#edu2.0

Sua principal diferença para jogos tradicionais como "Counter Strike" ou "FIFA" é que a competição é muito menos importante do que a criação. Há batalhas e conquistas de recursos, mas elas são secundárias.

UMA REPORTAGEM SOBRE AS REAIS CONDIÇÕES DA BANDA LARGA NAS ESCOLAS PÚBLICAS E MATÉRIAS SOBRE AS TECNOLOGIAS QUE PODEM FAZER A APRENDIZAGEM DAR UM SALTO DE QUALIDADE.

Uma pesquisa-ação inédita realizada pelo Ministério da Cultura (MinC) e pela organização social Casa da Arte de Educar  apontou que professores brasileiros têm muita dificuldade no diálogo com demais instituições educativas  – como museus e bibliotecas – e muitas vezes entendem cultura como sinônimo de “cultura letrada” aquela explicitada somente nos livros.

Como pensar a introdução da tecnologia microeletrônica no universo das pessoas que não tem a cultura da leitura? Como imaginar a relação de pessoas que desfrutaram de um processo educacional básico fraco com a mega massa de conteúdo disponível na internet. O que esperar de reação produtiva aos estímulos que o uso de cada aplicativo proporciona?

Usando o Minecraft, Tupy promoveu atividades em que os alunos precisaram adotar estratégias para seus produtos, aprenderam a trabalhar em grupo e de maneira coordenada e ainda foram estimulados a promover o diálogo por meio de suas criações

A ideia é oferecer uma ferramenta interativa em que o jogador possa, ao mesmo tempo que se diverte, apreender conhecimento, num processo cognitivo que valoriza a ludicidade e busca a quebra de preconceitos com as religiões afro-brasileiras

O primeiro lugar ficou com a plataforma de educação à distância para alunos do ensino superior Me Passa Aí! A startup que tem como proposta desenvolver  vídeos com lições curtas e eficazes, vai receber €20 mil euros como prêmio.

Codecademy ganhou uma versão em português após dois anos, com cursos gratuitos de HTML, CSS, JavaScript, jQuery, PHP, Python e Ruby