Ans is moeder van inmiddels een twintiger die om zich heen hoort van verontruste ouders en leerkrachten dat voor iedereen de lat véél te hoog ligt. Ze stelt vast dat we zijn vergeten dat we met mensen te maken hebben, alles draait om de economie. Ze vindt dat het gewoon anders moet: “Onze dochter van 23 jaar heeft destijds op een Jenaplanschool gezeten waar de kinderen nog een tuintje hadden, er…

Neben vielen tollen Eindrücken, guten Gesprächen mit Verlegern, und Verlagsangestellten, konnten wir tolle Lehrwerke entdecken. Wir haben uns gefreut wie aktuell und hilfreich die neuen Lehrbücher für kindgerechten, jahrgangsübergreifenden und differenzierten  Unterricht entwickelt wurden.

Natürlich muss man sich da gleich einiges an Arbeitsmitteln bestellen um neue Ideen in die Schule und in die Schulentwicklung zu bringen.

Die Vorträge waren vielseitig, alles was derzeit im Bildungsbereich aktuell ist wurde ein Stück bewegt. Auch hier heißt es wieder "Wer zu spät kommt, dem bestraft das Leben". M. Gorbatschow. Gerade auf dem Bildungssektor muss jeder mitdenken und die neuesten Erkenntnisse wahrnehmen. Ob es nun um die Gehirnforschung, um Inklusion oder ADHS geht, alle sind betroffen und keiner der in einer Einrichtung mit Kindern arbeitet kann sich dem entziehen.

Wir bieten Moderatorenarbeit für

Schulen, Pädagogen und Eltern an

Weiterbildung und Moderation für - Jenaplan-Pädagogik und andere Schulen an

  Lehrgangsleitung :             Jens und Bärbel Bitterlich

Termine:                             nach Absprache www.leporello-bitterlich.de

Themen:

1. Wie kann ich Jenaplan - Unterricht beginnen?

2. Wie kann ich Kollegen und Eltern davon überzeugen?

3. Wie motiviere ich Lehrer zum Jenaplan?

4. Wie leitet man eine Stammgruppe erfolgreich?

5. Wie erstellt man ein Jenaplankonzept - auch bis zur Sekundarstufe?

6. Was sollten Schulleitung und Trägerverein unbedingt bei einer Jenaplanschule bedenken?

7. Kommunikation- welche Fehler  sollte man vermeiden?

Welche Dinge sollte man wissen

- in der Klasse

- im Kollegium

TAGUNG ZUR JENAPLANPÄDAGOGIK IN ROSTOCK

Leistungsbewertung von Schülern - Leistung, Einschatzung und Rückmeldung in einer veränderten Lernkultur

Der Workshop zum Thema:

Motivation - Dokumentation - Reflexion an einer Jenaplanschule wurde von Jens und Bärbel Bitterlich geleitet.

- Wirkliches Lernen geht nur über gute Erfahrungen

- gute Wege zur Leistung…

- Unter welchen Bedingungen lernt der Schüler?

-  Übung zur Gruppenarbeit

Hier wurden gemeinsam mit den Teilnehmern Erfahrungen ausgetauscht, wie Kinder für die Arbeit an Themen dauerhaft begeistert werden können. Breiten Raum nahm auch die Diskussion anwendbarer Möglichkeiten zur Sicherstellung der Qualitätsstandards ein.

Es stellten sich Fragen wie der Stammgruppenleiter aus dem Kreislauf der Dauerdokumentation herauskommen und viel mehr Zeit den Kindern selbst beratend zur Seite stehen kann.

FACHTAGUNG

Welche Anerkennung braucht der Mensch?

Wie motivieren wir die, die nicht lernen wollen?

Welche Rolle spielen dabei Theater, Musik und Kunst?

Die Jenaplan-Pädagogik ist ein ganzheitliches Bildungskonzept, welches das Kind in den Mittelpunkt stellt.

Jenaplanschule wird verstanden als ein Bildungs- und Lebensort, der von Kindern, Jugendlichen und ihren Lehrern gemeinsam gestaltet wird. Er schafft Raum für Arbeit und Spiel, Gespräch und Feier.

Der Wochenarbeitsplan bietet für Kinder unterschiedlichster Lernvoraussetzungen einen flexiblen Rahmen für die ganzheitliche Auseinandersetzung mit bedeutsamen Themen in altersgemischten Stammgruppen, aber auch für die Festigung wichtiger Fertigkeiten (Kulturtechniken) und für die Freie Arbeit an selbst gewählten Fragestellungen.

Ziel der Jenaplan-Pädagogik ist die Förderung individueller Kompetenzen wie auch der Persönlichkeitsentwicklung. Hierzu dient ein lebendiger, lebensweltbezogener Unterricht, der die Prinzipien der Erfahrungs- und Handlungsorientierung verwirklicht.

Man sollte niemals einem Schüler sagen, das schaffst du nie… Bärbel Bitterlich

weitere Informationen: