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Had a fruitful discussion with D.R N.T Rikam, Registrar of Rajiv Gandhi University Arunachal Pradesh regarding Indian Youth parliament (IYP) North East session Itanagar. #indianyouthparliament #mediafoundation #iyp (at Indian Youth Parliament) https://www.instagram.com/p/CNkKTr2M54k/?igshid=zkabxq6k6ij7

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संघ में सनातन आज सहसा एक पोस्ट को देखा, पुराना लाइव था तो भी पूरा होने तक ही रुक पाया। बछेन्द्री पाल की एवरेस्ट पर सवाल थे, की चढ़े तो उतरें क्यों? सचिन तेंदुलकर का क्रिकेट, लौटे हर बार पैवेलियन तो दौड़ क्यों? इस सबका तात्पर्य है की चुनौती को ग्रहण करना उसको पार पाने की अंतिम कोशिश ही जीवन हैं। फिर फुटबॉल के द्वारा चुनौती को समझाना, गृहत्यागी....... भी उसी रूप में माना, क्योंकि उसमें भी आराम-मुद्रा का त्याग है। पर, वर्तमान में बाहर चुनौती है, तो गृहवास महत्वपूर्ण हो जाता है। रामो विग्रहवान धर्म: और रहस्यरहित जीवनं राम का यह स्वरूप जानने का मौका भी, आचरण-अभ्यास का काल, और तमाम परिक्षण के उपरान्त सम्पूर्ण जीवन में उसे उतार लेना। किञ्चित से उद्धरण है, अखिल भारतीय शिक्षण मण्डल के राष्ट्रीय संघटन मन्त्री श्री मुकुल कानिटकर जी की संवाद शैली के। संस्कृत भाषा, वैदिक साहित्य, लौकिक चिन्तन, पुरातन भारत की विविध लुप्तप्राय विधाओं के स्कॉलर कई-कुछ प्रक्रम उनके दिन-प्रतिदिन की कार्य सूची में होते हैं। उनके पास बैठना, निहितार्थ है कि परिधि होगी भारतीय ज्ञान मीमांसा, परिधि से इतर आप जाने की चेष्टा हो तो आपका अध्ययन होना चाहिए, केवल सतही होने से केवल विराम ही होगा। पिछले कुछ वर्षों में उन्होंने अपनी कार्यकुशल-ऊर्जावान प्रतिभा से विविध विषयों को भारतीय परिप्रेक्ष्य में प्रस्तुत किया है, देश भर के तमाम उन गुरुकुलों को खोजा जो आज भी अभाव-सीमित संसाधनों में प्रज्वालितो ज्ञानमयमं प्रदीप: के भाव से प्रदीप्त है, मुकुल जी के अनुसार आज भी मुम्बई सरीखें आधुनिकता की चकाचौंध से भरे नगर में 200 से अधिक पुरातन पद्धति की पाठशालाओं का संचालन अनवरत जारी हैं। वे केरल से लेकर अरुणाचल और ओडिशा से कश्मीर तक स्थानीय शिक्षा-प्रशिक्षण-परिसंचालन के अर्वाचीन माध्यमों को, सामने लाने, उनको संरक्षित करने की अनूठी राष्ट्र सेवा में संलग्न है। भारतीय ग्रंथों पर उनकी प्रज्ञा-केन्द्रित है तो भी उसकी प्रस्तुति में वे वर्तमान की अपेक्षा नहीं करते अपितु उसे प्रासंगिकता के साथ सामने लाते है, ताकि आज का तर्क-कुतर्क करने वाला विद्यार्थी उसे अंगीकार कर अपनी शिक्षा-अनुसंधान और अन्वेक्षण को उससे जोड़ सकें। वे प्रश्रोत्तर की उस शैली को शास्त्रार्थ कहते है, जिसमें बार-बार मथने की क्रिया चलती रहती है, मधुविन्दव: या मक्खन की उत्पत्ति सा, चिन्तन-मनन-प्रश्न-पूरक प्रश्न-अनुपूरक प्रश्न, यही तो रहा है, भारत के ज्ञान का विस्तार, श्रुति का भाव। #ashutoshjoshi #mediafoundation #indianyouthparliament #iyp #young #youth https://www.instagram.com/p/B_UOvu6HW4t/?igshid=1au0qfqeltizy

During Parliamentary Seminar, RLA. #ashutoshjoshi #parliament #mediafoundation #democracy #indianyouthparliament #iyp #indian_youth_parliament https://www.instagram.com/p/B97Gae8gQ34/?igshid=fiy5dlprbc3q

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