Nachdem sich die Dortmunder Stadtwerke einen neuen Durchsagencomputer gekauft hatten, fuhren die U-Bahnen nicht mehr “nach Wickede”, sondern “mit dem Ziel Wickede”. Grund dafür waren die Präpositionen. Korrekt heißt es “nach Wickede”, aber “zum Westfalenstadion”. Zwei Präpositionen konnte die Software nicht, und die bescheuerte Wendung “mit dem Ziel Wickede (oder Westfalenstadion)” umschiffte diese Grammatikklippe, wenn auch nicht sehr elegant. Das kommt davon, wenn künstliche Intelligenz die natürliche ablöst, dann aber aus Kostengründen strunzdoofe Versionen eingesetzt werden.

„Wer geht wohin?“ zum Thema Akkusativ. Auch für die Präposition „in..“ und „auf…“ verwendbar.

Wo ist Peter? – Peter ist im Haus. Woher kommt Peter – Peter kommt aus dem Haus. Kinder können selbst entscheiden, wo sich wer befindet. Mit den Subjekten wie Käfer oder Geist entstehen lustige Sätze.

Wohin gehört der Salat? 1. Substantive nach den Artikeln sortieren lassen. (so ist die Nutzung von dem richtigen Artikel gewährleistet) 2. Frage: „wohin gehört… .?“ metasprachlich bearbeiten und in Verbindung mit Akkusativ bringen. 3. Artikel im Akkusativ metasprachlich bearbeiten. 4. mit der Fragerunde beginnen :)

Ein Würfelspiel zum Üben der Präpositionen oder auch für die Wortschatztherapie

Mit diesem liebevoll gestalteten Präpositionsmaumau lassen sich spielerisch die Präpositionen in, auf, unter, neben, zwischen, über, vor und hinter üben. Die kleine Hummel Fancy, der Liebesvogel Tori, der Frosch Louis und der Krebs Krebsi laden zum Erzählen ein. Doppelt kopiert kann es natürlich auch als Memory benutzt werden.

14 Gummibärchen haben sich im Zimmer versteckt. Male diese bunt an und sage, wo du sie gefunden hast? Zum Üben des Lautes /g/ in initialer Wortposition, Präpositionen und Vorsilbe ge- (ge-funden)

Zur Unterscheidung der Präpositionen in / auf habe ich die zwei Suchbilder erstellt. Nebeneinander legen, vergleichen und erzählen, welches Entchen sich wo versteckt hat. Viel Spaß :)