#procontxht

Esta actividad la propuse para la exposición del autoconcepto para la asignatura de Aprendizaje. 

Hemos realizado entre mis compañeras (Adriana, Conchi y Ana) y yo, una unidad didáctica sobre una creación o modificación de una visita cultural. Esta actividad cuenta con una cuatro fases de producción: 

1. Clase magistral por el profesor para conocer cuales son los elementos de atracción turística

2. Una visita a la oficina de turismo de Granada, en la cual se podrá conocer de mano de los expertos y sus folletos todos los entresijos de la actividad cultural en la ciudad.

3. La realización de un nuevo itinerario o la modificación de uno ya existente

asSe nos ha propuesto hacer una actividad que haríamos en algunos de los módulos de cualquier FP a elección.

Yo he decidido hacerlo sobre el módulo profesional de Protocolo y Relaciones Públicas del Técnico Superior en Gestión de Alojamientos Turísticos.

Los criterios de evaluación elegidos han sido el d, g y h, que son la identificación de los elementos de organización y diseño de actos protocolarios empresariales (la presidencia, los invitados, el día, la hora, el lugar, etc.), la elaboración de un programa y un cronograma del acto y el cálculo de un presupuesto económico del acto.

He elegido la metodología de aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje cooperativo.

La asignatura ocupa un total de 4 horas semanales de las cuales dedicaremos 2 horas de una semana a la elaboración de la tarea en clase y resolución de dudas, en casa se trabajará para finalizar el proyecto y la semana siguiente se ocuparán dos horas de la asignatura en la exposición de los proyectos. Para realizar el proyecto haremos grupos de 3 personas (suponiendo que es una clase de 30), saldrán un total de 10 grupos, cada uno de estos grupos trabajará en el proyecto que se le ha asignado.

La tarea consiste en la creación y organización de un acto. A los diferentes grupos se les asignará un público objetivo y el número de personas que asistirá al mismo, a partir de estos datos han de organizar un acto protocolario realizando como mínimo las siguientes actividades:

* La temática del acto

* Donde se va a realizar (lugar: ciudad y sitio concreto)

* Cuando se va a realizar (fecha y hora)

* Como van a estar sentados en las diferentes mesas (tipo de presidencia...)

* Creación de un programa y de un cronograma

Hola, volvemos esta vez con una infografía sobre formación profesional. Concretamente con el artículo 3 de la Ley 1147/2011, por el que se establece la ordenación general  de la formación profesional del sistema educativo. Ha sido bastante entretenido porque nunca había hecho una y he puesto tantas pegatinas como se me ha ocurrido que era posible. Creo que el artículo se entiende bastante bien, es cierto que el punto uno es más tedioso porque son todos las competencias que un alumno de FP debe conseguir antes de obtener  el título. Pero bueno, que me enrollo, es más fácil leer la infografía que leerme a mí por aquí.