Miten toimia tavoitteellisesti ja hallita omaa ajankÀyttöÀ?
Paula J. Capronin teoksen mukaan tavoitteellista toimintaa on kolmea erilaista. Jotkut ihmiset ovat suorituskeskeisiÀ, jolloin he keskittyvÀt saavuttamaan hyvÀn tuloksen ja nÀyttÀmÀÀn menestyneiltÀ muiden silmissÀ. Suorituskeskeiset ihmiset pysyvÀt hyvÀksi todetuissa strategioissa ja pidÀttÀytyvÀt mahdollisuuksista oppia uusia kykyjÀ. Toiset taas ovat ns. vÀlttelevÀn tavoitteellisia, millÀ tarkoitetaan henkilön pÀÀosin keskittyvÀn siihen, ettÀ he löytÀvÀt keinoja olla nÀyttÀmÀttÀ huonolta toisten silmissÀ. Heille tÀrkeintÀ on yllÀpitÀÀ menestynyt imago ennemmin kuin saavuttaa tuloksia, jotka hyödyttÀisivÀt organisaatiota. TÀllaiset henkilöt toimivat yhtÀ pidÀttÀytyneesti ja pysyvÀt hyviksi ja varmoiksi todetuissa toiminnoissa kuten suorituskeskeiset.
PÀinvastaisena nÀistÀ kahdesta tyypistÀ, oppimistavoitteelliset ihmiset eivÀt ole huolissaan heidÀn minÀkuvastaan, ja he keskittyvÀt toiminnassaan oppimaan uusia taitoja, joilla voisi palvella organisaatiota paremmin. NÀmÀ ihmiset ottavat uusia haasteita avoimesti vastaan pelkÀÀmÀttÀ tehdÀ virheitÀ uuden oppimisessa. TÀmÀn tyyppiset ihmiset ovat oman nÀkemykseni mukaan todennÀköisemmin menestyjiÀ urallaan.
Luettuani nĂ€iden kolmen erilaisen tavoitteellisuuden mÀÀritelmĂ€t, tunnistin itseni heti suorituskeskeiseksi ja tĂ€mĂ€n myös vahvisti tehtĂ€vĂ€, jonka tein; itsetuntemukseni siis oli kohdallaan đ En juurikaan tykkÀÀ ottaa riskejĂ€ ja vĂ€ltĂ€n negatiivistĂ€ palautetta; minulle on tĂ€rkeÀÀ toimia oikein. Jotta kehittĂ€isin itseĂ€ni vielĂ€ tavoitteellisemmaksi, pitĂ€isi minun saada toimintaani mukaan enemmĂ€n oppimistavoitteellisuutta. Minun pitĂ€isi hakeutua rohkeasti tilanteisiin, joissa voisin kehittÀÀ osaamistani ja tietotaitoani. Ja tĂ€mĂ€n olen itseasiassa tehnytkin. Olen tuonut esiin esimiehelleni, ettĂ€ haluaisin saada uusia vastuualueita ja tehtĂ€viĂ€ toimenkuvaani, jotta laajentaisin osaamistani. En ehkĂ€ sittenkÀÀn ole niin suorituskeskeinen, kun olin ajatellutâŠodotan nimittĂ€in innolla uusia haasteita pelkÀÀmĂ€ttĂ€ olenko niissĂ€ heti hyvĂ€.
Ajanhallinnan suhteen, en ehkÀ ole paras antamaan vinkkejÀ, pÀinvastoin kaipaisin niitÀ itselleni. Kuten jo aiemmassa blogipostauksessani kirjoitinkin, ongelmani ajanhallinnan suhteen ei ehkÀ ole se perinteisin, jolloin koetaan, ettÀ aika ei tunnu riittÀvÀn. Minulla puolestaan on aikaa ja se aiheuttaa usein saamattomuuden. Nyt kun koulutehtÀviÀ ja erilaisia deadlineja on ollut todella paljon, olen kuitenkin alkanut tekemÀÀn jÀrjestelmÀllisesti pÀÀtöksiÀ, milloin teen mitÀkin ja kuinka kauan kerrallaan. Omat tavoitteeni ajanhallinnan suhteen eivÀt ole liian kunnianhimoisia, vaan olen tyytyvÀinen vÀhempÀÀnkin aikaansaamiseen. TÀmÀ on auttanut siihen, ettÀ olen pystynyt paremmin tarttumaan hommiin, kun en vaadi itseltÀni kerralla liikaa.
Kuva: https://www.samp.fi/tyohyvinvointi/8-vinkkia-hyvaan-ajanhallintaan/
P.S. Jos kiinnostaa testata mihin tavoitteellisuuden kategoriaan kuulut, testi löytyy Capronin kirjasta sivulta 16.
Caproni, P. 2012. Management skills for everyday life : the practical coach. Pearson Education Inc. New Jersey.