Amputación parcial de miembro pélvico de conejo por fractura.
Una práctica que tuvo que ser satisfactoria en el sentido que uno como estudiante se anima porque va a aprender resultó ser no tan grata y un poco molesta, Comenzamos a realizarla con fines docentes ya que el sueño no aparecÃa y el conejo ya llevaba un dÃa esperando por la cirugÃa, a lo que como estudiantes se nos pidió un frasco de anestésico como compensatorio a el costo de la cirugÃa, allà todo bien.
La cirugÃa comenzó sin campos estériles, sin desinfección del personal y sin equipo quirúrgico, como estudiantes pensamos que es doctor realizarÃa la cirugÃa y nosotros la observarÃamos, pero no fue asÃ, nosotros tuvimos que trabajarla y con poca supervisión y explicación de parte del doctor.
Regaño a un compañero diciéndole que le desesperaba lo lento y la manera en la que estaba desbridando músculo, entonces por qué no le dijo como hacerlo o le dió instrucciones?
Me regaño por usar lidocaÃna como analgésico local, el gazapo aún no habÃa caÃdo por completo con Xilacina y Ketamina, ella estaba sintiendo dolor, necesitaba usar el fármaco, la actitud del doctor durante todo el procedimiento fue chocante y desagradable.
La cirugÃa fue un éxito, dejamos analgésicos y re consulta para el antibiótico pero eso no justifica la actitud de los doctores y los comentarios o la crÃtica que tienen para los criterios primerizos del estudiante para realizar recetas.
Los doctores se sienten más emocionados dando clases y repitiendo nombres cientÃficos de las especies para que uno se los aprenda, algo realmente inútil en muchos sentidos, como en algo tan importante como la cirugÃa de un gazapo puede ser de tanto desinterés y frÃo, la escencia de la Medicina Veterinaria, cosas en lo que tendrÃan que estar enfocados y enseñar al estudiante lo pasar de largo, estoy muy decepcionado del módulo de Fauna silvestre y especie promisorias, esperaba mucho, pero si se enfoca nada más en clases para aprender nombres cientÃficos, que perdida de tiempo.
