funcionando como uma teia de aranha com vários pontos, todos os fios se interligam, não necessariamente, precisam estar na mesma reta ou partilhar da mesma localidade para participar do coletivo, ou ser a mesma tecnologia, ou mesmo sistema operacional, pois ao final todos compõe uma parte da rede. É isso que ocorre com a quinta geração, com a evolução comunicação mais o advento da Internet essas pessoas passaram a possuir uma onipresença em escala global, principalmente com a chegada da comunicação móvel e do Wi-fi que possibilitou uma maior ampliação dos espaços de comunicação, integração e interação entre os indivíduos. Assim, essas tecnologias "começaram a se desprender dos filamentos de suas âncoroas geográficas – modems, cabos e desktops -, espaços públicos, ruas, parques, todo o ambiente urbano foi adquirindo um novo desenho que resulta da intromissão de vias virtuais de comunicação e acesso à informação enquanto a vida vai acontecendo"(SANTAELLA, Lucia. Linguagens Líquidas na Era da Mobilidade. São Paulo: Paulus, 2007). 

Para além, ocorreu essa fusão entre dois espaços: o espaço virtual - quem geram essa capacidade de participar de várias coisas, estar presentes em vários momentos, a onipresença -, e o espaço físico - real desse indivíduo -, é o que alguns teóricos vão chamar de espaço híbridos. 

Metáfora dos espaços intersticiais (espaços híbridos) : surge da junção do físico com o virtual. Ou seja, há pouca ou nenhuma diferença entre o espaço virtual (internet) e o espaço físico (real).

Santaella fala de como a tecnologia esta moldando a nossa sociedade:

Venha conosco desbravar essa imensidão de possibilidades e oportunidades que a Cibercultura nos proporciona!

Olá galera!!! Tudo beleza com vocês nesta quarentena? Como estão lhe dando com este novo modo de viver e “conviver”? Momento fácil para alguns não é verdade? Mas... momentos difíceis para outros! Que tal a gente aproveitar este momento de isolamento social meio que obrigatório e correr para fazer leituras, reflexões, leituras, reflexões, leituras, reflexões? OPS! PREPARA! QUE AGORA... É HORA... DO SHOW DAS PODEROSAS... QUE DESCE REBOLA... Como canta a Anita em sua música: Show das poderosas .

Porém não estamos dizendo para você aproveitar o momento para dançar muito nãoooooo! Ou melhor, dança sim! Se joga, malha, canta, pula corda, deita no chão, MAAAAAS ... Aproveita o Show Poderosas e Poderosos para LER!!!! É sim! Ler no banheiro (fazendo xixi, fazendo cocô, tomando banho)... ler na cozinha... ler na sala... ler no corredor da casa do apê, ler na cama: Só não dorme hein? Cara! Pode dormir sim lendo... descansa... acorda e ler novamente... enfim... Aproveita mano, esta época de quarentena que você está de boa em casa e coloca a cabeça para... para... para... ler textos!!!! Palmas! Palmas sim! Ler um textinho sobre o que você pretende no seu futuro, ler outro ali que já lhe faça refletir sobre conteúdos que você nunca tinha lido na vida e aproveita para quê? Para crescer intelectualmente... isso mesmo... ou você fica no marasmo ou você cresce, evolui e transcende nesta quarentena! Bora nessa? Vamos junto? Tamo junto?

PREPARA!!!!!!!! QUE AGORA É HORA... DE...

Gente por que será que as pessoas na sua grande maioria dizem que ferramentas são as mesmas coisas que máquinas?? Hum... Estou aqui a pensar... Ora, por que elas não sabem o que estão dizendo? Será? Parem e pensem um pouco... Pois bem, Lúcia Santaella deixa bem claro que ambas são diferentes: Na autonomia do seu funcionamento. Mas que elas também podem significar a mesma coisa quando...Quando...Quando: No sentido de meios para atingir um propósito. Mas bora combinar né galera... Definir máquinas não é algo fácil. Se fosse...

AGORAAA PAREM TUDO QUE ESTÃO FAZENDO E VEJAM ESTA FRASE GENIOSA:“... Que se pode comparar o corpo ou o cérebro humano a máquinas.”E AÍ A ACHARAM GENIOSA? Gente quando nós a lemos, ela adentrou dentro do nosso corpo infinitamente nos fazendo ficarmos tão felizes, mas tão felizes! Estamos entendendo o que vocês estão pensando...Estão pensando: “Meu Deus por tão pouco essas meninas, ou melhor, estas MINAS ficam felizes!” e vocês continuam... “Senhor, como fazemos para ser iguais a elas? Sermos felizes porque lemos uma frase?” Daí, onde está o segredo...Quando lemos algo temos que tentar viver aquilo, enxergar mais profundamente aquilo e se envolver no que estamos envolvidos, mas que muitas vezes não nos envolvemos, porque se envolver é difícil, mas ao mesmo tempo tão fácil kkkkkkkk Será que estamos virando filósofas sem percebermos?

Surgem as primeiras máquinas, depois os motores, com isso o funcionamento das máquinas cria autonomia. Gente vocês já pararam para pensar o quanto as disciplinas cursadas ao longo da educação básica, e do ensino médio, vão estar relacionadas com muita coisa que vocês vão estudar posteriormente? Quem nunca se viu chateado ao cubo e dizendo: “Para quê estudar tanto História, para quê vai me servir estudar o passado, não vou querer sem nenhuma professora de história na vida! Pois bem... Essa muitos não esperavam... Vou pedir a vocês para tocarem os tambores, mas quem tiver flauta, pode tocar sua flauta, ou quem tiver bateria aproveita agora e toca aquela música Topada dos ... por favor e depois escuta o que tempos a dizer. Ah! Quem não tiver nenhum instrumento, ou não souber tocar, ou nem uma coisa e nem outra... Relaxa! Simplesmente faz o som de algum instrumento que tanto gosta. Ops! Não gosta de nenhum instrumento? Então? PARA E PREPARA! Faz aquele passinho da dança da Anita pelo menos kkkkk

É importante estudar História ou qualquer outra disciplinar curricular, pois... pois... pois nós a levaremos para as nossas vidas reais. Em algum momento aquilo vai ser utilizado tenham certeza disso. Vão por nós. Por exemplo, quem não estudou bem História não iria compreender nunca este texto que os nossos professores passaram para nós estudarmos. Daí, vocês me perguntam e quem não os estudou anteriormente (falamos bonito hein gente?) É simples: vai ter que estudar novamente! SOCORROOOOOOO!!! É VERDADE! POIS É, POIS É, POIS É....

Vejam, teve três níveis da relação homem-máquina: 1° Muscular Motor, 2° Nível Sensório e 3° Nível Cerebral. E vocês sabiam que estes níveis são históricos? Olhem a tal da História aparecendo aqui... Viram o que nós falamos? Sabem por que? Porque um precede o outro, mas isso não quer dizer que o aparecimento de um novo nível leve ao desaparecimento do anterior. Ao contrário, um nível não anula o outro, mas permite a convivência e, por vezes, instaura até mesmo o intercâmbio ou colaboração com o nível anterior.

Se você não estudou a tal da História fica na sua e continua lendo este textinho maneirinho aqui! Se, antes da Revolução Industrial, as relações entre homem e máquina eram ainda incipientes, limitando-se a truculentos artefatos, a partir do século XVIII e inícios do XIX, esse cenário começou a passar por profundas e crescentes modificações. Olhem o respeito pela História... e continuem a ler devargazinho igual a Martinho da Vila... “É devagar, é devagar, é devagar, é devagar, devagarinho... E dizemos BIS É devagar, é devagar, é devagar, é devagar, devagarinho... E se liga... O século XIX foi marcado pelo signo da revolução industrial cujo emblema era a máquina a vapor, capaz de converter a energia química do carbono em energia cinética e finalmente em trabalho mecânico. Cadê as Teachers de Química? E olhem a Química sendo importante aqui no nosso estudo!! Tão vendo o que a gente fala?

E olhem as tais máquinas introduzidas na Revolução Industrial substituindo a força física do homem... Alguém explica para a miga ou o migo aí ao lado um pouco sobre a Revolução Industrial... Muito obrigada! Vocês são demais! Sabemos que já existiam máquinas bem antes da RI. Como assim RI? Rapaz... não estudou mesmo História não foi? Estamos falando da Revolução Industrial!!! Nesta época já existia a alavanca por exemplo. O funcionamento semelhante aos músculos humanos, pronta para trabalhar para o homem ou em seu lugar! Aí a alegria dos preguiçosos, com todo o nosso respeito, surge com força. Mas calma ainda eram os chamados robôs domésticos. Vocês sabem o que são, não é? Não acredito! Não sabem? Tá bom, vamos dizer: liquidificador batedeira de bolo, aspirador de pó dentre outros.

A industrialização da produção surge, amplificando a capacidade da precisão. Quem já viu o filme Tempos Modernos de Charles Chaplin? São os corpos e cérebros humanos adaptáveis à mecanização aceleradas das máquinas. Quem não o viu, vá ver logo após a leitura deste texto. Não vamos aceitar um não. Só queremos sim! Sim! Sim! Alegria de viver! Bora nessa!

O que falta para isso tudo ficar perfeito? Quem sabe? Dou-lhe uma, dou-lhe duas, dou-lhe três! Ninguém? Ah!Ah! Você descobriu temos certezas: antes rôbos encéfalos e depois um pouco de cérebro: os Computadores = dispositivos capazes de controlar as máquinas.

Vamos deixar de muito Bláblábláblá e vamos direto ao ponto do próximo assunto... senão tem gente que vai começar a parar de ler por aqui. Não façam isso! Jamais! Qual seria a diferença entre Máquinas sensoriais e Máquinas cerebrais? Para Lúcia Santaella? E vamos melhorar isso? Qual será também a diferença entre as máquinas musculares?

Máquinas musculares aquelas feitas para trabalharem. Máquinas sensoriais, feitas para simular o funcionamento de um órgão sensório, o Hiperpovoamento de signos, e as máquinas cerebrais é o nosso corpo a estrutura essencial de um computador.

Alan Turing inventou uma máquina teórica. O que é isso? Máquina que visava iluminar as noções de calculabilidade em geral. Com intuito de...uma ferramenta intelectual para o “desvelamento dos mistérios da inteligência”. Surgem os computadores digitais... Entretanto a grande REVOLUÇÃO, só seria do advento do computador pessoal. Canais de telecomunicações, redes computadorizadas de extensão planetária, os eventos telecomunicativos, espaços reais e virtuais.

Contudo, a rápida evolução do computador, a cultura das massas, a cultura das mídias e a cultura digital dos “pós-humanos” como diz Lúcia Santaella, nos faz refletir as diversas mudanças que o ser humano vem passando em diferentes campos e em especial nos aplicativos, na educação e nos objetos de aprendizagem nosso tema enfoque.

Conseguiu ficar até o final do texto? PARABÉNS MINAS E MINOS DA CIBER!!!!

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